第3课 好伙伴《同伴进行曲》（教学设计）-2023-2024学年人音版（2012）音乐三年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 小学音乐 年级 三年级 学期 秋季 课题 《同伴进行曲》 教科书 书 名：音乐（简谱） 出版社：人民音乐出版社 教学目标 1. 通过聆听音乐，能充分感受进行曲的风格特点。 2.能听辨并记忆乐曲的部分主题旋律，初步了解部分西洋管乐器的音色特点，体验不同乐段所表现的不同音乐性格情绪，能听辨并用动作来表示两条旋律的对位交织。 3.通过对比聆听、身体律动、旋律图谱等方式来感知不同乐段的音乐、要素、熟悉记忆主题、了解乐曲的曲式结构。 教学内容 教学重点： 1.听辨体验《同伴进行曲》A段两个主题旋律的不同特点。 2.跟随音乐进行身体律动和列队表演活动。 教学难点： 听辨A部分两段不同性格的主题旋律对位交织进行。 教学过程 一、初听乐曲.感受风格 1.师：今天老师带来了五段不同的音乐，如果你觉得这一段适合轻轻摇晃，就请你在站在原地轻轻摇晃，如果你觉得这一段音乐适合踏步的，请你跟着音乐轻轻的踏步，可以在教室里随意的走到，但是与你的同伴之间不能有肢体的接触，请仔细听音乐。 2.师：原来音乐很有节奏感！这些很有节奏感的他们是好朋友，有一个共同的名字叫做进行曲，那进行曲有什么特点呢？ （简介进行曲：是一种风格体裁，常用来表现进行时的乐曲，以统一行进者的步伐，激发行进者的情绪，进行曲多为二拍子和四拍子，节奏上强弱分明。） 要求：让我们跟着音乐一起用统一、有节奏的步伐轻轻踏步。 · 二、分段聆听 · 聆听A乐段第一主题 1.初听 初听A乐段第一主题 师设问:让我们跟着音乐有节奏的轻轻的拍半掌欢迎我们进行曲家族中的第一位小伙伴。 2.再听 师设问:这段旋律可以分成几句?最强音和高音出现在哪句? 3.三听 师:我们用身体乐器来拍一拍,看看谁拍得更干脆有弹性,两个强音你会怎么拍呢? 4.让我们带上动作跟着音乐来做动作。 · 聆听A乐段的第二主题 1.初听，辨一辨 师设问:哎,同学们仔细听!有没有新的乐器伙伴加入到他们的演奏中? 2.复听，说一说 师:新的乐手加入的是一段怎样的音乐?音色是怎样的?带给你什么感受?(舒展、优美、柔和、宽厚) 3.出示PPT,了解大号乐器 要求：看演奏姿势,听大号的音色,模拟音色唱它的两句旋律。 4.画旋律线 师：这两条不同的旋律同时在进行，就好像两个好朋友在对话。那让我们来看看，他们是如何对话的？ 要求：在卡纸上随音乐旋律的高低画出起伏旋律线。 三、完整演绎,拓展欣赏 1.回忆乐曲结构,完整演绎。 2．观看完整演奏视频。 3.拓展聆听进行曲《玩具兵进行曲》《婚礼进行曲》等,听辨音乐。 要求：判断是否是进行曲，给人的情绪感受是否一样？ 四、课堂小结 师：音乐原于人们的生活，就如同《同伴进行曲》中两线旋律同时进行，给我们的感觉非常丰富，和同伴一起互帮互助，快乐前进，你们生活会变得更加多姿多彩！ 学科网（北京）股份有限公司 $$