2015-2016年七年级（上）368教学模式教学案（第二单元）

内蒙古通辽十一中学“368”问题导学型课堂学习工具━七年级思想品德（上册） 第三课 第一框《 世界因生命而精彩 》问题综合解决─评价单 班级： 姓名： 组名： 设计人：陈杰 审核人：窦俊凤 时间：9月第二周 【学习目标】 1.情感态度和价值观：学会欣赏每种生命存在的价值和意义，珍爱生命，和睦相处。 2.过程与方法：要在实现结构化预习基础上，结合重难点、学习目标，自主合作交流，完成本框题学习任务。通过幻灯片展示视频和图片，创设问题情境，使学生了解多彩的生命；用图片和资料引导学生认识生命需要相互关爱和保护环境的重要性。 3.知识与技能：懂得多彩的生命构成缤纷的世界，生命需要相互关爱。学会保护环境，提高关爱生命的能力。 【重点难点】 1.重点：了解生命的意义与价值，体验生命的可贵之处。 2.难点：引导学生懂得生命需要相互关爱的重要性。 【关键问题】 通过对文本内容的学习和生活实例的分析及小组合作交流展示，在生活实践和自主学习的基础上，了解生命的顽强性，各种生命之间是相互依存的。 【学法提示】 要在实现结构化预习基础上，结合重点难点、学习目标来思考下列问题，解决教师预设的主要问题：生命对于世界的意义；人类和其他生命应怎样相处；生命为什么需要相互关爱。 【知识链接】 生命是生物体所表现的自身繁殖、生长发育、新陈代谢、遗传变异以及对刺激产生反应等的复合现象。生命是由核酸、蛋白质等生物大分子所组成的生物体不断进行着物质、信息和能量交换的一种综合运动形式。人的生命是出于一定社会环境关系中具有自我意识的生物实体。 【预习评价】 请同学们自主阅读进行结构化预习，并思考完成以下问题： 问题1：（完成课本24页填空题写在书上）前面两幅图片对比，你最大的感受是什么？ 问题2：（阅读25页的材料）读了这篇短文，你有什么感想？小月真地爱她的小动物吗？ 问题3：（看P.26图片）造成沙尘暴肆虐的原因？ 【教师问题】 请同学们自主阅读课本，将下列问题写在课本相应处，然后小组合作讨论： 问题1：生命对于世界的意义？ 问题2：人类和其他生命应怎样相处？ 问题3：生命为什么需要相互关爱？ 【我的问题】 【多元评价】 自我评价 同伴评价 学科长评价 小组长评价 学术助理 第三课 第一框《 世界因生命而精彩 》问题训练─评价单 班级： 姓名：