10.2 我们与法律同行 教案-2023-2024学年统编版（五四学制）道德与法治七年级全一册

10.2 我们与法律同行（教案）-2023-2024学年七年级道德与法治全一册同步精品课堂（部编版五四制·上海专用） 学 校 授课教师 课 时 授课班级 授课地点 教 具 教材分析 本课为七年级道德与法治全一册同步精品课堂中的“10.2 我们与法律同行”，旨在让学生理解法律与生活息息相关，培养学生的法治意识。课程围绕法律在我们生活中的作用、青少年如何遵守法律、以及如何运用法律维护自身权益等内容展开。通过案例分析、小组讨论、情景模拟等多元化教学方法，让学生在探究中学习，在体验中成长，增强法治观念，提高道德素养。 核心素养目标 本节课的核心素养目标是培养学生的法治意识和道德素养。通过学习法律在我们生活中的作用，学生能够了解法律对个人和社会的影响，提高法治意识；通过学习青少年如何遵守法律，学生能够增强自我约束力，提高道德素养；通过学习如何运用法律维护自身权益，学生能够提高法律素养，增强自我保护意识。通过本节课的学习，学生将形成正确的法治观念，具备良好的道德品质，为成为有责任感和担当的公民打下基础。 重点难点及解决办法 重点：理解法律与生活的紧密联系，掌握遵守法律的重要性，学会运用法律维护自身权益。 难点：如何运用法律维护自身权益。 解决办法： 1. 通过案例分析，让学生直观感受法律在生活中的作用，理解法律与生活的紧密联系。 2. 组织小组讨论，让学生在讨论中交流对遵守法律重要性的认识，加深理解。 3. 设计情景模拟，让学生在模拟中学习如何运用法律维护自身权益，提高实际操作能力。 4. 邀请法律专家进行讲座，让学生更深入地了解法律知识，提高法律素养。 5. 布置课后作业，让学生结合实际生活，思考如何运用法律解决问题，巩固所学知识。 教学方法与策略 1. 讲授：教师首先以讲授的方式向学生介绍法律在我们生活中的作用，让学生对法律有一个初步的认识。通过生动的案例和深入浅出的讲解，让学生明白法律与生活的紧密联系。 2. 小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生围绕遵守法律的重要性展开讨论。在讨论中，学生可以交流彼此的看法，分享自己的经历，从而加深对遵守法律重要性的理解。 3. 案例研究：教师选取具有代表性的案例，让学生进行案例研究。通过分析案例中的法律问题，让学生了解法律的具体应用，提高学生的法律素养。 4. 项目导向学习：教师设计一个与法律相关的项目，让学生以小组形式进行项目导向学习。在项目中，学生需要运用法律知识解决问题，培养实际操作能力。 5. 情景模拟：教师设计情景模拟，让学生在模拟中学习如何运用法律维护自身权益。通过模拟真实场景，让学生在互动中提高法律运用能力。 6. 角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，让学生扮演不同角色，模拟法律场景。通过角色扮演，让学生更深入地了解法律知识，提高法律素养。 7. 实验活动：教师设计实验活动，让学生在实验中学习法律知识。通过实践活动，让学生在实际操作中加深对法律的理解。 8. 游戏教学：教师设计法律知识游戏，让学生在游戏中学习法律。通过游戏的方式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。 9. 教学媒体和资源的使用：教师使用PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源，丰富教学内容，提高教学效果。通过多媒体教学，让学生更加直观地了解法律知识，提高学习兴趣。 教学流程 一、导入新课 同学们，今天我们将要学习的是《我们与法律同行》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要遵守法律或运用法律维护自身权益的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索法律在我们生活中的奥秘。 二、新课讲授 1.理论介绍：首先，我们要了解法律的基本概念。法律是由国家制定或认可，具有普遍约束力的社会规范。它是维护社会秩序、保护人民权益的重要工具。 2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了法律在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。 3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调遵守法律的重要性和如何运用法律维护自身权益这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。 三、实践活动 1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与法律相关的实际问题。 2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示法律的基本原理。 3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。 四、学生小组讨论 1.讨论主题：学生将围绕“法律在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。 2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问