第三单元 宇宙（知识清单）-2023-2024学年六年级科学下学期期末核心考点集训（教科版）

六年级下册科学第三单元《宇宙》 第1课 太阳系大家庭 1.太阳和围绕它运动的行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星、流星等天体组成了太阳系。 2.认识太阳 （1）太阳处于太阳系的中心位置，它的质量占整个太阳系所有天体质量的99. 86%，正因为如此，它支配着太阳系中所有其他天体的运行。 （2）它是一颗充满活力的恒星，每时每刻都在向太空发出光和热。 3.了解太阳系中的其他天体 （1）矮行星的体积介于行星和小行星之间，围绕恒星运转，冥王星是矮行星。 （2）小行星是指太阳系内的类似行星环绕太阳运动，但体积和质量比行星小得多的天体，绝大多数的小行都集中在火星与木星轨道之间的小行星带。 （3）流星进入地球大气层时，由于与大气发生剧烈地摩擦，会使流星燃烧发光。 （4）彗星也绕太阳公转，有的大约几十到几百年绕太阳一圈，有的绕太阳一圈需要长达数千年甚至数百万年。著名的哈雷彗星绕太阳一周的时间为76年。 （5）火星被称为“红色行星”，它看上去是橘红色的，故名火星。海王星是太阳系中离太阳最远的大行星，也是太阳系中最冷的大行星。土星是半径约9倍于地球半径，质量约为地球质量的95倍。地球是距离太阳的第三颗行星，也是目前已知的唯一孕育和支持生命的天体。金星的质量是地球的0.815倍，半径是地球的0.95倍。水星是距离太阳最近的行星，平均每秒运行48公里，绕太阳一周需要88天。木星是太阳系中最大的行星。直径为142984公里。天王星是一颗蓝绿色的行星。它是由氢、氨、水及一些挥发性化合物构成。 4.太阳黑子：是太阳磁场聚焦的地方。 一个中等大小的黑子大概与地球的大小相同。温度大约在3000~4500℃，低于太阳表面温度6000℃，所以看起来相对较暗。黑子数量平均约11年发生周期变化。活跃时的太阳黑子会对地球磁场产生的影响，造成恶劣的天气、令气候转冷，严重时还会对各类电子产品和电器造成损害。 5. 太阳为地球提供了光和热。生物的生长发育离不开太阳。太阳对地球温暖，促进了地球上水、大气、海洋的流动。 1.太阳和围绕它运动的行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星、流星等天体组成了太阳系。 2.认识太阳 （1）太阳处于太阳系的中心位置，它的质量占整个太阳系所有天体质量的99. 86%,正因为如此，它支配着太阳系中所有其他天体的运行。 （2）它是一颗充满活力的恒星，每时每刻都在向太空发出光和热。 3.了解太阳系中的其他天体 （1）矮行星的体积介于行星和小行星之间，围绕恒星运转，冥王星是矮行星。 （2）小行星是指太阳系内类似行星环绕太阳运动，但体积和质量比行星小得多的天体，绝大多数的小行都集中在火星与木星轨道之间的小行星带。 （3）流星进入地球大气层时，由于与大气发生剧烈地摩擦，会使流星燃烧发光。 （4）彗星也绕太阳公转，有的大约几十到几百年绕太阳一圈，有的绕太阳一圈需要长达数千年甚至数百万年。 第2课 八颗行星 1.太阳系有八颗行星，它们在其特定轨道上运转。 2.给八颗行星排序 （1）离太阳由近到远：水星→金星→地球→火星→木星→土星→天王星→海王星。 （2）按直径从大到小：木星→土星→天王星→海王星→地球→金星→火星→水星。体积最大的行星是木星，最小的行星是水星。 3.处理纸带：取三条长度相同的纸带，每条纸带对折四次，然后将纸带粘连成一条长纸带，长纸带被平均分为48份。在长纸带的折痕处标记数字。 4.相邻两颗行星之间的距离最大的是火星和木星。 5.标记行星时用两条折痕间的距离表示10000万千米。 6. 八颗行星距离太阳的远近差异非常大。教材中的示意图非常形象，但是在距离远近方面不够客观。 7.八颗行星自身都不能发光，只能靠表面反射太阳光，才显得明亮。有的行星看上去比其他恒星还要亮，那是由于它们距离地球很近。 8.八颗行星中，木星巨大而明亮，所以很容易被认出。用双筒望远镜观察，看起来小圆盘，周围有四颗最亮的卫星。 1.太阳系有八颗行星，它们在其特定轨道上运转。 2.给八颗行星排序 （1）离太阳由近到远：水星→金星→地球→火星→木星→土星→天王星→海王星。 （2）按直径从大到小：木星→土星→天王星→海王星→地球→金星→火星→水星。最大的行星是木星，最小的行星是水星。 3.处理纸带：取三条长度相同的纸带，每条纸带对折四次，然后将纸带粘连成一条长纸带，长纸带被平均分为48份。在长纸带的折痕处标记数字。 4.标记行星时用两条折痕间的距离表示10000万千米。 5.平时常见的太阳系八颗行星的图片中，八颗行星的间距相差不大，实际上八颗行星距离太阳的远近差异非常大。 6.八颗行星自身都不能发光，只能靠表面反射太阳光，才显得明亮。有的行星看上去比其他恒星还要亮，那是由于它们距离地球很近。 第3课 日食 1.日食，又叫做日蚀，是月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线时，