上海市松江区2023--2024学年统编版九年级下学期中考二模历史试题

松江区2023学年第二学期初中历史监测试卷 (满分30分,完卷时间40分钟) 2024.05 考生注意: 1. 本考试为开卷考试,允许携带《义务教育教科书(五·四学制)中国历史》第一、二、 三、四册和《义务教育教科书(五·四学制)世界历史》第一、二册,教科书中不得夹带材料。 2. 本考试设试卷和答题纸两部分,试卷包括试题与答题要求,所有答题必须做在在答 题纸上,做在试卷上一律不得分。选择题使用2B铅笔。 3. 答题前,务必在答题纸上填写姓名、学校和考号。 4. 答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的,答题时应特别注意,不能错位,不能超 出答题区域作答。双项选择题需要选择两个选项。 历史的点线面:点是具体生动的历史事实,线是历史发展的基本线索,由点推 及于线,通过横向拓展和纵向挖掘发展于面,点线面结合,让历史立体起来。 (一)科学家徐光启(9分) 徐家汇因徐光启而得名,学习小组参观徐光启纪念馆,并开展探究活动。 1.《农政全书》全面总结了我国古代农业生产的先进经验。书中经常有《齐民要术》一书内 容的引用,说明徐光启(单项选择题,2分) A. 善对张仲景的医学医术 B. 关注祖冲之的数学技术 C. 传承贾思魏的农学技术 D. 注意郭守敬的水利技术 2.《农政全书》记载:“玉米,或称玉麦,或称玉蜀林”、“甘薯所在,居人便有半年之粮 民间渐次广种。”玉米、甘薯原产地在(单项选择题,2分) B. 美洲 C. 非洲 A. 欧洲 D. 大洋洲 _进 徐光启与传教士利玛窦的画像、《几何原本》书影、徐光启根据 传教士熊三拔讲述整理的《泰西水法》、《农政全书》书影。 3.根据材料结合所学,请你为徐光启撰写一份小传。(3分) 有同学比较了徐光启《农政全书》与宋应星《天工开物》两部著作的序言内容 《农政全书》:“农业为衣食之源,富国之本”。 《天工开物》:“卷分前后,乃‘贵五谷而贱金玉'之义。” 4.结合所学,概括这两部明代科技巨著的共同点。(2分) 初二历史第1页 共3页 (二)世界历史的发展(9分) 一个个历史表象都不是静止不动,一个个事件构成了人类社会从分散到整 体、从低级到高级的发展历程。 5.重大的历史事件往往是不同历史时期的界标,将这些历史节点串联起来,形成历史发展的 基本线素,请你完成下列时间轴。(3分) 相对孤 相互联 世界完 此界日 立和相 系相互 全联系 益成为 隔绝 推动资本主义的 依赖的 发晨与全球扩张 成一个 二个密 一t 的古代 不可分 整体 世界 的整体 15世纪 18世纪中期 19世纪末 20世纪 6.将历史的点通过横向与纵向的拓展,构成各历史阶段的发展特征。根据提示,完成下列提 纲。(3分) A. 欧洲兴起文艺复兴和宗教改革 B 资本主义世界体系逐渐形成 C. 世界贸易组织顺应了经济全球化趋势 D. 丝绸之路沟通了亚欧非三大洲 E. 新的交通、通讯工具缩短了世界距离 (一)15-16世纪,世界开始连为一个整体 (1)西欧早期殖民扩张与掠夺 (2)全球性的商业活动,世界市场逐渐形成 (二)17-19世纪. (1)欧美主要国家实现工业化 (2) (3)资本全球扩张导致列强瓜分世界 (三)20世纪以来,世界整体化进程在曲折中发展 (1)两次世界大战打断了整体化进程 (2)以计算机为基础的互联网覆盖全球 (3) 7.有学者认为:“17一19世纪是欧洲崛起扩张,进而成为世界历史趋势的先行者和引领者。” 你是否赞成这一观点,结合史实说明理由。(3分) 初二历史第2页 共3页 (三)社会剧变(12分) 1840年以来,中国社会发生了全方位的急剧变革,开始了从农耕文明向现代 工业文明的高速转型。 立体的历史,是由史料经历史研究传递给读者,三者互动而后产生。学习小组找到以下 材料。 B.1953年反映“-五” A.晚清一群满族贵妇 C.《江南制造局记》 计划取得成功的连环画 (美国人拍摄的老照片) (1905年文宝书局印) 月20100PA到 时装女服不兴长 图表说明: 从公元元年到1500年,中国处 尺寸先须合体量 于领先地位。1800年后,被西欧和 窄袖短衣高护领 美国超越。从1952年到2016年,中 国的GDP占全球比重由4.6悠上升到 青裙还要仿西洋 14.84%,这一趋势如今仍在继续。 D.清末民间歌谣 E.全球经济变化图 8.史料是通向历史认识的桥梁。上述材料中,属于反映近代中国工业的文献史料是: 反映社会生活变化的口述史料是:_。(2分) 9.通过材料A、D和B可以观察近代以来中国服饰的变化状况,这种变化反映出(双项选择 题,4分) A. 生活方式的转变 B. 思想观念的开放 C. 学校教育的普及 D. 国际地位的提高 学习小组又整理了一份大事年表。 1898年 清政府颁布“明定国事”诏书 1912年 中华民国成立 1