第8课《在实践中提高认识能力》第2框《明辨是非，追求真理》-【中职专用】中职思想政治《哲学与人生》配套精讲课件（高教版2023·基础模块）

教学课件 基础模块 哲学 与 人生 1 “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。认识的获得离不开实践，人类是在实践中认识和把握世界的。人类的认识从何而来?实践在认识过程中的地位和作用如何？怎样在实践中提高创新能力?探讨和回答这些问题,有助于我们在实践中不断提高认识水平,增长才干,提升创新创造能力。 前言 实践出真知 创新增才干 第三单元 第8课 在实践中提高认识能力 为什么水会往低处流？为什么木头会浮在水上而石头却会沉到水里？为什么月亮围着地球转、地球绕着太阳转？大干世界，纷繁复杂，变化多端。千百年来，人们不断地探索着世间万物的奥秘，不断地发现未知、追寻真知。学习本课，我们将了解现象与本质的辩证关系，懂得必须透过现象认识本质，识别真象与假象，在明辨是非、追求真理的过程中，不断提高认识能力，提升人生境界。 导语： 01 学会识别真象与假象 02 在追求真理中提升人生境界 目 录 第8课 在实践中提高认识能力 第二框 明辨是非，追求真理 学会识别真象与假象 第二框 明辨是非，追求真理 第一部分 微视频 播放视频《海市蜃楼形成的原因》，结合教材第70页“阅读与思考”，讨论分享思考题。 阅读与思考 “东方云海空复空,群仙出没空明中。荡摇浮世生万象，岂有贝阙藏珠宫。”这是苏东坡在《登州海市》中描写的海市蜃楼景象，这里所说的登州包括今天的山东蓬莱。 自古以来，海市蜃楼就为人们所关注我国古代把它看成仙境,秦始皇就曾派人前往蓬莱寻访仙境,寻求灵丹妙药。现代科学证明，海市蜃楼是光线经过不同密度的空气层时发生显著的折射或全反射,把远处景物显示在空中或地面而形成的各种奇异景象。 人们对海市蜃楼现象的认识说明了什么? 思考问题 海市蜃楼 解析： 海市蜃楼，是一种因为光的折射或全反射而形成的自然现象，是地球上物体反射的光经大气折射而形成的虚像，其本质是一种光学现象。 从哲学的角度来说，海市蜃楼是一种假象，面对海市蜃楼的人看似眼前有实物，而实物本身在其他处。 海市蜃楼正是 “眼见不一定为实”的生动体现。 1. 学会识别真象与假象 （1）现象表现本质具有复杂性和多样性。 现象表现本质具有复杂性和多样性。事物的现象是复杂多样并且不断变化的，经常存在着真假混淆的情况，容易给人造成错觉。我们需要辨别事物的真象和假象，不要被假象迷惑双眼。 1. 学会识别真象与假象 （1）现象表现本质具有复杂性和多样性。 这张图你可以分清，人到底是站在墙内还是柱子旁吗？ 在你的视觉中，这个球是在缓慢转动还是纹丝不动呢？ 大家第一眼看到这张图是什么感觉呢？这是一个人的正脸还是侧脸呢？ 视觉效应一直是人们在讨论的问题，有时眼睛看到的却往往变成了假象。大脑是不能直接获得事物的完整信息的。 相关链接 我们在生活中总要接触各种各样的人,同伴交往是青年学生生活中的重要内容。有人和朋友共同成长,有人却因为交友误入歧途。究竟什么样的朋友才是真正的朋友? 孔子曾明确提出“益者三友”“损者三友”,古语还有“日久见人心”“知人知面不知心”等说法。 这都说明我们在社会交往中要学会分辨真假,辨别出谁才是真正值得交往的人。 1. 学会识别真象与假象 （2）真象与假象都是事物本质的表现。 真象：是以正面的形式表现本质的现象。 假象：是以反面的、歪曲的形式表现本质的现象。 现象是本质的现象，本质是现象的本质，任何现象都是从一定方面表现本质的。 无论是真象还是假象，都是事物本质的表现。 微视频 真象与假象 1. 学会识别真象与假象 （3）学会理性分析、明辨是非。 在社会生活中，是非善恶并没有黑白分明的标签。我们需要学会理性分析、判断，识别真象与假象，把握本质，明辨是非，区分善恶；从而懂得自己应该做什么，不应该做什么，自觉抵制不良诱惑，遵纪守法，扬善抑恶。 唯物论的要求：要实事求是地观察现象，防止个人情感等非理性因素的消极影响。 辩证法的思维方法：要辩证地把握事物，切忌停留于表面现象，不深入本质。 认识论观点的要求：要深入调查研究，在实践中增强“眼力”，不断提高认识能力， 正确辨别真象和假象，识真伪、辨曲直。 在追求真理中提升人生境界 第二框 明辨是非，追求真理 第二部分 阅读与思考 1920年年初，在浙江义乌的一个小山村,陈望道在家里专心致志地翻译《共产党宣言》。为了翻译好这本马克思主义的经典著作,陈望道夜以继日地钻研,字斟句酌,反复推敲,力求贴切、精准、生动。 一天，陈望道的母亲特意包了粽子,并叮嘱他吃粽子时记得蘸红糖水。过了一会儿,母亲在门外问:“粽子吃了吗?”他答道:“吃了吃了,甜极了。”母亲进门一看,只见他正埋头写书,嘴上全是墨汁。原来,陈望道过于聚精会神,竟错把墨汁当作红糖水,吃完也浑然不觉。 经过两个多月的呕心沥血,《共产党