押题实验题2——光学（光的反射、平面镜成像、光的折射、透镜成像规律）-备战2024年中考物理临考题号押题（辽宁专用）

押题实验题2 ——光学（光的反射、平面镜成像、光的折射、透镜成像规律） 分析辽宁省样题及模拟题，光学实验是必考题。省样题考察的是平面镜成像特点；省模拟题考察的是凸透镜成像规律。 必备知识 探究平面镜成像特点实验总结 一、实验器材的作用 1、 选两个完全相同的蜡烛（1）目的： 探究像与物的大小关系 （2）理由： B蜡烛与A蜡烛外形相同时，像与B的大小关系和像与物体的大小关系一致 蜡烛B的作用： 确定像的位置，便于测量像距 2、 刻度尺的作用： 测量像距与物距 3、 玻璃板的作用：（1） 反射成像 （2） 既能反射光又能透光，便于确定像的位置和大小 4、光屏的作用： 探究平面镜所成像的虚实 二、器材选择的评估 1、 如何放置玻璃板： 垂直于水平桌面放置 2、 薄玻璃板与厚玻璃板相比，优点是： 像距偏大较小 3、 镀膜玻璃板与不镀膜的玻璃板相比，优点是： 镀膜玻璃板成像更清晰 4、 方格纸与白纸相比，优点是： 便于比较像距与物距的大小关系 5、 此实验中的物体指的是： 不带烛焰的蜡烛A 三、实验操作 1、 观察时眼睛的位置： 在物体（蜡烛A）一侧 2、 如何确定蜡烛B与蜡烛A的像完全重合：看起来未点燃的蜡烛B像点燃了一样 3、 经过三次实验后，在白纸上记录像与物的对应点的位置。下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息，得出实验结论：将像与物的对应点 相连，判断连线 是否与镜面垂直，分别测量 对应点到镜面的距离，看是否相等 4、 在白纸上画一条直线，将玻璃板竖直放在白纸上，使玻璃板 镀膜 那一面的下边线与直线重合。 四、实验现象的分析 1、选择蜡烛做实验，该实验需要的环境亮度是 暗 一些好。 选择跳棋做实验，该实验需要的环境亮度是 亮 一些好。 2、实验中，将蜡烛A点燃的目的是： 为了使像更亮 3、实验中，如果蜡烛B也点燃，看到的像不清楚，原因是：像的亮度 不变，点燃蜡烛B， 背景变亮 ，像与背景的亮度差 减小 ，所以看到的像 不清楚 4、实验中，如果在桌面上无论如何移动蜡烛都不能与像完全重合，原因是 （1）原理性原因： 玻璃板未与桌面垂直 （2）实际操作原因： 蜡烛A燃烧后变短，蜡烛B与蜡烛A不完全相同，不能完全重合 5、蜡烛有“重影”的原因： 玻璃板的前后两个表面分别反射各成一个像，且两个像距离较远 6、实验中，看到点燃的蜡烛通过玻璃板成两个像，其中距离观察者较远的像较 暗 。近处的像是来自蜡烛的入射光经过玻璃板 一次 反射形成的。远处的像是来自蜡烛的入射光经过玻璃板 一次 反射、 两次 折射形成的。 7、人看到蜡烛A的像原理: 光的反射 （ 虚 ）像 人看到蜡烛B的原理： 光的折射 （ 虚 ）像 如果实验操作都是正确的，但发现三次实验测出的像距都偏大，其原因是：由于光的折射，看到的蜡烛B是实际蜡烛B 前移的像 凸透镜成像实验总结 实验前： 1、 原理：光的折射规律 2、 器材选择：光具座、蜡烛、凸透镜、光屏、火柴、且光具座的长度大于凸透镜焦距的4倍。 3、 研究对象：烛焰 4、 粗略测凸透镜的焦距：将凸透镜正对太阳光，调节透镜另一侧的光屏直到光屏上出现最小最亮的光斑，测出透镜与光屏间的距离，即为透镜焦距。 5、 器材放置及调节：依次在光具座上放置蜡烛、凸透镜、光屏并调节他们的高度，使烛焰、凸透镜、光屏三者中心等高，且透镜所在平面和光屏平行。 目的：为了使像始终的成在光屏中央。 6、 器材评估及改进：烛焰晃动并且由于蜡烛长短变化位置随之变化，而且单调白屏不易观察比较大小关系。 改进：采用有等大方格光屏和发光二极管作发光物体（F形光源形比T形好）。 实验中： 1、 明确像：先向左或向右移动光屏，直到光屏上出现烛焰清晰的像，再稍向左和向右移动光屏，光屏上的像都变得模糊，则这一位置就是像的位置。 2、 看不到像的原因： （1）调节光屏无像： a.物在一倍焦距处或在一倍焦距以内； b. 三心不等高； c.物距略大于焦距，像距太大，光具座不够长。 （2）调节蜡烛无像： a.光屏在一倍焦距处或在一倍焦距以内； b.三心不等高； c.像距略大于焦距，物距太大，光具座不够长。 （3）调节透镜无像： a.物屏间距小于4倍焦距； b.三心不等高。 3、像偏移原因及调节：（1）偏上：三心不等高。应上调光屏、蜡烛或下调透镜 （2）偏下：三心不等高。应下调光屏、蜡烛或