Unit 2 Wildlife Protection Listening and Talking 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

人教版必修第二册 Unit 2 Wildlife Protection 的听力与口语教学设计 一、教学目标 1. 学生能听懂关于野生动物保护的听力材料，并提取关键信息。（Students can understand the listening materials about wildlife protection and extract key information.） 2. 学生能够用英语表达对野生动物保护的观点和想法。（Students can express their views and ideas on wildlife protection in English.） 3. 培养学生的合作学习能力和口语表达能力。（Cultivate students' cooperative learning ability and oral expression ability.） 二、教学重难点 1. 重点：理解听力材料中关于野生动物保护的具体措施和问题。（Key Point: Understand the specific measures and problems about wildlife protection in the listening materials.） 2. 难点：用英语准确、流畅地进行讨论和观点表达。（Difficult Point: Use English accurately and fluently for discussion and expression of views.） 三、教学方法 任务驱动教学法、小组合作学习法、情境教学法。 四、教学准备 多媒体设备、教材。 五、教学过程 （一）导入（Lead-in） 通过展示一些野生动物的图片，如大象、狮子等，引导学生思考野生动物面临的威胁。（Show some pictures of wild animals such as elephants and lions, and guide students to think about the threats faced by wild animals.） 提问：“What problems do wild animals face?”（野生动物面临哪些问题？） （二）听力前（Pre-listening） 1. 复习与野生动物保护相关的词汇和表达，如“endangered species”（濒危物种）、“habitat loss”（栖息地丧失）等。（Review the vocabulary and expressions related to wildlife protection, such as "endangered species", "habitat loss", etc.） 2. 预测听力内容，让学生根据图片和问题猜测可能听到的信息。（Predict the listening content and let students guess the possible information they may hear according to the pictures and questions.） （三）听力中（While-listening） 1. 播放听力材料第一遍，让学生整体感知。（Play the listening material for the first time to let students perceive it as a whole.） 2. 播放第二遍，要求学生记录关键信息。（Play it for the second time and ask students to record key information.） （四）听力后（Post-listening） 1. 核对答案，讲解听力中的难点和重点。（Check the answers and explain the difficulties and key points in the listening.） 2. 组织学生进行小组讨论，根据听力内容讨论野生动物保护的重要性和措施。（Organize students to have group discussions and discuss the importance and measures of wildlife protection according to the listening content.） （五）口语活动（Oral Activity） 1. 让学生分组，每组选择一个野生动物，讨论如何保护它。（Ask students to group and each group chooses a wild animal to disc