西藏自治区拉萨市第三高级中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试卷

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2024-05-17
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2023-2024
地区(省份) 西藏自治区
地区(市) 拉萨市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 268 KB
发布时间 2024-05-17
更新时间 2025-07-23
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-05-17
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来源 学科网

内容正文:

西藏自治区拉萨市第三高级中学2022—2023学年高二下学期期中考试历史试卷 一、单选题 1. “封建制度最重要的问题是权力的继承……但父亲遗留下来的如果是一个不能均分的宝座,或是一个不能均分的世袭爵位,只能由一个儿子继承时,问题就发生了。必须用适当的方法解决。”西周时“适当的方法”是指 A.分封制 B.世袭制 C.礼乐制 D.宗法制 2.《史记·殷本纪》载:“帝乙长子曰微子启,启母贱,不得嗣。少子辛,辛母正后,辛为嗣。帝乙崩,子辛立,是为帝辛,天下谓之纣。” 这可以说明嫡长子继承制在 A.夏朝已经萌芽 B.商朝已经出现 C.西周正式确立 D.春秋开始瓦解 3.宋代科举相较于唐代的“兼采誉望,不专辞章”,变为“糊名考校,一决文字而已”。这一变化说明了宋代(     ) A.选官权力收归中央 B.选官更重真才实学 C.录取人数大幅增加 D.选官更注重公平性 4.下图反映的是盛唐时期常见的女性发髻样式。据此可知,当时(       ) 名称 插梳 乌蛮髻 回鹘髻 图例 A.女性崇尚清新简约的妆发 B.审美受到少数民族文化影响 C.女性社会地位的逐渐上升 D.妆发体现了程朱理学的发展 5.朱元璋下令废除宰相职位,但不久后就不得不承认“人主以一身统御天下,不可无辅臣”,于是设置殿阁大学士来辅助他处理政务。这体现了(  ) A.君主专制制度的内在矛盾 B.君臣之间的和谐 C.宰相对皇帝的制约作用 D.皇帝制度中君权的至高无上 6.1898年,康有为在一次集会上说:“吾中国四万万人,无贵无贱,当今日在覆屋之下,漏舟之中,薪火之上,如笼中之鸟,釜底之鱼,牢中之囚,为奴隶,为牛马,为犬羊,听人驱使,听人割宰,此四千年中二十朝未有之奇变”这段讲话 A.揭露了列强瓜分中国的阴谋 B.旨在唤起人们的救亡意识 C.总结了历代王朝兴亡的教训 D.对晚清国情进行全面分析 7.哈佛大学学者约瑟夫.奈曾说:“中国的经济增长不仅使发展中国家获益巨大,中国的特殊发展模式包括特殊的民主方式也被些发达国家称为可效仿的榜样。“下列不属于新中国初期政治建设成就的是 A.人民代表大会制度的建立 B.民族区域自治制度的确立 C.村民自治等各种形式的基层民主的实践 D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的形成 8.如图为《人民画报》的封面,具体为:1954年8月“工人上大学”;1955年6月“祖国的花朵”。它们集中反映出(     ) A.社会主义核心价值观得到传播 B.社会主义精神文明建设的成就 C.新生政权对初等教育足够重视 D.新政权生机盎然的新时代风貌 9.以下四项表述可以从史实直接推断出结论的是 史   实 结   论 A 人类最初的文明产生于西亚、北非、南亚和中国的大河流域 古代文明表现出明显的多元特征 B 公元前1000—前600年,西亚冶铁技术尚未传到埃及之时,东非已存在早期炼铁活动 受地理和历史条件影响,早期文明之间缺乏交流 C 封君封臣制度下,各级封建主是土地事实上的占有者 庄园是西欧基本的农业经济组织 D 15世纪晚期,英国王权得到加强,法兰西完成了统一 为英、法民族国家的形成奠定基础 A.A B.B C.C D.D 10.近代英国常任文官严格按照文化水平的高低分为不同等级,低级文官不能直接升任高级文官。英国的政务官和高级文官的绝大多数来自学费昂贵、师资雄厚和教学条件优越的贵族学校——公学或文法中学以及牛津、剑桥两所大学。这体现了近代英国文官制度(     ) A.强化职业道德 B.实行分权管理 C.贵族色彩浓厚 D.违背公平原则 11.俄乌冲突爆发后,西方国家联合推动联合国安理会召开联大第十一次特别紧急会议,投票通过了曾被俄罗斯一票否决掉的乌克兰局势决议草案。随后联合国大会又通过了西方国家提出的对“五常否决权”增加限制的决议。据此可知(     ) A.全球治理秩序面临严重挑战 B.政治多极化趋势进一步加速 C.和平与发展仍旧是时代主题 D.联合国安理会制度彻底崩溃 12.美国在20世纪先后有两次美元与黄金的脱钩,而1944年在布雷顿森林体系中又明确指出美元与黄金挂钩,各国货币与美元挂钩。其政策调整 A.均是因为经济危机而引发的 B.均是为了保持美国经济优势 C.均是为了自身利益的最大化 D.体现了通货管理制度的灵活 二、材料分析题 13.政治制度是现实的,每一制度,必须针对现实,时时刻刻求其能变动适应。阅读下列材料: 材料一   周之失在于制,秦之失在于政不在制。……汉有天下,矫秦之枉,徇周之制,剖海内而立宗子,封功臣。 ——柳宗元《封建论》 材料二   郡县之制,垂二千年而弗能改矣,合

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