【核心素养目标】第10课《我们爱和平》第一课时（精品教案）-2023-2024学年六年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

道德与法治六年级下册10 我们爱和平 第一课时教学设计 课题 我们爱和平 第一课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习 目标 政治认同：了解第二次世界大战的起因、发展和结局，深入认识战争的本质。 道德修养：理解战争对儿童的影响和生存状态，激发同理心，培养对和平的向往和追求。 法治观念：感受战争中儿童面临的苦难，激发对非正义战争的痛恨之情和对战乱中人民的同情之心。 健全人格：培养学生思考和探索如何保持和平、避免战争，以及如何传递和平的理念，促进道德、法治素养的提升。 责任意识：对帝国主义发动战争、残杀无辜的罪行感到愤怒，懂得和平的珍贵。 重点 感受战争的残酷以及它给人类带来的灾难，知道和平的可贵，要珍惜现在和平的生活。 难点 知道和平的可贵，要珍惜现在和平的生活。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、欣赏视频：巴以冲突：饱受战争摧残的难民儿童 2、小小分享 看完视频后，你有什么感想，请你跟同学们分享一下。 观看视频， 思考发言 导入新课。 讲授新课 1、图片对比 我们生活在和平年代 他们生活在战争年代 2、考 考 你 你知道历史上发生过哪些战争吗？这些战争给人们带来了哪些危害？ 3、第一次世界大战及其带来的伤害 第一次世界大战，1914年7月28日一1918年11月11日，简称“一战”。第一次世界大战是欧洲历史上破坏性最强的战争之一，给人类带来了深重灾难。参战国家达33个，投入军队超过7000万人，15亿人被卷入战争，850万士兵和1300万平民死亡，2100万人受伤。战争造成的经济损失达2700亿美元 。 4、第二次世界大战及其带来的伤害 第二次世界大战是由德、日、意等法西斯国家为实行侵略扩张、争夺世界霸权而导致的全球战争。在第二次世界大战中，中国、美国、苏联和英国等国家奋起反抗，最终打败了侵略者。 第二次世界大战波及世界绝大部分国家和地区，20多亿人被卷入战争，给人类造成了巨大的伤害。据不完全统计，全世界伤亡人数超 过1亿，其中，中国伤亡人数超过3500万，苏联伤 亡人数超过2700万。经济损失更是难以估量。 在第二次世界大战中，侵略者被彻底打败，正义战 胜了邪恶。从此，人类保卫世界和平的决心更大， 反对侵略的警惕性更高。 5、欣赏视频：人类历史上最惨烈的战役排行 6、小贴士 我们热爱和平，但战争从未远离。20世纪前 50年发生过两次世界大战，这两次世界大战给人类造成了巨大创伤。战争是一面镜子，能够让人们认识到和平的珍贵。正义终将战胜邪恶，和平终将取代战争。 7、第二次世界大战结束以后，世界仍然很不平静。此起彼伏的局部战争和地区冲突让人们追求和平的愿望不断面临挑战。 展示图片：（1）2003年的伊拉克战争 （2）2001年阿富汗战争 （3）2011年利比亚战争 （4）2022年的俄乌冲突 （5）2023年巴以冲突 8、活动园 童年应该是最无忧无虑的。那些身处战乱中的儿童，又过着怎样的生活呢？结合下面的资料，说说你的感受。 第一组：照片 （1）无家可归的儿童 （2）在帐篷里学习的儿童 （3）医院里的儿童 （4）吃饭中的儿童 第二组：战争亲历者的述说 我叫阿里，来自伊拉克首都巴格达。在我12岁那年的一个晚上，我和家人正在家中睡觉，一枚导弹击中了我家的房子。家中十几口人在这次爆炸中丧生，包括已经怀孕五个月的妈妈。我是我们家唯一的幸存者，但永远失去了双臂。 第三组：全球难民增长数据 （1）南苏丹是世界上最年轻的国家，在2011年获得了独立。饱受战乱之苦的南苏丹，72%的孩子都没有上学，街头儿童的数量每天都在增加，面临各种危险和剥削。在南苏丹首都朱巴，有多达3000名儿童流落街头，而这个数字每天都在增加。联合国儿童基金会称，这个国家有1200万人口处于饥饿中，72%的儿童辍学，420万儿童需要帮助。 （2）根据联合国难民署发布的信息，截至2022年底，因战争、冲突、暴力等导致的流离失所者约1.1亿，其中约有40%为儿童。自2023年10月巴以冲突爆发以来，加沙地带已有上万名儿童死亡。 9、小小分享 你还看过哪些关于战争的书籍或电影？谈谈你时战争造成伤害的认识。 10、书籍推荐 （1）《地狱熔炉》斯蒂芬·沃尔什著·白 （2）《追风筝的孩子》卡勒德·胡赛尼 （3）《铁道游击队》刘知侠 11、欣赏视频：战火下的儿童：我在加沙长不大 12、展示图片：战争给人们的生命、健康、精神和财产造成了巨大伤害，也给我们赖以生存的环境、文化遗产等造成了无法弥补的损失。 13、阅读角 （1）大面积的海洋污染 （2）战时中国图书馆的命运 （3）中国圆明园的命运 14、畅所欲言 随着现代武器不断升级，战争还会给人类带来哪些灾难？对于战争，你有什么要说的？ 1