动手做沙包（教案）-2023-2024学年三年级下册劳动鲁科版

《动手做沙包》活动方案 适用年级：三年级 主题产生的背景： 现代社会科学技术迅猛发展，电脑、手机充斥着孩子们的生活，孩子们在家玩电脑，玩手机，到学校大多数男孩谈论最多的还是游戏打了多少关，我用游戏币买了什么先进的武器，甚至模仿电脑中打打杀杀的游戏玩。正是在这样的情境中触动我跟孩子谈论他们的游戏，进而谈论我们的传统游戏玩沙包。有学生提议如果我们自己亲手缝沙包，玩起来不是会更有意义吗？我想做沙包不仅可以锻炼孩子的动手能力，而且使学生掌握了一项劳动技能。由此生成了“做沙包 ”的活动主题。 活动目标: 1、学习手工针缝的平针、回针和卷针三种针法，培养学生的动手操作能力。 2、培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计、缝制不同的沙包。 3、通过学习缝沙包，培养学生不怕困难，敢于创新的精神。 活动重点及难点： 重点：沙包的缝制过程及让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。 难点：设计不同形状的沙包以及缝制的方法 。 教师准备： 教师准备： （1）、方块布、棉线、缝衣针、剪刀、米。 （2）、制作的多媒体课件。 学生准备：针、线、剪刀、各种彩布、填充物（沙子、米、玉米、豆子等）。 学生在家让家长教穿针、打结以及简单的针法。 活动的过程： （一）教师演示平针、回针、卷针。 (二)学生练习三种针法，教师加强指导。 （三）学习缝沙包，教师播放做沙包的视频，使学生了解做沙包的过程。 （四）展示交流评价 1、分组评选，选出各小组里面做的最好的作品 2、各组派代表展示选出的作品 3、小组各派出一名小评委，上台评选出最佳创意奖、最佳手工奖。 4、获奖同学介绍经验。 5、全班学生一起回顾制作沙包经历的过程，交流遇到的困难以及解决的办法。 《动手做沙包》课时安排 一课时 活动过程 活动背景： 现代社会科学技术迅猛发展，电脑、手机充斥着孩子们的生活，孩子们在家玩电脑，玩手机，到学校大多数男孩谈论最多的还是游戏打了多少关，我用游戏币买了什么先进的武器，甚至模仿电脑中打打杀杀的游戏玩。正是在这样的情境中触动我跟孩子谈论他们的游戏，进而谈论我们的传统游戏玩沙包。有学生提议如果我们自己亲手缝制沙包，玩起来不是会更有意义吗？我想手工缝制沙包不仅可以锻炼孩子的动手能力，而且使学生掌握了一项劳动技能。由此生成了“手工缝制沙包 ”的活动主题。 活动目标： 1、学习手工针缝的平针、回针和卷针三种针法，培养学生的动手操作能力。 2、培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计、缝制不同的沙包。 3、通过学习缝沙包，培养学生不怕困难，敢于创新的精神。 活动重点及难点： 重点：沙包的缝制过程及让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。 难点：设计不同形状的沙包以及缝制的方法 。 活动准备： 教师准备： （1）、方块布、棉线、缝衣针、剪刀、米。 （2）、制作的多媒体课件。 学生准备：针、线、剪刀、各种彩布、填充物（沙子、米、玉米、豆子等）。 学生在家让家长教穿针、打结以及简单的针法。 活动过程： 学生根据需要自由结合组成六个小组。 （一）通过看视频、教师演示，学生了解学习三种基本针法平针、回针、卷针及其特点。 平针：从反面起针，向前3—4毫米处进针，再起针，可以连续多次，最后把线拉平。 回针：从反面起针，向后3—4毫米处进针，第二次进针是第一次出针的地方，进一针退两针。 卷针：从正面起针，从上面回到进针处向前3—4毫米进针，依次反复，这种针法适合缝口。 (二)学生练习三种针法，教师加强指导。 教师出示PPT:手缝的基本要素 ： 针脚紧密 针距均匀 缝成直线 每种针法练习五针 学生练习三种针法，教师巡回指导，及时帮助学生发现和解决问题，让学生学会三种针法，为缝沙包做准备。 （三）学习缝沙包，教师播放做沙包的视频，使学生了解手工缝制沙包，出示问题：缝沙包有几个步骤？每个步骤有哪些注意点？学生交流讨论，教师引导总结如下： 步骤 注意事项 裁剪布料 大小适中 组合对折 正面朝里 缝合留口 针脚均匀 翻面 注意边角 装纱 沙要适量 缝口 完全缝严 学生对缝沙包的每个步骤都做到了心中有数，这时孩子们已跃跃欲试，最后友情提示： 1、操作时用剪刀、针注意安全。 2、保持桌面、地面的整洁。 3、小组成员互相合作。 4、缝沙包时要细心、耐心。 学生动手设计缝制沙包，教师加强巡视，及时解决学生缝制沙包过程中出现的问题，遇到学生缝制的不太完美，教师给予鼓励和肯定，让学生在活动中增强自信心。 （四）展示交流评价 1、分组评选，选出各小组里面做的最好的作品 2、各组派代表展示选出的作品 3、小组各派出一名小评委，上台评选出最佳创意奖、最佳手工奖。 4、获奖同学介绍经