青海省海东市互助土族自治县第三片区2023-2024学年七年级下学期学习评价（期中）道德与法治试题

□ □ 七 年 级 第 二 学 期 学 习 评 价 - 道德与法治(2) 满分:100分 念 题号 成绩 得分 亨篇 一、单项选择题。(本大题共14小题,每小题3分,共42分) 1.青春期,是每个人从儿童到成人过渡的阶段,是学生成长的关键期。下列关于这一阶段认识 装 正确的是( A.青春期的我们有较大的生理和心理变化 B.青春期直接决定了我们一生成功与否 C.青春期是人生第一个生长发育高峰期 D.青春期充满矛盾和困惑,让人不再快乐 2.“入山见木,长短无所不知;入野见草,大小无所不识。然而不能伐木以作室屋,采草以和方 药,此知草木所不能用也。”这一论述启示我们要( A.参加体育活动,调节心理矛盾 B.投身社会实践,开发创造潜力 C.表达独到见解,学会独立思考 D. 提出合理化建议,培养批判精神 3.“随声附和”“拾人牙慧”“人云亦云”这些词语共同反映了有的人思维缺乏( C.挑战性 B.创造力 A.想象力 D.独立性 4. 生活中,我们常会听到这样的说法:“你怎么像女孩子一样?真娇气!”“你怎么不像个男子 各而 汉?”“她是女孩子,你要让着她呀。”男孩子跌倒了,父母可能会鼓励他自已站起来;而一个 。 女孩子跌倒了,父母极有可能马上扶她起来。这说明( ) A.到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显 B. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的 C. 社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 D. 男生女生拥有各自的性别优势 5. 进入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这就是青春期 群 的心理萌动。以下不属于青春期的心理萌动的是( A.小健:“有女生在球场的时候,我表现的欲望特别强,打篮球时还会有意要帅。” B.小美:“我的同桌吐我的刘海特丑,被我欣赏的男生听到了,我觉得很没面子。 C.小帅:“我在班级活动中总想和女生分到一组,总想展示自己,引起她们的注意。 D.小勇:“我在生活中遇到了一些困难,但我不会退缩,我要做生活的强者。 6.从“少年中国”“青春之我”的呐喊到“请党放心,强国有我”的誓言,我们能从中感受到新时代 线 青少年的强烈自信。青少年要在自己的心中播下自信的种子,必须( ①相信自己能行,勇敢尝试,不断进步 ②尽快步入社会,在实践中磨砺坚强意志 斑 ③一切问题求助他人,减少前行路上的障碍 ④克服惰性,抵制不良诱惑,战胜自我 C.③④ A.①② B.②③ D.①④ 7.以下校园生活与“止于至善”的内涵相吻合的有( ①复习备考期间,拒绝参加班级各项活动 ②加入青年志愿者组织,参加心连心活动 ③无条件支持班级的同学参加探险旅行 ④经常检视自身不足,争取做更好的自己 乙0乙0OuL乙 C.②④ A.①② B.①③ D.③④ 8.七年级的小乐特别崇拜“太空教师”的才华,欣赏他们勇于探索的积极品格。现在,小乐的 学习不仅没有因为“追星”退步,还有多科成绩名列前茅。这说明( A.我们要学习、模仿榜样的一切行为 B.我们要善于学习、汲取榜样的力量 C.“追星”并不会影响我们的学习成绩 D.好的榜样可以让国家变得更加美好 □毂砥评估 七年级道德与法治(2)100202(第1页) ,_ 9.在青春期,我们体验着自己的情绪,也经常观察着他人的情绪表现。对于情绪,我们有时很 熟悉,有时也有点陌生。课堂讨论时,同学们围绕情绪发表了各自的看法。你认为其中说 法正确的是( A.小道:人的情绪主要受周围环境的影响 B. 小德:情绪很神奇,决定着我们的观念 C.小法:青春期的情绪体现了青春活力 D.小治:情绪会让我们因挫折而停滞不前 10.小红如果看到妈妈为了单位的事情唤声叹气,就会拉着妈妈一起出去跑跑步,跑着跑着,妈 妈就忘记了烦恼,心情也会好很多。这说明( A.我们可以帮助家人改善情绪,使他们保持积极乐观的心境 B. 人与人之间的情绪会相互感染 C. 只要合理调节情绪,人就可以不出现负面情绪 D.成年人出现负面情绪是不成熟的表现 11.人总有情绪低落的时候,也许因为一个人,也许因为一件事。在学校演讲比赛中错失冠军 而郁郁不欢的芳芳,来到风景优美的地方散步,听一听舒缓的音乐。芳芳调节情绪所运用 的方法是( A.转移注意、放松训练 B.独立思考、加强锻炼 C.“行己有耻”、乐观自信 D. 培养兴趣、宽容友善 12. 当我们看到倚强凌弱等行为时,气愤的情绪会让我们产生强烈的正义感;当我们看到五星 红旗在国际赛场上再再升起时,激动和喜悦的情绪会让我们产生强烈的民族自豪感。这说 明( ①情感与情绪是紧密相连的 ②情感源于情绪,伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ③情绪积累到一定的程度,就一定能产生正面的情感 ④不同的人在同样的情境中会产生同样的情感 C.②③ A.①② B.①③ D.②④ 13.我们的情感是复杂的。下列对