9.2 维护国家安全 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

9.2 维护国家安全 教 学 设 计 9.2《维护国家安全》教学设计 章节名称 第九课 树立总体国家安全观 课时安排 1 第二框 维护国家安全 课标要求 “我与国家和社会中”的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准时： “感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系。” 学情分析 （一）学习情况：通过前面内容的学习，知道了我国国家安全面临的巨大 挑战，国家安全与我们息息相关，我们应该树立总体国家安全观等内容， 对维护国家安全有一定的认知。 （二）学生情况：时下正值全民防控疫情常态化时期，普及国家安全观教 育是形势所需。八年级的学生有了一定的抽象思维能力和知识储备，但对 学 情 维护国家安全的主体和做法存在一些误区。 与 内 内容分析 本框是八年级上第九课的第二框，由“全面推进国防和军队现代化” 容 分 和“人人都是维护国家安全的主角”两目组成；分别介绍全面推进国防和 析 军队现代化和我们应该怎样维护国家安全等内容，是前一框在逻辑上的自 然延伸和教学上的落脚点。本框力图通过专门进行国家安全教育，让学生 认识到维护国家安全不是个别国家机关的事情，它与每个公民的生活息息 相关，维护国家安全人人可为，进而引导学生树立维护国家安全的自觉意 识。 【走进课标】 学习目标 1．认识到维护国家安全是我们的共同责任，自觉增强国家安全意识， 树立国家利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。 2．严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定 义务，为维护国家安全贡献力量。 【核心素养】 1. 政治认同：能够在生活和学习中自觉维护国家安全。 2. 道德修养：树立正确的国家安全观，增强维护国家安全的责任感和使 命感。 3. 法治观念：了解法律对国家安全的保障作用，自觉履行维护国家安全 的义务。 4. 健康人格：在现实生活中具备辨别损害国家安全行为的能力。 5. 责任意识：具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动维护国家 安全。 学习重点 懂得如何履行维护国家安全的义务 学习难点 怎样全面推进国防和军队现代化 学习方法 情境讨论分析法、自主合作探究法、活动探究法、时政材料分析法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 小游戏 “国家安全小知识” 游戏激发学生 同学们喜欢玩游戏吗？我请两位同学上台来 学生参与游戏 兴趣，引入新课 试试这个小游戏，下面的同学也要参与其中，在心 “ 维 护 国 家 安 中给出你的答案。 全” 通过游戏，我发现咱们同学对于维护国家安全 的相关知识有了一定的了解，相信我们通过这节课 的学习，会对维护国家有更清晰和深刻的了解。 导入 9.2《维护国家安全》 讲授新课 第一篇章：国家安全之盾 四幅图片 结合图片思考：为什么在灾难和危机面前，冲在 学生根据图片 从生活实例感知 第一线的永远是军人？ 和生活实际， 我国武装力量 这是由我国武装力量的性质和任务决定的 思考问题，回 思考：1.我国武装力量的性质和任务 答问题 （1）性质：中华人民共和国的武装力量属于人民。 （2）任务：巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的 和平劳动。参加国家建设事业，