1.2.1 细胞——细胞各部分功能 教学设计-2023-2024学年冀少版生物七年级上册

《细胞各部分的功能》教学设计 课程基本信息 学科 初中生物 年级 七年级 学期 秋季 课题 细胞各部分的功能 教科书 书 名：义务教育教科书《生物学》 出版社：河北少年儿童出版社 教学目标 1. 通过学习细胞内各个部分的结构，掌握细胞膜、线粒体、叶绿体、细胞质、细胞核以及细胞壁功能，理解结构决定功能，培养学生的结构和功能观（生命观念）； 2. 通过学习克隆羊多莉的培育过程，理解细胞核在细胞中的重要作用，了解现代生物技术在实际生活中的应用，感受生物学的独特魅力（生命观念，社会责任）； 3. 理解细胞的生命活动是由细胞的各种结构共同协调配合完成的（科学思维）。 教学内容 教学重点： 掌握细胞各部分的结构和功能 教学难点： 理解细胞核是细胞的遗传信息库 教学过程 1、 情景引入 亲爱的同学们，欢迎来到老师的生物课堂。 今天，让我们一起走进细胞，探索细胞内神秘的“细胞工厂”吧！ 上节课，我们已经学习过了植物细胞和动物细胞的结构和异同点，也了解到了细胞中有许多各种各样的结构，我们可以把细胞比做成一个大大的工厂，工厂中有各种类型的部门，它们各司其职，协调有序，共同谱写着生命的篇章。 那么，工厂中的这些“部门”，也就是细胞中不同的结构，它们具有什么样的功能呢？它们是怎样协调有序地共同维持细胞的生命活动的呢？ 今天，就让我们一起来探索“细胞工厂”,揭开微小的细胞中宏伟的生命蓝图。 · 设计意图 将细胞比作“工厂”，细胞内各部分结构比喻成“部门”，生动形象地将抽象知识化为具象，将知识与生活实际相关联，激发学习兴趣，调动课堂气氛。 二、引导探究 （1）温故知新 在上节课，我们一起制作了植物和动物细胞的立体结构模型，通过这次模型制作，我们总结了植物细胞和动物细胞的异同点，了解到了动物细胞和植物细胞都具有细胞膜、细胞质、和细胞核三部分，也知道细胞质中有线粒体、叶绿体、植物细胞外还有特殊的结构：细胞壁。 · 设计意图 回顾上一节细胞内的各部分结构，为本节课的各个结构对应的功能的引入做铺垫。 （2）观察细胞膜功能 那么，我们首先来了解一下动植物细胞共有的结构之一——细胞膜。 请大家观看以下视频/动画（细胞膜阻挡外界有害物质和吸收营养物质的简单示意动图）。请同学们来总结一下，细胞膜作为细胞与外界的屏障，都具有哪些作用呢？ 生：可以让有用的物质进来，抵挡有害的东西！ 同学观察得特别仔细！但是，请同学们再认真思考一下，细胞膜是否将细胞完全封闭起来了呢？ 生：没有完全封闭，物质是灵活进出的！ 没错，通过动画我们可以看出，细胞膜能够让细胞生活需要的物质进出细胞，而把有些物质挡在细胞外面，并将细胞生命活动产生的一些不需要的或者有害的物质排出。 所以，我们能够推断出：细胞膜具有控制物质进出的作用。 在这里，我们可以用一个有趣的口诀来记住它：“有用物质，请进请进；其他物质，阻挡阻挡；细胞废物，出去出去。” · 效果评价 根据学生回答问题的情况，判断学生对于细胞膜的功能的理解程度，了解学生的归纳与概括的能力。 · 设计意图 通过动画/视频的播放，更直观地将细胞膜的控制物质进出功能展现给学生，并引导学生自行总结细胞膜的功能，能够培养学生逻辑推理能力。通过口诀的记忆，能够加深对该知识点的印象，也能够激发学习兴趣。 （3）举例生活中细胞膜的启发应用 不知道同学们在生活中是否听说过仿生学，人们通过研究生物体结构与功能工作的原理，发明出新的设备、工具等，创造出用于生产，学习和生活的先进技术。比如模拟蝙蝠的超声波定位原理，制造了人造声呐系统。人们从细胞膜的功能得到了启发，制造出了人工膜。人工膜具有和细胞膜类似的功能，能够从海水中提取有用的物质，进行海水淡化、污水处理等。都体现了生命的奇妙与伟大。 · 效果评价 通过向学生介绍仿生学的实例，了解学生知识在实际生活中的运用能力与迁移能力。 · 设计意图 将知识与实际生活联系，能够培养学生运用生物知识解释生活中实际现象的能力，加强知识与实际生活的关联，感受生物学的魅力，调动学生学习的积极性。 （4）详解细胞的能量转换 细胞的生活中不仅需要营养物质，还需要能量，那么细胞中生活中需要的能量是从哪里来的呢？ 相信同学们在生活中已经对于能量已经有了一定的理解，也知道能量存在有很多种形式。比如教科书23页中的图2-6所示，能量可以以光能、热能、有机物中的化学能、风能等等形式存在，并且可以在各种形式之间转化，如我们摄入的食物在体内消化分解之后，大部分以化学能转变为热能散发，植物能够通过光合作用将光能转变为化学能储存在体内，供机体生长发育等等。 细胞中也可以进行能量的转换。叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。请同学们观察教科书24页图2-7，来深入探究一下细胞能量转换的过程吧！ 在细