校园乐韵（课件）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动粤教版

校园乐韵 第一课时 走进音乐大世界 六年级第二学期 情境导入 音乐有无穷的力量。听过美妙的音乐，可以让人的心情舒畅。音乐的价值体现在许多方面，让我们一起气走近充满魅力的音乐世界吧！ 探究目的 1.了解一些著名音乐家的资料和作品； 2.通过小组讨论的方式，提高语言表达能力和团队合作能力； 3.知道一些常见乐器的名称。 学习新知 来看一看，你认识这些音乐家吗？ 学习新知 巴赫 柴可夫斯基 学习新知 聂耳 肖邦 学习新知 你最喜欢哪位音乐家？能给大家讲讲他的故事吗？ 学习新知 来看一看，你认识这些乐器吗？ 学习新知 小提琴 萨克斯 学习新知 笙 吉他 拓展思考 一些中外闻名的经典曲目： 《致爱丽丝》、《黄河大合唱》、《欢乐颂》、《茉莉花》 分组讨论 分组讨论步骤： 1.全班分成四个小组，选出小组长。 2.给出讨论题目，开始讨论。（讨论过程有问题及时解决） 3.交流、展示讨论结果。 分组讨论 在流行音乐盛行的今天，我们还要了解和学习古典音乐吗？为什么？ 如何看待校园中对流行歌星的追星现象？ 讨论题目： 分组讨论 讨论时要积极思考，踊跃表达自己的想法。遇到问题可以随时寻求老师帮助。 活动探究 在流行音乐盛行的今天，我们依然要了解和学习古典音乐。中国古典音乐是中国历史文化的积淀，代表着人们从古至今追求音乐文化的美好理想，它与现代音乐同等重要。 活动探究 校园追星也是合乎情理的，但要注意理智追星。喜欢好听的音乐是可以理解的，但不要因为追星影响到自己的学业。 拓展思考 社会由种种规则维持着次序，只要是规则，便具有制约性。因为规则都具有绝对的或相对的。人的行为是一种在一定的范围内才可以得到许可的行为，才是可行的行为，而不是一种完全的无拘无束的行为。 总结收获 美好的音乐可以涤荡人的心灵。我们应该熟知一些经典曲目和优秀的音乐人，学会欣赏音乐。既要学会欣赏流行音乐，又要继承、弘扬古典音乐。 第二课时 实践与考察 六年级第二学期 情境导入 关于音乐的知识有很多，你是否对音乐充满好奇心呢？让我们去实地探究一下吧！ 探究目的 1.明确采访目标和对象，制定完整的采访计划； 2.通过实践和考察的方式，提高语言表达能力和团队合作能力； 3.学会总结、反思。 活动探究 根据所确定的主题，制定完整的采访计划吧！ 活动探究 一些可供选择的题目： 《如何选购乐器》 《如何欣赏音乐》 《如何编曲》 活动探究 实践与考察步骤： 1.全班分成四个小组，选出小组长。 2.分小组实地参观音乐馆、音乐家的故居。 3.记录，谈自己的感想。 活动探究 在与专业人士交流时，记得使用礼貌用语。 活动探究 音乐会现场 活动探究 洗星海旧居 活动探究 音乐让人赏心悦目，并为大家带来听觉的享受。音乐能提高人的审美能力，净化人们的心灵，树立崇高的理想。我们通过音乐来抒发我们的情感，使我们的很多情绪得到释放。 总结收获 音乐中渗透的文化和知识众多，值得我们认真品味。要对音乐充满好奇心和探索精神，用实际行动解决疑惑。 第三课时 音乐创作天地 六年级第二学期 情境导入 同学们，你们知道什么东西能演奏出美妙的音乐吗？是乐器。乐器的种类复杂多样，让我们一起制作属于自己的乐器吧！ 探究目的 1.培养勤动脑、爱动手的能力； 2.增强团队合作能力和团队向心力； 3.知道搜集资料的正确途径和方法。 活动探究 大家一起来制作乐器吧！ 活动探究 制作乐器步骤： 1.全班分成四个小组，选出小组长。 2.自己阅读课本56页的制作步骤，开始制作。 3.作品展示，交流心得体会。 活动探究 小组长去老师那里领取制作乐器需要的材料。注意剪刀等工具的使用一定要心心谨慎！ 活动探究 制作过程中遇到问题可以随时寻求老师帮助。 活动探究 制作成果展示 活动探究 制作成果展示 活动探究 给大家展示一下你的乐器，并用它开始演奏吧！ 学习新知 制作心得：自己动手制作的感觉真美妙！制作乐器的过程中，我们收获了乐趣，体会到团队协作的重要性。看到自己努力做出的成果，内心是十分激动的。 总结收获 乐器的制作使我们充分发挥了自己的想象力和创造力，提高了我们的动手能力，让我们真切体会到了团队协作所呈现出来的奇妙的效应！ 第四课时 小小音乐会 六年级第二学期 情境导入 同学们，你去过音乐会的现场吗？音乐会的场面可是十分震撼呢！如果没有去过，那我们一起举办一次班级音乐会吧！ 探究目的 1.培养表演能力； 2.增强自信心； 3.知道欣赏音乐的正确方式。 活动探究 每个人都准备一段有关音乐的才艺，在大家面前勇敢展示出来吧！ 活动探究 可以设置一些奖项，最后评选出优秀的才艺表演，并给予奖励！ 活动探究 活动过程中要拍摄照片并录像，记录下精彩的活动过程。 活动探究 音乐会开始！大家尽情展现自己的才华吧！ 活动探究 活动照片展示 活动探究 活动照片展示 活动