第五单元基础强化练习（单元测试）2023-2024学年统编版语文四年级下册

四年级下册第五单元基础强化练习 一、根据语境,正确书写词语或汉字。 1.转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在ku d ( )它的 f n w i ( )加强它的亮光。 2.太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地n l ( )上升。 3.这时候要分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易,因为我就只看见一片c n l n( )的亮光。 4.我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到ji n b i( )到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢y d ng( )。 5.这些石zh ng r ( )和石s n ( ),形状变化多du n ( )。 二、选择正确的答案(填序号)。 1.下列多音字的读音完全相同的一项是( )。 A.转身 走了一转 B.弯曲 盘曲而上 C.调整 变换调子 D.荷包 负着重荷 2.下列文章中,写作顺序与其他三项不同的一项是( )。 A.《颐和园》 B.《海上日出》 C.《七月的天山》 D.《记金华的双龙洞》 3.下列加点词语使用不正确的一项是( )。 A.天山的野花五彩缤纷,就像高空的彩虹那么绚丽夺目。 B.微风从左边的昆明湖上吹来,使人神清气爽。 C.童年生活像一个五彩斑斓的梦,使人留恋和向往。 D.这里的建筑金碧辉煌,很有古代山水画的意境。 4.宋代叶芳有描写金华双龙洞的古诗,其中诗句“一水穿开岩底石,片槎引入洞中天”描写的是( )。 A.外洞 B.洞口 C.内洞 D.孔隙 5.以下是一位同学写的《游莫高窟》中的句子,请你重新排序,恰当的一项是( )。 ①只见洞窟连绵十几里,远远望去像神话中的迷宫。 ②汽车行驶在戈壁上一路颠簸。 ③一进窟内,我就被一幅幅精美的壁画和一座座栩栩如生的雕塑震撼了。 ④登上塔楼的顶层,雄伟壮观的景象让人赞叹。 ⑤走出洞窟,我们来到莫高窟的标志性建筑一一主体塔。 A.①②③⑤④ B.②①③⑤④ C.②①③④⑤ D.②①⑤④③ 三、按要求完成句子练习。 1.照样子,介绍一种自己熟悉的事物。 例:怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。 怎样粗的大树呢? ,是这样 。 2.先品读句子,再将句子补充完整。 一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。 (1)句中,一个“ ”字,让我们知道了作者游览时是逆流而上的。句中还用了两组反义词(宽一窄、缓一急),写出了溪流宽窄不一、 的特点。 (2)梅雨季节,下雨是常态。伴着风声,雨点时而 ,时而 ,时而 ,时而 ,雨声也时时变换频率。所填的两组反义词写出了梅雨 、 的特点。 四、根据课文内容填空。 1.在《海上日出》一文中,作者依次描写了 、 和 三种情况下的海上日出,表达了他对这一自然奇观的 之情。 2.读万卷书,行万里路。本单元,我们跟随 领略了海上日出的奇观,跟随叶圣陶游览了 。我知道了写游记时,可以按照游览的顺序来写,还可以通过画 帮助自己理清写作思路。 五、小江利用“五一”假期去南京紫金山旅游,请替小江完成下面的练习。 1.小江想写一篇《紫金山游览记》,以下建议合理的有( )。 A.可以按照游览的顺序写。 B.可以重点写一写自己最感兴趣的景点,如天文台。 C.可以将游览过程中的所见所闻全部写下来。 D.写景物时可以写出自己当时的感受。 E.可以使用过渡句,使景物的转换更加自然。 2.在小江游览的几处景点中选择两处,写两句过渡句。 中山陵-海底世界-美龄宫一四方城(梅花谷东门)一明孝陵 (1) (2) 六、选做题。 城市“非凡出游季”正在征集最佳旅游景点,请市民为城市“非凡出游季”推荐一处景点。 1.以下是小江的推荐,请问,小江向下列哪一类人群推荐了这一处景点?( ) 初秋暖阳照耀,来紫金山露营俱乐部可以这么玩:露营帐篷一切就绪,或坐或躺,饮茶观景,亲切攀谈,让欢乐声在山间围绕,让山风吹去一周工作的疲惫;在趣味骑行中放飞自我,回归山野虫鸣,车轮滚滚,一路骑进秋天里;河道两岸,偶有白鹭飞过,秋风拂面,挥动手臂,泛舟在这片水上森林中,感受自然的真切。 A.城市白领 B.健身老人 C.郊游儿童 2.请你为上题中的任一类人群选择一处最佳旅游景点,写一段推荐词。 我为推荐 ,这里 。 答案: 一、根据语境,正确书写词语或汉字。(8分) 扩大 范围 努力 灿烂 肩背 移动 钟乳 笋 端 评分:一个词1分,其中“笋”“端”两个生字各1分。 二、选择正确的答案(填序号)。(10分) 1.B 2.B 3.D 4.A 5.B 评分:每个2分。 三、按要求完成句子练习。(8分) 1.几个小朋友手拉手合抱才能抱得过来;粗的大树(2分,每空1分答案不唯一) 2.(1)迎;缓急不一(意思对即可)(2分) (2)示例:轻;重;疏;密(2分,仿照例句,填上两组反义词,符合情