第6单元 第3课时 生物的进化-【金版教程】2025年高考生物一轮复习解决方案课件PPT（新教材，多选版）

　　　　　　　　　　　　　 第六单元　生物变异与进化 必修2 　遗传与进化 　　　　　　　　　　　　　 第3课时　生物的进化 [内容标准细化]　1.生物有共同祖先的证据。2.现代生物进化理论的主要内容。3.协同进化与生物多样性的形成。 目录 CONTENTS 01 课前5 min检测 KE QIAN WU FEN ZHONG JIAN CE 02 知识自主梳理 ZHI SHI ZI ZHU SHU LI 03 典例精研精练 DIAN LI JING YAN JING LIAN 04 课时作业 KE SHI ZUO YE 01 课前5 min检测 KE QIAN WU FEN ZHONG JIAN CE 目录 课前5min检测 KE QIAN WU FEN ZHONG JIAN CE 课前5min检测 1 2 3 1．草甘膦是一种除草剂，通过抑制E酶的活性最终导致植物死亡。某地在连续15年使用草甘膦后发现，当地黑麦草种群草甘膦抗性提高了10倍。下列相关分析错误的是(　　) A．E酶基因突变是植物产生草甘膦抗性的原因之一 B．草甘膦抗性基因频率的升高意味着新物种的形成 C．黑麦草种群草甘膦抗性提高是草甘膦定向选择的结果 D．轮换使用不同作用机理的除草剂有助于减缓抗性发展 答案 * 目录 课前5min检测 KE QIAN WU FEN ZHONG JIAN CE 课前5min检测 1 2 3 解析　草甘膦是通过抑制E酶活性最终导致植物死亡，因此E酶基因突变是植物产生草甘膦抗性的原因之一，A正确；草甘膦抗性基因频率的升高意味着生物进化，并不意味着新物种的形成，生殖隔离是新物种形成的标志，B错误；草甘膦具有选择作用，黑麦草种群草甘膦抗性提高是草甘膦定向选择的结果，C正确。 解析 * 目录 课前5min检测 KE QIAN WU FEN ZHONG JIAN CE 课前5min检测 1 2 3 2．澳洲某小岛上生活着两种棕榈科植物。研究认为在200万年前，它们的共同祖先迁移到该岛时，一部分生活在pH较高的石灰岩上，开花较早；另一部分生活在pH较低的火山灰上，开花较晚。由于花期不同，二者不能相互受粉，经过长期演变，最终形成两个不同的物种。下列有关叙述正确的是(　　) A．这两个物种的形成是定向变异的结果 B．最初迁移到该岛时，两个种群的基因库差别较大 C．花期不同阻碍了基因交流，最终形成了生殖隔离 D．若将这两种植物种植在相同环境中，它们能杂交产生可育后代 答案 * 目录 课前5min检测 KE QIAN WU FEN ZHONG JIAN CE 课前5min检测 1 2 3 解析　变异是不定向的，A错误；最初迁移到该岛时，两个种群的基因库差别不大，B错误；花期不同阻碍了基因交流，最终形成了生殖隔离，形成两个不同的物种，C正确；将两种植物种植在相同环境中，由于二者存在生殖隔离，所以杂交后无法产生可育后代，D错误。 解析 * 目录 课前5min检测 KE QIAN WU FEN ZHONG JIAN CE 课前5min检测 1 2 3 3．猎豹和羚羊之间是属于捕食关系，这两个物种的进化过程宛如一场漫长的“军备竞赛”。下列叙述正确的是(　　) A．猎豹发达的肌肉决定了羚羊变异的方向 B．这种捕食关系对羚羊的进化是不利的 C．跑得更快是新物种形成的必要条件 D．这种“军备竞赛”体现了协同进化 答案 * 目录 课前5min检测 KE QIAN WU FEN ZHONG JIAN CE 课前5min检测 1 2 3 解析　变异是不定向的，猎豹对羚羊的变异起到选择作用，A错误；捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到了促进种群发展的作用，有利于羚羊的进化，B错误；新物种形成的必要条件是生殖隔离，C错误；协同进化包括不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，猎豹和羚羊之间的“军备竞赛”体现了协同进化，D正确。 解析 * 知识自主梳理 02 ZHI SHI ZI ZHU SHU LI 目录 知识自主梳理 ZHI SHI ZI ZHU SHU LI　 一 二 三 四 五 六 原始的共同祖先 生物进化 适应的形成 物种形成 * 一　生物有共同祖先的证据 1．达尔文的生物进化论主要的两大学说 (1)共同由来学说：地球上所有的生物都是由eq \x(\s\up1(01))_________________进化来的。 (2)自然选择学说：揭示了eq \x(\s\up1(02))_____________的机制，解释了eq \x(\s\up1(03))______________和eq \x(\s\up1(04))______________的原因。 目录 知识自主梳理 ZHI SHI ZI ZHU SHU LI　 一 二 三 四 五 六 沉积岩 2．生物有共同祖先的证据 (1)地层中陈列的证据——化石 原始的共同祖先 简单到复杂 低等到高等 水生到陆生 * 目录 知识自主梳理 ZHI SHI ZI ZHU SHU LI　 一 二 三 四 五 六 器官、系统的形态和结构 动植物胚胎的形成和发育过程 胚胎发育早 共同祖先 * (2)比较解剖学证据 研究比较脊椎动物的eq \x(\s\up1(10))___________________________，可以为这些生物是否有共同祖先寻找证据。 (3)胚胎学证据 ①胚胎学是指研究eq \x(\s\up1(11))__________________________的学科。 ②脊椎动物在eq \x(\s\up1(12))____________期都有彼此相似的阶段，这个证据支持了人和其他脊椎动物有eq \x(\s\up1(13))___________的观点。 目录 知识自主梳理 ZHI SHI ZI ZHU SHU LI　 一 二 三 四 五 六 代谢、生长和增殖 物质基础和结构基础 共同祖先 DNA和蛋白质 共同的原始祖先 亲缘关系的远近 进化史上 * (4)细胞和分子水平的证据 ①细胞水平的证据：当今生物有许多共同的特征，比如都有能进行eq \x(\s\up1(14))____________________的细胞，细胞有共同的eq \x(\s\up1(15))_________________等，这是对生物有eq \x(\s\up1(16))__________这一论点的有力支持。 ②分子水平的证据：不同生物的eq \x(\s\up1(17))__________________等生物大分子的共同点，提示人们当今生物有着eq \x(\s\up1(18))________________，其差异的大小则揭示了当今生物种类eq \x(\s\up1(19))________________，以及它们在eq \x(\s\up1(20))________________出现的顺序。 目录 知识自主梳理 ZHI SHI ZI ZHU SHU LI　 一 二 三 四 五 六 一定的功能 生存和繁殖 普遍 相对 * 二　自然选择与适应的形成 1．适应的含义 (1)生物的形态结构适合于完成eq \x(\s\up1(01))________________。 (2)生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中eq \x(\s\up1(02))_____________。 2．适应的特点 (1)eq \x(\s\up1(03)) _____________性。 (2)eq \x(\s\up1(04)) _____________性。 目录 知识自主梳理 ZHI SHI ZI ZHU SHU LI　 一 二 三 四 五 六 用进废退 物种不变论 获得性遗传 * 3．适应是自然选择的结果 (1)拉马克进化学说 ①主要观点 ②意义：历史上第一个比较完整的进化学说；彻底否定了eq \x(\s\up1(07))___________，在当时是有进步意义的。 ③局限性：对适应形成的解释是肤浅的，未被人们普遍接受。 目录 知识自主梳理 ZHI SHI ZI ZHU SHU LI　 一 二 三 四 五 六 过度繁殖 遗传变异 可遗传的变异 自然选择 可遗传的有利变异 环境的定向选择 统一性 共同 进化 性状水平 遗传和变异 * (2)达尔文自然选择学说 目录 知识自主梳理 ZHI SHI ZI ZHU SHU LI　 一 二 三 四 五 六 环境不能决定变异的方向，变异是不定向的，环境只起选择作用。 目录 知识自主梳理 ZHI SHI ZI ZHU SHU LI　 一 二 三 四 五 六 性状 基因 遗传和变异的本质 生物个体 种群 自然选择 * (3)达尔文以后进化理论的发展 ①发展原因：关于遗传和变异的研究，已经从eq \x(\s\up1(19))_______水平深入到eq \x(\s\up1(20))_______水平，人们逐渐认识到了eq \x(\s\up1(21))_____________________。关于适应以及物种的形成等问题的研究，已经从以eq \x(\s\up1(22))_____________为单位，发展到以eq \x(\s\up1(23))_______为基本单位。 ②发展结果：形成了以eq \x(\s\up1(24))__________为核心的现代生物进化理论。 目录 知识自主梳理 ZHI SHI ZI ZHU SHU LI　 一 二 三 四 五 六 同种 全部 基因 等位基因数 基因频率 * 三　种群基因组成的变化 1．相关概念 目录 知识自主梳理 ZHI SHI ZI ZHU SHU LI　 一 二 三 四 五 六 随机的、不定向的 原材料 2．种群基因频率的变化 * 目录 知识自主梳理 ZHI SHI ZI ZHU SHU LI　 一 二 三 四 五 六 不利变异 3．自然选择对种群基因频率变化的影响 有利变异 表型 基因 基因频率 定向 一定的方向 * 目录 知识自主梳理 ZHI SHI ZI ZHU SHU LI　 一 二 三 四 五 六 可育后代 自由交流 * 四　隔离在物种形成中的作用 1．物种：能够在自然状态下相互交配并且产生eq \x(\s\up1(01))_____________的一群生物称为一个物种。 2．隔离 (1)定义：不同群体间的个体，在自然条件下基因不能eq \x(\s\up1(02))_________的现象叫作隔离。 目录 知识自主梳理 ZHI SHI ZI ZHU SHU LI　 一 二 三 四 五 六 同种 不同的 不同物种 不能 可育的后代 * (2)类型 地理隔离 eq \x(\s\up1(03))______生物由于地理障碍而分成eq \x(\s\up1(04))________种群，使得种群间不能发生基因交流的现象 生殖隔离 eq \x(\s\up1(05))____________之间一般是eq \x(\s\up1(06))______相互交配的，即使交配成功，也不能产生eq \x(\s\up1(07))____________的现象 目录 知识自主梳理 ZHI SHI ZI ZHU SHU LI　 一 二 三 四 五 六 自然选择 出现生殖隔离 * 3.新物种形成 (1)三个环节：突变和基因重组、eq \x(\s\up1(08))__________及隔离。 (2)形成标志：隔离是物种形成的必要条件，eq \x(\s\up1(09))________________标志新物种形成。 (3)形成过程(渐变式) 目录 知识自主梳理 ZHI SHI ZI ZHU SHU LI　 一 二 三 四 五 六 不同物种之间、生物与无机环境之间 * 五　协同进化与生物多样性的形成 1．协同进化 (1)概念：eq \x(\s\up1(01))___________________________________在相互影响中不断进化和发展。 (2)类型 目录 知识自主梳理 ZHI SHI ZI ZHU SHU LI　 一 二 三 四 五 六 不同物种 厌氧 氧气 * 协同进化类型 包含类型 实例 eq \x(\s\up1(02))____________之间 种间互助 某种兰花和专门给它传粉的蛾 种间 斗争 捕食 猎豹和斑马 寄生 黏液瘤病毒和兔子 种间竞争 作物与杂草 生物与无机环境之间 生物与无机环境相互影响 地球早期无氧环境→eq \x(\s\up1(03))______生物→光合生物出现→原始大气中有eq \x(\s\up1(04))______→出现好氧生物 目录 知识自主梳理 ZHI SHI ZI ZHU SHU LI　 一 二 三 四 五 六 遗传 物种 遗传 生态系统 生态系统 * 2.生物多样性的形成 (1)生物多样性内容：生物多样性主要包括eq \x(\s\up1(05))_______多样性(基因多样性)、eq \x(\s\up1(06))_______多样性和eq \x(\s\up1(07))______________多样性。 (2)生物多样性三个层次间的关系 目录 知识自主梳理 ZHI SHI ZI ZHU SHU LI　 一 二 三 四 五 六 协同进化 有性 消费者 * (3)形成原因：eq \x(\s\up1(10))_____________。 (4)生物进化历程中的几个关键事件 ①真核生物出现以后，eq \x(\s\up1(11))______生殖作为一种新的繁殖方式出现了，生物进化的速度明显加快。 ②寒武纪大爆发：大量的动物构成了生态系统的第三极——eq \x(\s\up1(12))____________，使生态系统具有更加复杂的结构。 ③原始两栖类的出现：生物的登陆改变着陆地的环境，陆地上复杂的环境为生物的进化提供了广阔的舞台。 目录 知识自主梳理 ZHI SHI ZI ZHU SHU LI　 一 二 三 四 五 六 适应 种群 突变和基因重组 自然选择 物种 协同进化 生物多样性 * 3．生物进化理论在发展 (1)现代生物进化理论的主要内容：eq \x(\s\up1(13))________是自然选择的结果；eq \x(\s\up1(14))_______是生物进化的基本单位；eq \x(\s\up1(15))_____________________提供进化的原材料，eq \x(\s\up1(16))_________导致种群基因频率的定向改变，进而通过隔离形成新的eq \x(\s\up1(17))_______；生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境eq \x(\s\up1(18))__________的过程；eq \x(\s\up1(19))______________是协同进化的结果。 目录 知识自主梳理 ZHI SHI ZI ZHU SHU LI　 一 二 三 四 五 六 非益即害 (2) 中性 中性突变 渐变 物种长期稳定 迅速形成新种 * 目录 知识自主梳理 ZHI SHI ZI ZHU SHU LI　 一 二 三 四 五 六 细菌 耐药性 抗生素 选择作用 * 六　探究抗生素对细菌的选择作用 1．原理：一般情况下，一定浓度的抗生素会杀死eq \x(\s\up1(01))_______，但变异的细菌可能产生eq \x(\s\up1(02))_______。在实验室连续培养细菌时，如果向培养基中添加eq \x(\s\up1(03))_______，耐药菌有可能存活下来。 2．目的要求：通过观察细菌在含有抗生素的培养基上的生长状况，探究抗生素对细菌的eq \x(\s\up1(04))______________。 目录 知识自主梳理 ZHI SHI ZI ZHU SHU LI　 一 二 三 四 五 六 2条相互垂直 3．方法步骤 无菌的涂布器 * 目录 知识自主梳理 ZHI SHI ZI ZHU SHU LI　 一 二 三 四 五 六 不含抗生素 抗生素 37 ℃的恒温箱 12~16 * 目录 知识自主梳理 ZHI SHI ZI ZHU SHU LI　 一 二 三 四 五 六 抑菌圈的直径 抑菌圈边缘 已灭菌的液体培养基 * 目录 知识自主梳理 ZHI SHI ZI ZHU SHU LI　 一 二 三 四 五 六 有 无 变小 定向选择 * 4．结果 在培养基上eq \x(\s\up1(14))_____ (填“有”或“无”)细菌生长，在放有抗生素纸片的区域eq \x(\s\up1(15))_____ (填“有”或“无”)细菌生长。连续培养几代后，抑菌圈的直径会eq \x(\s\up1(16))_____。 5．结论 抗生素对细菌具有eq \x(\s\up1(17))__________作用。 目录 学习目标自主检测 02 XUE XI MU BIAO ZI ZHU JIAN CE 典例精研精练 03 DIAN LI JING YAN JING LIAN 目录 典例精研精练 　　 DIAN LI JING YAN JING LIAN 考点1 考点2 考点3 考点 1　生物的进化 题型一　生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成 1．(2023·山东聊城一模)考古学家从岩土沉积物中提取古生物遗骸DNA或蛋白质分子并和现代生物的分子信息库进行比对，作为研究生物进化的细胞和分子水平上的证据。下列叙述错误的是(　　) A．两种生物的DNA单链形成的杂合双链区的部位越多，说明亲缘关系越近 B．细胞和分子水平上的证据是研究生物进化最直接、最重要的证据 C．比较细胞色素C氨基酸序列的差异作为证据是因为进化过程中其分子结构相对稳定 D．细胞色素C氨基酸序列相同的两个生物个体不一定是同一个物种 答案 * 目录 典例精研精练 　　 DIAN LI JING YAN JING LIAN 考点1 考点2 考点3 解析　化石是研究生物进化最直接、最重要的证据，B错误；由于细胞色素C的很多氨基酸序列的进化是非常保守的，进化过程中其分子结构相对稳定，即使两个生物个体细胞色素C氨基酸序列相同也不能证明这两个生物体一定是同一个物种，D正确。 解析 * 目录 典例精研精练 　　 DIAN LI JING YAN JING LIAN 考点1 考点2 考点3 2．(多选)某科研人员把原产丹麦和德国的基因型为AaBbCc的三叶草移到瑞典南部栽培，这里的气候比较寒冷。最初该三叶草茎叶的单位面积产量很低，但经过若干年后，出现了大量基因型为AaBbcc的三叶草且产量显著提高。下列对这一事实的解释，正确的是(　　) A．三叶草个体间存在差异，不耐寒的个体逐渐被淘汰，耐寒的个体得以生存和繁衍 B．若干年后该三叶草种群发生了进化 C．这是定向的自然选择的结果 D．这是定向变异通过获得性遗传而得到发展的结果 答案 * 目录 典例精研精练 　　 DIAN LI JING YAN JING LIAN 考点1 考点2 考点3 解析　因为三叶草个体间存在差异，在自然环境的定向选择作用下适者生存，不适者被淘汰，适应环境者大量繁殖产量提高，A、C正确；基因型为AaBbcc的个体大量繁殖，种群的基因频率改变，种群发生了进化，B正确；变异是不定向的，D错误。 解析 * 目录 典例精研精练 　　 DIAN LI JING YAN JING LIAN 考点1 考点2 考点3 题型二　现代生物进化理论 3．(2023·广东高三下学期四校联考)据央视报道，最近有一群来自江苏大丰的麋鹿在湖北洞庭湖安家落户(两地区麋鹿为同一物种)至此国内的麋鹿三大种群(还有北京南海子的麋鹿)齐聚洞庭湖。下列叙述正确的是(　　) A．北京南海子的麋鹿、江苏大丰的麋鹿到达湖北后，通过变异来适应新的生存环境 B．外来麋鹿种群迁入湖北洞庭湖之前，三大麋鹿种群之间存在地理隔离和生殖隔离 C．判断若干年后湖北洞庭湖麋鹿种群是否进化的依据是统计基因型频率有无改变 D．麋鹿三大种群齐聚洞庭湖，扩大了原住麋鹿种群的基因库，提升了种群的遗传多样性 答案 * 目录 典例精研精练 　　 DIAN LI JING YAN JING LIAN 考点1 考点2 考点3 解析　北京南海子的麋鹿和江苏大丰的麋鹿本来就有各种变异，变异是不定向的，有利的变异能够适应环境被选择保存，A错误；江苏大丰的麋鹿和湖北本地的麋鹿属于同一物种，不存在生殖隔离，B错误；生物进化的实质是种群基因频率的改变，C错误；三大麋鹿基因库各有差异，齐聚湖北洞庭湖，扩大了原住麋鹿种群的基因库，提升了种群的遗传多样性，D正确。 解析 * 目录 典例精研精练 　　 DIAN LI JING YAN JING LIAN 考点1 考点2 考点3 4．(2023·广东珠海高三模拟)中国境内生存着四川大熊猫和陕西大熊猫两个亚种，前者更像熊，后者更像猫。两者虽然是近亲，但它们近30万年来一直处于地理隔离状态。已知四川大熊猫的X染色体上有一对等位基因M/m。下列相关叙述错误的是(　　) A．在陕西大熊猫的X染色体上可能也存在基因M/m或其等位基因 B．四川大熊猫和陕西大熊猫的形态差异是在可遗传变异的基础上自然选择的结果 C．两地区的大熊猫由于长期的地理隔离，导致基因库差别较大，因而属于不同物种 D．加快同一亚种内大熊猫碎片化小种群之间的基因交流，这有助于减少近亲繁殖和遗传衰退问题 答案 * 目录 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解析　由题意可知，该兔种群由500只纯合白色脂肪兔(FF)和1500只淡黄色脂肪兔(ff)组成，故F的基因频率＝F/(F＋f)＝(500×2)/(2000×2)＝25%，f的基因频率＝1－25%＝75%，B正确。 解析 * 目录 典例精研精练 　　 DIAN LI JING YAN JING LIAN 考点1 考点2 考点3 7．调查某校学生中关于某种性状的各种基因型及比例为： 则该校学生中XB和Xb的基因频率分别是(　　) A．6%、8% B．92%、8% C．78%、92% D．8%、92% 基因型 XBXB XBXb XbXb XBY XbY 比例(%) 42.32 7.36 0.32 46 4 答案 * 目录 典例精研精练 　　 DIAN LI JING YAN JING LIAN 考点1 考点2 考点3 解析 * 解析　伴性遗传中X染色体上的基因频率计算，只计数等位基因所存在的染色体，即男性只统计一个基因，女性中统计两个基因，所以该校学生中Xb的基因频率为eq \f(7.36%＋0.32%×2＋4%,42.32%×2＋7.36%×2＋0.32%×2＋46%＋4%)×100%＝8%，则XB的基因频率为92%。 目录 典例精研精练 　　 DIAN LI JING YAN JING LIAN 考点1 考点2 考点3 答案 * 8．(多选)玉米的高秆(H)对矮秆(h)为显性。现有若干H基因频率不同的玉米群体，在群体足够大且没有其他因素干扰时，每个群体内随机交配一代后获得F1。各F1中基因型频率与H基因频率(p)的关系如图所示。下列分析错误的是(　　) A．0<p<1时，亲代群体都可能只含有纯合子 B．只有p＝b时，亲代群体才可能只含有杂合子 C．p＝a时，显性纯合子在F1中所占的比例为eq \f(1,3) D．p＝c时，F1自交，子代中纯合子所占比例为eq \f(5,9) 目录 典例精研精练 　　 DIAN LI JING YAN JING LIAN 考点1 考点2 考点3 解析 * 解析　该群体的基因频率符合遗传平衡定律。当亲代只有HH和hh存在时，由于其基因型的频率不同，p的值也不同，取值范围为0<p<1，A正确；若亲代只有杂合子，则H、h的基因频率均为eq \f(1,2)，F1中HH、Hh、hh的基因型频率分别为eq \f(1,4)、eq \f(1,2)、eq \f(1,4)，对应图中b点，B正确；当p＝a时，由图可知，Hh的基因型频率＝hh的基因型频率，根据遗传平衡定律， 目录 典例精研精练 　　 DIAN LI JING YAN JING LIAN 考点1 考点2 考点3 解析 * 可知2a(1－a)＝(1－a)·(1－a)，解得a＝eq \f(1,3)，F1中显性纯合子的比例为a×a＝eq \f(1,9)，C错误；当p＝c时，HH的基因型频率＝Hh的基因型频率，根据遗传平衡定律可知c×c＝2c(1－c)，解得c＝eq \f(2,3)，则F1中，HH＝eq \f(4,9)，Hh＝eq \f(4,9)，hh＝eq \f(1,9)，F1自交，其子代杂合子Hh＝eq \f(4,9)×eq \f(1,2)＝eq \f(2,9)，纯合子所占比例为1－eq \f(2,9)＝eq \f(7,9)，D错误。 目录 典例精研精练 　　 DIAN LI JING YAN JING LIAN 考点1 考点2 考点3 * 1．常染色体上基因频率的计算 (1)已知基因型个体数(定义法) eq \a\vs4\al(某基因,频率)＝eq \f(某基因纯合子个体数×2＋杂合子个体数,个体总数×2)×100%，即： A基因频率＝eq \f(2AA＋Aa,2（AA＋Aa＋aa）)×100% a基因频率＝eq \f(Aa＋2aa,2（AA＋Aa＋aa）)×100% (A、a为基因，AA、Aa、aa为三种基因型个体数) 目录 典例精研精练 　　 DIAN LI JING YAN JING LIAN 考点1 考点2 考点3 * (2)已知基因型频率(最常用) 某基因频率＝某种基因的纯合子基因型频率＋1/2杂合子基因型频率。 2．X染色体上基因频率的计算 (1)已知基因型个体数(定义法) eq \a\vs4\al\co1(某基因,频率)＝eq \f(某基因总数,2×女性个体数＋男性个体数)×100%。 目录 典例精研精练 　　 DIAN LI JING YAN JING LIAN 考点1 考点2 考点3 (2)已知基因型频率计算 最简便、最准确的方法是将基因型频率百分号去掉转化成基因型数量进行计算。 3．遗传平衡定律 (1)适用条件 ①种群大； ②种群中个体间的交配是随机的； ③没有迁入、迁出的发生； ④没有基因突变； ⑤没有自然选择。 * 目录 典例精研精练 　　 DIAN LI JING YAN JING LIAN 考点1 考点2 考点3 (2)内容：在一个有性生殖的自然种群中，当等位基因为一对(A、a)时，设p代表A基因的频率，q代表a基因的频率，则p2代表AA(纯合子)的基因型频率，2pq代表Aa(杂合子)的基因型频率，q2代表aa(纯合子)的基因型频率。 (3)遗传平衡特点：各基因频率和基因型频率在代代遗传中保持不变。 ①等位基因的基因频率之和等于1，即p＋q＝1。 ②基因型频率之和等于1，即p2＋2pq＋q2＝1。 ③已知基因型AA或aa的频率，求A或a的频率用开平方的方法。 * 目录 典例精研精练 　　 DIAN LI JING YAN JING LIAN 考点1 考点2 考点3 考点3　抗生素对细菌的选择作用 9．长期服用青霉素的人的体内有抗青霉素的细菌，a、b表示该类型细菌产生过程的两个阶段， 表示死亡的个体，其余的正常生长。下列有关叙述正确的是(　　) * 目录 典例精研精练 　　 DIAN LI JING YAN JING LIAN 考点1 考点2 考点3 A．经过b阶段选出的细菌产生的后代，均具有抗青霉素的特性 B．上述实验过程中，青霉素抗性基因频率发生了定向改变 C．青霉素的使用让b中细菌出现了抗药基因 D．青霉素抗性基因频率的持续增加是人工选择的结果 答案 * 目录 典例精研精练 　　 DIAN LI JING YAN JING LIAN 考点1 考点2 考点3 解析　b阶段选出的细菌有可能携带不抗药的基因，其产生的后代不一定具有抗青霉素抗性，A错误；抗青霉素的细菌数量增多，青霉素抗性基因频率发生了定向改变(增大)，B正确；细菌的遗传物质本来就发生了抗药性变异，经过a→b阶段青霉素的选择导致抗药性细菌的比例增大，C错误；青霉素抗性基因频率的持续增加是青霉素选择的结果(不是人为想要的结果)，D错误。 解析 * 目录 典例精研精练 　　 DIAN LI JING YAN JING LIAN 考点1 考点2 考点3 10．前些年，随着抗生素的人均用量增多，细菌耐药率也逐年提高。耐药性一旦产生，药物的治疗作用就明显下降。为探究抗生素对细菌的选择作用，科研人员做了如下实验： 步骤一：取少量金黄色葡萄球菌的培养液，均匀涂在培养基平板上，再放上4片含有青霉素的圆形滤纸，无菌适宜条件培养12～16 h，滤纸片周围出现抑菌圈(见图)。测量并记录抑菌圈的直径并取平均值，记为N1。 * 目录 典例精研精练 　　 DIAN LI JING YAN JING LIAN 考点1 考点2 考点3 步骤二：从抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌，重复上述步骤，培养至第五代。测量并记录每一代抑菌圈直径的平均值(N2～N5)。 请思考并回答以下问题： (1)细菌的抗药性变异来源于________。细菌耐药率逐年提高是_____________________________的结果。 (2)根据抑菌圈大小可判定药物抑菌效果，抑菌圈越小，抑菌作用越________。随着培养代数的增加，抑菌圈直径数据从N1→N5会________。 基因突变 抗生素对细菌进行了定向选择 弱 逐渐变小 答案 * 目录 典例精研精练 　　 DIAN LI JING YAN JING LIAN 考点1 考点2 考点3 (3)人类不断研发新的抗生素，细菌对新药的耐药性也在不断提高，甚至出现了无药可治的“超级细菌”。请用现代生物进化理论观点解释“超级细菌”出现的原因：____________________________________________ ____________________________________________________________。 抗生素的滥用，使耐药菌生存和繁殖的机会增加，耐药性基因在细菌种群中的基因频率逐年上升，形成“超级细菌” 答案 * 目录 典例精研精练 　　 DIAN LI JING YAN JING LIAN 考点1 考点2 考点3 (4)科研人员从第五代抑菌圈边缘挑取细菌接种，调换含有卡那霉素的滤纸片，重复培养5代；又在抑菌圈边缘重新挑取细菌培养，恢复使用青霉素滤纸片，测得抑菌圈直径平均值为N11。实验数据N11＞N5，这一结果为我们防止“超级细菌”的出现提供的思路是：___________________ __________________________________________________________________________________。 建立细菌耐药预警机制，当细菌耐药率超过一定值时，及时更换抗生素类药物，将细菌耐药率控制在低水平 答案 * 目录 典例精研精练 　　 DIAN LI JING YAN JING LIAN 考点1 考点2 考点3 解析　(1)细菌作为原核生物，细菌的抗药性变异只能来源于基因突变。 解析 * 目录 典例精研精练 　　 DIAN LI JING YAN JING LIAN 考点1 考点2 考点3 对于耐药性细菌的产生，应明确以下几点 (1)是自然选择而非人工选择：耐药性细菌的产生，是细菌赖以生存的环境对其进行选择的结果，不是人工选择的结果，因为我们服用抗生素的目的是杀死细菌，而不是选择出耐药性细菌。 (2)是“选择”而非“诱变”：抗生素等药物属于被选择生物生存环境中的一个组分，因此其作用是“适者生存、不适者被淘汰”的“选择”，而非“诱变”。 * 目录 典例精研精练 　　 DIAN LI JING YAN JING LIAN 考点1 考点2 考点3 (3)积累并加强：抗生素杀死部分不具抗药性的个体后，抗药性个体获得了更多的资源和空间，使得抗药性个体能够大量繁殖，经过长期的药物选择，微小的变异得到积累并加强，最终形成了具有显著抗药性的变异类群。 * 目录 课时作业 04 KE SHI ZUO YE 目录 课时作业 KE SHI ZUO YE 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 一、单项选择题(每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的) 1．(2023·北京朝阳高三上学期期中)2022年诺贝尔生理学或医学奖授予斯万特·帕博，他从化石中提取、测序并绘制了尼安德特人基因组草图，分析了现代人类和已灭绝古代人类的基因差异，在“关于已灭绝人类基因组和人类进化的发现”方面做出了突出贡献。以下说法不正确的是(　　) * 目录 课时作业 KE SHI ZUO YE 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 A．化石是保存在地壳中的古地质年代的动植物的遗体，是研究生物进化的间接证据 B．测定现代人类和已灭绝古代人类基因的核苷酸序列，是生物进化的分子水平证据 C．不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子的差异可揭示物种亲缘关系的远近 D．现代人类和已灭绝古代人类的基因存在差异的原因之一是变异具有随机性、不定向性 答案 * 目录 课时作业 KE SHI ZUO YE 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2．(2023·广东揭阳高三一模)“蓺之荏菽(大豆)，荏菽旆旆(茂盛)”，数千年前，大豆就作为“五谷”之一广为种植。野生型大豆荚果小、种子小，经过驯化后，大豆荚果变大，籽粒肥大。据此分析，下列说法正确的是(　　) A．驯化使大豆的种群基因频率发生了定向改变 B．驯化使控制大豆种子大小的基因发生定向变异 C．大豆相关性状的变化趋势体现了协同进化 D．现代大豆性状更符合人类需求是获得性遗传的证据 答案 * 目录 课时作业 KE SHI ZUO YE 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 解析　驯化是对大豆进行定向选择，因此驯化使大豆的种群基因频率发生了定向改变，A正确；变异是不定向的，B错误；大豆相关性状的变化发生在大豆种群范围内，而协同进化是发生在不同物种之间、生物与无机环境之间，C错误；现代大豆性状更符合人类需求是选择的结果，不符合人类需求的性状被淘汰，符合人类需求的性状被保留，并非获得性遗传，D错误。 解析 * 目录 课时作业 KE SHI ZUO YE 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3．张谦德在《朱砂鱼谱》中总结的金鱼选种经验是：“蓄类贵广，而选择贵精，须每年夏间市取数千头，分数缸饲养，逐日去其不佳者，百存一二，并作两三缸蓄之，加意培养，自然奇品悉具”。从现代生物进化理论的观点分析，下列叙述正确的是(　　) A．“分数缸饲养”相当于地理隔离和生殖隔离 B．“逐日去其不佳者”是指对金鱼进行人工选择 C．“自然奇品悉具”是金鱼发生定向变异的结果 D．这种人工培育金鱼方法的原理是染色体变异 答案 * 目录 课时作业 KE SHI ZUO YE 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 解析　“分数缸饲养”是制造地理隔离，使其不能进行基因交流，A错误；“逐日去其不佳者”是人为选择去除生长状态不好的个体，属于人工选择，B正确；变异是不定向的，C错误；基因突变能产生新基因，因此金鱼中的“奇品”可能是基因突变造成的，D错误。 解析 * 目录 课时作业 KE SHI ZUO YE 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 4．(2023·海淀期末)一般认为，寄生动物需要招募共生微生物来降解植物细胞壁，从而侵袭植物。但研究发现，在植物上寄生的两种线虫中都有同种编码细胞壁降解酶的基因，这种基因与细菌的基因非常相似，且不存在于其他线虫类群中。下列相关叙述，正确的是(　　) A．线虫、植物及微生物之间通过自然选择协同进化 B．两种线虫的细胞壁降解酶基因频率一定相同 C．基因突变是这两种线虫获得该基因的原因 D．具有降解酶基因的线虫可以适应各种生活环境 答案 * 目录 课时作业 KE SHI ZUO YE 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 解析　两种不同线虫是进化而来的，两种不同线虫的细胞壁降解酶基因频率不一定相同，B错误；这种基因与细菌的基因非常相似，说明可能来自于基因重组，C错误；具有降解酶基因的线虫可以更好地分解植物的细胞壁，但酶发挥作用需要一定的条件，故不能适应各种生活环境，D错误。 解析 * 目录 课时作业 KE SHI ZUO YE 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 5．(2023·海淀一模)科学家对我国北方地区距今3.3万年～3400年的25个古东亚人的基因组数据进行分析，发现突变基因E最早出现在距今1.9万年前，这是距今最近的极寒时期末期。该突变基因使东亚人具有更多的汗腺等体征。下列叙述不正确的是(　　) A．该地区古东亚人化石也可为进化提供证据 B．突变基因E使个体更能适应温暖环境 C．环境改变导致E基因突变并且频率改变 D．现代人的E基因频率可能高于古东亚人 答案 * 目录 课时作业 KE SHI ZUO YE 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6．(2023·石景山期末)很多人认为“番茄没有小时候的味道了”，这是由于人们在选育番茄时更注重品相而忽略了风味。与番茄风味相关的基因t可在90%以上的野生番茄中检测到，但仅有不到7%的栽培番茄含有此基因。从进化的角度来看，人工选育番茄(　　) A．加快了新物种的形成 B．扩大了番茄的基因库 C．定向改变了番茄的进化方向 D．为番茄进化提供了原材料 答案 * 目录 课时作业 KE SHI ZUO YE 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7．(2023·福建厦门模拟)某自然保护区有两种杓兰——黄花杓兰与褐花杓兰，二者分布区重叠，黄花杓兰由丽蝇和熊蜂、工蜂传粉，而褐花杓兰由体形较大的熊蜂蜂王传粉。下列叙述不正确的是(　　) A．黄花杓兰、褐花杓兰传粉者体型不同，可推测两种兰花的结构不同 B．黄花杓兰种群的突变对褐花杓兰种群的基因频率没有直接影响 C．黄花杓兰与褐花杓兰因长期地理隔离而产生生殖隔离 D．黄花杓兰、褐花杓兰不能杂交是杓兰与传粉昆虫协同进化的结果 答案 * 目录 课时作业 KE SHI ZUO YE 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8．(2023·人大附中三模)月亮鱼是目前已报道的唯一“全身恒温鱼类”。月亮鱼的体温比周围海水温度高约5 ℃，能够提高其神经传导能力。基于比较基因组学研究，发现月亮鱼基因组中多个基因发生了适应性变化，这些基因的适应性变化可能共同驱动了月亮鱼恒温性状的演化。下列相关叙述错误的是(　　) A．月亮鱼新物种的形成经过染色体变异、选择及地理隔离三个基本环节 B．在自然选择的作用下，月亮鱼种群的基因频率会发生定向改变 C．对比月亮鱼与其他物种的基因序列，是研究它们进化关系的分子水平证据 D．“全身恒温”可能是自然选择的结果，有助于提升月亮鱼的捕食以及防御能力 答案 * 目录 课时作业 KE SHI ZUO YE 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 解析　作为一个物种的月亮鱼，其形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，A错误；自然选择使种群的基因频率发生定向改变，并决定生物进化的方向，B正确；对比月亮鱼与其他物种的基因序列，是在寻找月亮鱼与其他物种之间在进化过程中分子水平的证据，C正确。 解析 * 目录 课时作业 KE SHI ZUO YE 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 二、多项选择题(每题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求) 9．线虫的npr­1基因编码一种G蛋白偶联受体，该基因突变后(突变基因NPR­1)，其编码的蛋白质第215位氨基酸残基由缬氨酸变为苯丙氨酸，导致线虫觅食行为由“独立觅食”变为“聚集觅食”。觅食行为的改变，在食物匮乏时，使线虫活动范围受限，能量消耗减少，有利于交配，对线虫生存有利。针对以上现象，下列叙述正确的是(　　) A．npr­1基因发生的上述突变属于碱基替换 B．食物匮乏时，npr­1基因频率会提高 C．新基因的产生为线虫的进化提供了原始材料 D．这两种觅食行为的存在有利于线虫适应环境 答案 * 目录 课时作业 KE SHI ZUO YE 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 解析　该基因突变后(突变基因NPR­1)，其编码的蛋白质第215位氨基酸残基由缬氨酸变为苯丙氨酸，只有一个氨基酸发生替换，说明npr­1基因发生了碱基的替换，A正确；基因为npr­1的线虫觅食行为是“独立觅食”，在食物匮乏时，独立觅食使线虫活动范围大，能量消耗多，不利于交配，对线虫生存有害，所以npr­1基因频率会下降，B错误；两种觅食行为，有利于线虫在不同的食物环境中更好的生存，有利于线虫适应环境，D正确。 解析 * 目录 课时作业 KE SHI ZUO YE 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10．(2019·天津高考改编)囊鼠的体毛深色(D)对浅色(d)为显性，若毛色与环境差异大则易被天敌捕食。调查不同区域囊鼠深色表型频率，检测并计算基因频率，结果如图。 * 目录 课时作业 KE SHI ZUO YE 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 下列叙述正确的是(　　) A．深色囊鼠与浅色囊鼠在不同区域的分布现状受自然选择影响 B．与浅色岩P区相比，深色熔岩床区囊鼠的杂合体频率低 C．浅色岩Q区的深色囊鼠的基因型为DD、Dd D．与浅色岩Q区相比，浅色岩P区囊鼠的隐性纯合体频率高 答案 * 目录 课时作业 KE SHI ZUO YE 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 解析 * 解析　图中深色囊鼠与浅色囊鼠在不同区域的分布现状是自然选择的结果，A正确；d的基因频率＝eq \f(1,2)×Dd的基因型频率＋dd的基因型频率，因此，Dd的基因型频率＝2×(d的基因频率－dd的基因型频率)，深色熔岩床区囊鼠的杂合体频率为[0.3－(1－0.95)]×2＝0.50，浅色岩P区囊鼠的杂合体频率为[0.9－(1－0.18)]×2＝0.16，B错误；囊鼠的深色(D)对浅色(d)为显性，浅色岩Q区囊鼠种群中D、d基因同时存在，故深色囊鼠的基因型为DD、Dd，C正确；浅色岩P区囊鼠的隐性纯合体基因型频率为1－0.18＝0.82，浅色岩Q区囊鼠的隐性纯合体基因型频率为1－0.50＝0.50，D正确。 目录 课时作业 KE SHI ZUO YE 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11．(2023·长沙雅礼中学一模改编)家蝇对某类杀虫剂产生抗性的原因是神经细胞膜上某通道蛋白中的某一亮氨酸被另一氨基酸替换，如图是对甲、乙、丙三个地区家蝇种群的敏感型和抗性基因型频率调查分析的结果。下列叙述正确的是(　　) * 目录 课时作业 KE SHI ZUO YE 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 A．若对这三个地区喷洒等剂量的这类杀虫剂，死亡率最高的为乙地区家蝇种群 B．甲地区家蝇种群中抗性基因频率为12% C．由于三个地区家蝇种群的抗性基因频率不同，因此三个地区的家蝇存在生殖隔离 D．上述通道蛋白中氨基酸的改变是基因中碱基替换的结果 答案 * 目录 课时作业 KE SHI ZUO YE 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 解析　不具有抗性基因的家蝇不能抵抗杀虫剂，由图可知，丙地区家蝇中敏感型个体比例最高，故三个地区喷洒等剂量的这类杀虫剂，丙地区家蝇种群死亡率最高，A错误；甲地区家蝇种群中抗性基因频率为2%＋1/2×20%＝12%，B正确；通道蛋白中的某一亮氨酸被另一氨基酸替换，应是基因中碱基替换的结果，D正确。 解析 * 目录 课时作业 KE SHI ZUO YE 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 三、非选择题 12．请结合现代生物进化理论的概念图回答下列问题。 * 目录 课时作业 KE SHI ZUO YE 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 (1)相对于达尔文的学说而言，现代生物进化理论对遗传变异的研究已经由性状水平深入到了________水平。 (2)图中①指__________的改变，②导致①改变的内因，包括生物的________和________，它为生物进化提供原材料。 (3)图中③指______________，③的观点没有提出隔离是物种形成的必要条件，隔离是指不同种群的个体在自然条件下基因不能自由交流的现象，物种形成必须要有________隔离。 (4)④指______________________________________多样性。 基因 基因频率 突变 基因重组 自然选择学说 生殖 遗传多样性、物种多样性和生态系统 答案 * 目录 课时作业 KE SHI ZUO YE 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 (5)用现代生物进化理论看达尔文自然选择学说，自然选择学说的缺陷是________。 A．自然选择学说不能科学地解释生物的进化和适应的形成 B．自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位 C．自然选择学说对遗传和变异的本质未能作出科学的解释 (6)某植物种群中基因型AA的个体占20%，基因型aa的个体占50%，倘若人为舍弃隐性性状类型仅保留显性性状，此时种群中A的基因频率为________，经这种人工选择作用，该种群是否发生了进化？________________。原因是__________________________。 BC 70% 发生了进化(或是) 种群的基因频率发生了改变 答案 * 目录 课时作业 KE SHI ZUO YE 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 解析　(6)某植物种群中基因型AA的个体占20%，基因型aa的个体占50%，则Aa的个体占30%，此时A的基因频率为AA%＋1/2Aa%＝20%＋1/2×30%＝35%。倘若人为舍弃隐性性状类型仅保留显性性状的基因型，则AA占40%，Aa占60%，此时A的基因频率为AA%＋1/2Aa%＝40%＋1/2×60%＝70%。 解析 * 目录 课时作业 KE SHI ZUO YE 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13．某地有两个猴面花姐妹种——粉龙头和红龙头，二者分布区重叠，前者由黄蜂授粉，后者由蜂鸟授粉。红龙头细胞中编码类胡萝卜素分解酶的基因(a)是有缺陷的，导致酶完全失活，花瓣细胞中有类胡萝卜素积累，表现为红色。而粉龙头细胞中该基因(A)是正常的，因此花瓣只呈现由花青素导致的粉红色。 (1)科研工作者把粉龙头和红龙头定为两个物种的理由是__________________________________________。 二者由不同的动物授粉，存在生殖隔离 答案 * 目录 课时作业 KE SHI ZUO YE 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 (2)研究人员猜测粉龙头和红龙头起源于一个粉色花的祖先种。祖先种发生A基因的突变后，产生橙红色突变体，突变体改为由蜂鸟授粉，导致祖先种分裂进化为粉龙头和红龙头两个种。为了检验这一猜想，研究人员用杂交的方法获得了基因型为aa，但其他基因均来自粉龙头的变异型粉龙头，流程如下： ①用粉龙头和红龙头为亲本杂交，子一代表现为________。 ②用子一代与________杂交，利用分子生物学技术从杂交后代中筛选出基因型为________个体，多次重复。 粉龙头 粉龙头 Aa 答案 * 目录 课时作业 KE SHI ZUO YE 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ③将筛选出的个体________，获得基因型为aa，但其他基因均来自粉龙头的变异型粉龙头。 (3)研究人员又培育出基因型为AA，但其他基因均来自红龙头的变异型红龙头。变异型粉龙头开橙黄色花，变异型红龙头开深粉色花。研究人员调查了黄蜂和蜂鸟对四种植物的访花率，得到下表所示结果。该数据支持了研究人员的猜想：单基因突变导致了祖先种的分裂进化，理由是__________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________。 自交 与野生型粉龙头相比，变异型粉龙头黄蜂的访花率大幅下降，而蜂鸟的访花率上升，说明单基因突变会导致授粉者的比例大幅改变，从而导致分裂进化 答案 * 目录 课时作业 KE SHI ZUO YE 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 黄蜂(访花率103每小时每花) 蜂鸟(访花率103每小时每花) 粉龙头野生型(粉红色) 15.4 0.0212 粉龙头变异型(橙黄色) 2.63 1.44 红龙头野生型(红色) 0.148 189 红龙头变异型(深粉色) 10.9 168 * 目录 课时作业 KE SHI ZUO YE 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 (4)变异型粉龙头的蜂鸟访花率远低于野生型红龙头，依据现代生物进化理论尝试对这一现象做出解释：______________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 变异型粉龙头与蜂鸟在协同进化的过程中，形成了更多利于蜂鸟授粉的适应性特征，并将决定这些适应性特征的遗传物质传递下去，逐代累计，形成了野生型红龙头，故变异型粉龙头蜂鸟的访花率远低于野生型红龙头 答案 * 　　　　　　　　　　　　　 R $$