9.1 电荷（分层作业）- 【上好课】高二物理同步高效课堂（人教版2019必修第三册）

第一节 电荷 1、 电荷 1．下列关于电荷的说法正确的是（  ） A．摩擦起电创造了新的电荷 B．自然界的电荷只有三种 C．物体所带的电荷量可以是任意的 D．密立根测得了元电荷的数值 2．静电现象在自然界中普遍存在，我国早在西汉末年己有对静电现象的记载，《春秋纬·考异邮》中有“玳瑁吸”之说，但下列不属于静电现象的是（　　） A．梳过头发的塑料梳子吸起纸屑 B．带电小球移至不带电金属附近，两者相互吸引 C．通电导线在靠近指南针时指南针有时会发生偏转 D．从干燥的地毯上走过，手碰到金属把手时有被电击的感觉 3．古人发现摩擦过的琥珀能吸引小物体，这种现象称之为摩擦起电。美国科学家富兰克林将丝绸摩擦过的玻璃棒带电命名为正电荷，将毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电命名为负电荷，下面说法正确的是（　　）    A．玻璃棒经过与丝绸摩擦带正电，说明正电荷是在摩擦过程新生成的 B．摩擦过的琥珀能吸引小物体，说明小物体一定带异种电荷 C．毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电，因此跟它接触的毛皮也是带负电的 D．不管是摩擦的玻璃棒还是橡胶棒，带电原因都是电子在不同物体上转移 4．有A、B、C三个塑料小球，A和B、B和C、C和A间都是相互吸引的，如果A带负电，则（　　） A． B、C球均带负电 B．B球带负电，C球带正电 C．B、C球中必有一个带正电，另一个不带电 D．B、C球都不带电 5．甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细线悬挂，相互作用情况如图所示。如果丙带正电，则甲（    ）    A．一定带正电 B．一定带负电 C．一定不带电 D．可能带正电 6．图示是“静电章鱼”实验。该实验具体做法：分别使塑料丝和塑料管带电，然后将塑料丝抛向空中，塑料管放在其下方，此时塑料丝悬在空中，状似“章鱼”。由此可判断塑料丝和塑料管（　　） A．均带正电 B．带同种电荷 C．均带负电 D．带异种电荷 2、 三种起电方式 7．不带电的金属导体与带电的金属导体接触之后带上了负电，原因是（　　） A．有部分正电荷转移到上 B．有部分正电荷转移到上 C．有部分电子转移到上 D．有部分电子转移到上 8．《博物志》云：“今人梳头、脱着衣时，有随梳、解结有光者，也有咤声。”有关产生这种现象的原因，下列说法正确的是博物志（　　） A．产生这种现象的原因是接触起电 B．产生这种现象的原因是感应起电 C．产生这种现象的原因是摩擦起电 D．产生这种现象的原因是摩擦导致正电荷从一个物体转移到了另一个物体 9．用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电的验电器的金属球后，验电器的金属箔片张开，则下列说法正确的是（　　） A．金属箔片不带电 B．金属箔片带负电荷 C．部分电子由金属球转移到玻璃棒上 D．部分电子由玻璃棒转移到金属球上 10．如图所示，将均匀带正电的棒移近两个不带电的相同导体球，两导体球开始时互相接触且对地绝缘，下述几种操作方法中关于两球带电情况叙述正确的是（　　） A．先把两球分开，再移走棒，则甲带负电、乙带正电 B．先移走棒，再把两球分开则甲乙均带负电 C．先将棒接触一下其中的一球，再把两球分开则两球均带正电，但甲带电量更多 D．手摸一下甲球，然后移走棒，再把两球分开，则甲乙带等量正电荷 3、 电荷守恒定律 11．球形导体A带3q的正电荷，另一完全相同的球形导体B带q的负电荷，将两导体接触一会后再分开，则导体的带电荷量为（　　） A．-q B．q C．2q D．4q 12．下列关于电荷的说法正确的是（　　） A．点电荷是一种理想化模型，实际不存在 B．物体所带的电荷量可以是任意值 C．只有很小的球形带电体才叫做点电荷 D．摩擦能起电，是因为摩擦创造了新的电荷 13．将呈电中性的物体A和带有正电荷的物体B接触后，物体A中的质子数（　　） A．增加 B．减少 C．不变 D．先增加后减少 4、 元电荷 14．关于元电荷的理解，下列说法正确的是（　　） A．元电荷就是电子或者质子 B．物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍 C．元电荷的电荷量大小是1C D．只有电子所带的电荷量等于元电荷 15．某宏观带电体所带电荷量不可能为（　　） A． B． C． D． 16．已知元电荷，一个二价铜离子Cu2+的电荷量是（　　） A．2C B．-2C C．+3.2×10-19C D．-3.2×10-19C 17．（多选）M和N是两个不带电的物体．它们互相摩擦后M带正电且所带电荷量为1.6×10－10 C，下列判断正确的有（　　） A．摩擦前M和N的内部没有任何电荷 B．摩擦过程中电子从M转移到N C．N在摩擦后一定带负电且所带电荷量为1.6×10－10 C D．M在摩擦过程中失去1.6×1010个电子 18．“通草球”是五加科植物通脱木的茎髓。秋天取茎，放置干燥处晾干，将其茎髓制成小球。这种小球密度很小，且绝缘，过去常