《职业道德与法治》 第四单元 学以致用 课件

—— 第四单元 学以致用 —— 职业道德 与法治 1 学以致用 做尊法学法守法用法的好公民 2 目录 CONTENTS 活动目标 活动任务 活动建议 活动评价 小贴士 学习本单元内容,我们认识到法治在国家治理和社会生活中的重要作用,明确了法治素养是现代社会公民的基本素养,体会到依法从事民事活动、自觉抵制犯罪、依法理性维权的必要性。 要运用本单元所学内容,通过参与相关活动,分析解决学习生活中的法律问题,加深理解遵守法律规范的重要性,提升自己的法治素养,做尊法学法守法用法的好公民。 24076 (2) - ▶活动目标 1.加深认识法治对国家治理和个人生活的重要意义,明确尊法学法守法用法是好公民的基本素质。 2.增强尊法学法守法用法的主动性,自觉培育法律信仰,维护法治权威。 3.养成依法办事的思维方式和行为习惯,努力做到遇事找法、办事依法、解决问题靠法。 1、活动目标 任务一：尊法学法大家谈 法治是社会主义核心价值观的重要内容,是人们的生活方式,也是国家治理现代化的重要标志。做尊法学法守法用法的好公民,首先要尊崇法律、学习法律,树立法治信仰、维护法律权威。 某班级围绕“尊法学法”的主题，展开热烈讨论。 2、活动任务 ► 议题讨论 有人认为,法律是用来惩治违法犯罪的,只要自己不违法不犯罪,不惹上官司,法律就与自己的生活无关。 结合个人生活实际,谈谈对该观点的认识。 ► 案例分析 分析一个与自己生活或专业密切相关的法律案例(或讲一个自己经历过的与法律有关的故事)。 任务二:守法用法见行动 在推进全面依法治国的进程中,每个公民都是法治中国的亲历者推动者和受益者。做尊法学法守法用法的好公民,是推进全面依法治国建设社会主义法治国家的必然要求。每个公民都要把尊法学法守法用法变成一种自觉、一种风尚、一种习惯,把对法治的尊崇和信仰转化为实际行动。 某班级围绕“守法用法”的主题，开展以下活动。 2、活动任务 ► 出谋划策 小文在学习和生活中遇到了一些问题，请帮他按照“遇事找法、办事依法、解决问题靠法”的法治思维方式，维护自己的合法权益。 ► 出谋划策 (1)在网上买到假货时，要求退货或者赔偿损失: 依据的法律规定(列举1~2个): 可以寻求帮助的部门(列举1~2个): 解决问题的途径(列举1~2个): 如果打官司,需要履行的程序: ► 出谋划策 （2）家人所在的单位违反劳动合同约定时，要求履行合同: 依据的法律规定(列举1~2个): 可以寻求帮助的部门(列举1~2个): 解决问题的途径(列举1~2个): 如果打官司,需要履行的程序: 列举现实生活中的类似事例,说明我们应该如何用法律维护自身合法权益。 ► 剧情模拟 开展情景剧模拟表演:围绕日常生活中的常见法律同题或者法治教育案例设计活动,如校园欺凌、网络谣言、校园禁毒、环境污染等 按照设计脚本(对案例进行加工设计)、角色扮演(依据脚本进行表演)、总结交流等步骤进行。 01 02 03 04 4.有条件的学校,课后组织同学旁听一次当地法庭庭审,或开展一次普法宣传志愿者活动。 3.选取并观看与本单元内容相关的法律教育专题片。 2.课前做好准备,每个小组选派一名同学课上到讲台讲述法治故事。 1.复习巩固本单元内容,为做好单元活动打好法律知识基础。 3、活动建议 4、活动评价 评价 内容 评价 人员 评价 方式 评价维度 总结 反思 语言 表达 问题 分析 事件 处理 成果 呈现 个人 状态 团队 合作 【说明】： ●评价人员:本人、同学、家长、教师等。 ●评价方式:采用赋分评价、评语结论评价等。 ●评价维度:语言表达是否清晰准确，问题分析是否全面准确，事件处理是否恰当，成果呈现是否完整，个人状态是否积极，团队合作是否有效。 ●总结反思:从成效、改进措施等方面进行。 16 涓涓细流,汇聚成海。每个公民每一次尊法的表现,每一次学法的努力,每一次守法的举动,每一次用法的实践,都将为法治中国建设增添浓墨重彩的一笔。 —— 职业道德与法治 —— 谢谢您的观看 18 $$