八下《关雎》选择题专练-冲刺2024年中考语文古代诗歌课内篇目常考题型专练（统编版六册）

八下《关　雎》选择题专练——2024中考冲刺古诗专项复习 关　雎 《诗经·周南》 原文 译文 鉴赏 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 雎鸠鸟不停地鸣叫，双双飞落在水中的陆地上。那文静美好的女子，是君子好的配偶。 手法、内容：运用“比兴”的手法，以水鸟和鸣起兴，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。三、四句统领全篇，奠定了感情基调。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 长短不齐的水草，在船的左右两边捞取。那文静美好的女子，日日夜夜都想追求她。追求却没法得到，日日夜夜总思念着她。思念之情绵绵不尽，叫人翻来覆去难以睡着。 内容：写小伙子对意中人的思念、追求，和因求之不得而朝思暮想、寝食难安的情形。以缠绵悱恻之情，直率地写出自己的追慕之心和相思之苦。 炼字：“寤寐思服”写男子追求、想念的迫切心情，“辗转反侧”写男子相思之苦，已到了长夜不眠的程度。“悠”即“长”，形容男子夜长不寐时绵绵不断的忧思。两个“悠”字，以感叹的语气道出，加重了感情色彩，把主人公长夜无眠、思绪万千以致难耐的相思之苦，深深地表现出来。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 长短不齐的水草，在船的左右两边采摘。那文静美好的女子，弹琴鼓瑟对她表示亲近。长短不齐的水草，在船的左右两边挑选。那文静美好的女子，敲钟击鼓使她快乐。 内容：写小伙子想象中的与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面，诗的格调转变为轻松明快，与第二章的迂回低缓形成了鲜明的对照。以“琴瑟友之”表现恋爱生活的和谐美满，以“钟鼓乐之”来描绘婚礼的盛况，着墨不多，却能给读者留下深刻的印象，男主人公愉悦的神态也跃然纸上。 炼字：双声词“参差”、叠韵词“窈窕”等的运用，增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。 【主旨：这首诗写的是一个男子对一个女子的思念、追求的过程，叙事线索明晰，画面形象可见，把青年男子的爱慕之情和相思之苦，以及对美好爱情的大胆热烈的追求，表现得淋漓尽致，感情坦率朴素、健康明朗、热烈浓郁。】 1．对《关雎》一诗理解有误的一项是（ ） A．选自于《诗经·周南》，风格上热烈而奔放。 B．统领《关雎》全篇的诗句是“关关雎鸠，在河之洲”。 C．《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，这首诗歌第一章开头用关关雎鸠起兴，运用比的手法点出了恋爱的主题。 D．诗中通过反复写男子对爱情的执着追求且细心呵护的短语是：采之、芼之、友之、乐之。 2．下面说法有误的一项是(　　) A．课本中的两首诗都是古代反映爱情的民歌。 B．“比兴”手法是《诗经》中诗歌常用的手法，《关雎》中就有大量的“比兴”。 C．《关雎》与《蒹葭》都运用了反复的修辞方法。 D．《关雎》的感情真挚热烈，《蒹葭》也表现了热烈奔放的情感。 3．选出下列对《关雎》一诗赏析不完全正确的一项（ ） A．“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。 B．“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。 C．“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。 D．“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。 4．下列对《关雎》赏析有误的一项是（ ） A．开篇运用比兴手法，用水鸟和鸣比喻男女间和谐恩爱，引出下文，显现动人的艺术魅力。 B．双声词“参差”、叠韵词“窈窕”增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。 C．诗中出现“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的欢快热闹场面，表现主人公对意中人的追求终得实现。 D．本诗可分为三章，结构严谨，起伏相间，四字句贯穿全篇，节奏欢快，感情奔放。 5．对本诗的赏析有误的一项是（ ） A．《关睢》为我们描绘了三幅优美的图画：雎鸠和鸣图，缠绵悱恻相思图，琴瑟悠扬、钟鼓和鸣浪漫幻想图。 B．开篇起兴，用水鸟和谐鸣叫象征君子与淑女和乐恭敬地相处，写水鸟是为了引起读者的相关联想，酝酿气氛。 C．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是实写君子寤寐渴求实现的愿望，也是他结婚时的热闹情景。 D．《关雎》这首诗充分表现了古代劳动人民内心的朴实，突出表达了青年男女健康、真挚的思想感情，以及他们对正当、自由爱情生活的大胆追求。 6．下面对《关雎》一诗赏析不正确的一项是（ ） A．第一节以雎鸠和鸣于河之洲上，其配偶不乱之意，而兴淑女是君子的好配偶。这一节的佳处，在于它那种舒缓平正之音，并以这种音调领起全篇，形成全诗的基调。 B．第二节“参差荇菜”是承“关关雎鸠”而来，也是以洲上生长之物，即景生情。“左右流之”以荇菜流动无方向喻淑女难求。“求”字是全篇的中心。 C．第三节抒发求之不得的