《趣味扎染我能行》（教案）-2023-2024学年四年级劳动通用版

第七课时《趣味扎染我能行》教学设计 教学目标： 1.了解扎染的基本知识； 2.掌握折叠、扎结、染色三个技能，学会扎染漂亮小手帕； 3.在扎染手帕的过程中养成良好的劳动品质和习惯； 教学重难点： 重点：掌握折叠、扎结、染色三个技能，制作扎染漂亮小手帕。 难点：1.折叠的多种折法。 2.扎结时橡皮筋的空隙掌握程度。 3.染色时色彩的控制。 教学方法： 讲授法、练习法、自主探究法、小组合作法 教学准备： 容器2个，白色手帕、剪刀、各色食用染料、一次性手套、牛皮筋等。 （注意：颜料需分组共用） 温馨提示： 本节劳动课中，需要学生们在课上动手操作，劳动时间约为15分钟～20分钟，请各位老师根据本节课的教学目标合理安排时间。如若未完成可以作为家庭作业布置给学生。（本学期《物品收纳方法多》《制花灯体验非遗》《我给植物来挂牌》《剪出家乡好风光》劳动课共用一个剪刀） 教学过程： 一、劳动小知识 1.欣赏系列扎染手帕图片。 2.提问：大家知道这些漂亮的手帕是怎么做出来的吗？ 总结：这是利用扎染方法染色出来的手帕。 3.提问：你们知道扎染吗? 总结：扎染是中国传统手工染色工艺，有着悠久的历史。扎染是在染色时将织物部分扎结起来，使之不能着色的一种染色方法。 4.图案有什么规律和特点 通过扎染方法染色出来的手帕，可以得到对称、均衡的纹饰图案。 5.扎染的步骤 折叠、扎结、染色 2、 劳动初体验 （一）初体验 师：了解这么多，让我们一起来体验扎染吧！ 1.劳动准备：介绍扎染花手帕流程。 2.提问：需要用到哪些材料和工具？ 3.提问：请同学们观察扎染手帕，它的图案和花纹有什么规律和特点呢？ 4.提问：这些漂亮的花纹和图案是怎么来的呢？ 5.讲解劳动过程并微课进行示范。 掌握技能1：折叠手帕（十字折叠法、辐射折叠法、平行折叠法）。 掌握技能2：扎制手帕（四边形扎结法、一字形扎结法、三角形扎结法）。 掌握技能3：染指制帕（浸染、点染）。 （二）介绍扎染花手帕流程。 1.准备工具 2.清水浸泡10分钟 3.拧干水分 4.折叠 （折叠步骤：①展开铺平②对折③将左下角折叠于上方线的2/3处，④反面，将底线对折至左边线上⑤两面以中间的线为对称再翻折⑥将左右两边平均对折重合） 5.夹扎固定 6.染色 7.静置 8.冲洗 9.剪刀拆线 10.晾晒 (三）需要用到哪些材料和工具？ 容器2个，白色手帕、剪刀、各色食用染料、一次性手套、牛皮筋等。 （四）请同学们观察扎染手帕，它的图案和花纹有什么规律和特点呢？ 通过扎染方法染色出来的手帕，可以得到对称、均衡的纹饰图案。 （五）这些漂亮的花纹和图案是怎么来的呢？ 染色时织物折叠处不易上色，而未扎结处则容易着色，从而形成别有风味的晕色效果。这种独特的艺术效果，是机械印染工艺难以达到的。 三、劳动大比拼 （一）操作大比拼 师：看谁的拼的又快又好！ （2） 知识大比拼 1.什么是扎染？ 2.扎染的图案有什么规律？ （三）评一评 1.操作最规范的同学将获得“操作小能手”称号！ 2.回答知识点最多的同学将获得“知识小能手”称号！ 四、劳动有收获 （一）课堂小结 同学们，扎染有着悠久历史。据记载，早在东晋，扎结防染的织物已经有大批生产。当时的扎染产品有较简单的小簇花样，如蝴蝶、蜡梅、海棠等。在南北朝时，扎染产品被广泛用于汉族妇女的衣着。唐代是我国古代文化的鼎盛时期，扎染的纺织品甚为流行，更为普遍。唐代，扎染已在白族居住区成为民间时尚，扎染制品也成了贡品。 同学们，本节课到此结束，我们下节课再见！ （二）课堂评价 《趣味扎染我能行》评价表 评价内容 我的奖章 掌握劳动知识 积极举手发言 作品精致美观 能够按时完成 （三）课后作业 师：和同伴分享你们的收获吧！ 板书设计： 趣味扎染我能行 1. 如何扎染 2. 尝试扎染 学科网（北京）股份有限公司 $$