四川省射洪中学校2023-2024学年高二下学期期中考试历史试题

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2024-05-16
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 四川省
地区(市) 遂宁市
地区(区县) 射洪市
文件格式 ZIP
文件大小 3.32 MB
发布时间 2024-05-16
更新时间 2024-05-16
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-05-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/45189085.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

射洪中学高2022级高二(下)半期质量检测 历史试题 (时间:75分钟 满分:100分) 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答非选择题时,将答案写在答题卡对应题号的位置上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后,将答题卡交回。 第I卷(选择题) 一、选择题(每小题3分,共48分) 1.据考古发现,龙山文化的山西陶寺墓地,已发掘的墓葬分为大、中、小三类。大型墓圹穴宽大,葬具讲究,有棺有椁,随葬品多而精美;中型墓随葬品较少;小型墓圹穴仅能容尸,多无木质葬具和随葬品。这说明龙山文化时期(  ) A.阶级分化现象明显 B.阶级压迫异常的残酷 C.国家初始形态出现 D.邦国林立格局被打破 2.妈祖信仰原本是我国东南沿海地区的海神信仰,自宋以来,其宫庙等信仰史迹逐渐遍及世界各地,下图是当代妈祖文化传播覆盖的国家。由此可知,妈祖信仰史迹的时空分布体现了(  ) A.近代东南沿海居民移民进程 B.海上丝绸之路贸易持续繁盛 C.中国海洋文化的广泛影响力 D.全球化进程伴随文化多元化 3.图2是出土的五千年前古埃及莎草纸,其制作过程是将莎草茎的硬质绿色外皮削去,把浅色的内茎切成一片片薄片,再用石头等重物压制而成,曾在欧洲和西亚流行,并因发明久远被记入吉尼斯世界纪录。以下对莎草纸判断合理的是(  ) 图2 A.撼动了中国造纸技术地位 B.地域文明特色的有利证据 C.实物证据确保其纪录长存 D.原料因素影响其长期流行 4.《查士丁尼法典》只是在前代法典基础上的整理和简化,而不是在新的基础上的创制。在编辑过程中,法律编纂委员会遵循的原则是删繁就简,避免过时和矛盾的地方。《查士丁尼法典》这一编撰情况出现的主要原因是(  ) A.古罗马法丰富的法律遗产 B.东罗马帝国国力的强盛 C.拜占庭社会发展日趋停滞 D.市民法与万民法的差异 5.有学者指出,古代菲律宾使用过一种名为“巴伊巴音”的文字,和东南亚多种文字一样,是由南印度婆罗米字母演化而来的;越南北部发现了改编后的《罗摩衍那》的口头文本,把安南(今越南)变成了十车王的阿耶陀国(中印度古国)。该学者意在说明(  ) A.东南亚难以创造出独特的文明形态 B.古印度文明体现出开放包容的特性 C.印度文化对东南亚具有重要的影响 D.古印度文明推动东南亚的人口迁移 6.有学者认为,在世界上古时期,游牧世界向农耕世界发动了两次大的冲击,其结果是游牧世界入袭一次,其范围便缩小一些,农耕世界随之扩大,最终使得亚欧大陆上的游牧世界大大缩小。这反映出(  ) A.战争造成不同文化的碰撞交锋 B.游牧民族促进了区域文化转型 C.农耕文明具有更强大的向心力 D.人口迁徙冲击了多元文明格局 7.下表反映的是不同历史阶段,来自不同地区的移民在美国移民人口中所占比例情况。对表中信息解读正确的是(  ) 历史阶段 欧洲 亚洲 拉美 1901—1920年 85% 4% 4% 1961—1970年 33% 13% 39% 1981—1990年 10% 38% 47% A.民族和文化的多样性是美国社会显著特征 B.美国的移民结构在不同历史阶段变化显著 C.美国社会解决了不同民族间文化认同的问题 D.亚洲移民人数是美国新移民人口中的大多数 8.下图为出土于新疆和田尼雅遗址的汉代炭精制桥纽方印,印文为篆文,分两行刻印“司禾府印”。同一遗址还出土了“五星出东方利中国”“王侯合昏(婚)千秋万岁宜子孙”等汉字铭文蜀锦。这表明汉代(  ) A.与西域经济文化交流密切 B.扩大了郡国并行制度的范围 C.实行因俗而治的民族政策 D.已确立儒家思想的正统地位 9.下图为18世纪法国尚蒂伊城堡制成的中国古代人物艺术风格大型陶器,体现出(  ) A.中国瓷器在法国广受欢迎 B.中西方陶瓷制作水平易位 C.中国风格与西方想象杂糅 D.工业革命带来技术性变革 10.文化遗产代表着人类文明所留下的辉煌。结合下面两幅图片判断,两者的共同特征是(  ) A.依山势而建,布局讲求对称,主次分明 B.行政、防御、宗教和商业功能划分明确 C.遵循严格的等级观念和长幼有序的制度 D.具有超越地域和时间的突出的普遍价值 11.下表节选自文秋芳《新中国外语教育70年:成就与挑

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