《第十四课 勇敢正视挫折》教学设计　2023—2024学年初中心理健康北师大版(2015)七年级全一册

《勇敢正视挫折》教学设计方案（第一课时） 一、教学目标： 1. 了解挫折的含义及其在成长过程中的重要性。 2. 学习正确面对挫折的态度和方法，培养坚韧不拔的精神。 3. 学会自我调节，提高应对挫折的能力。 二、教学重难点： 1. 重点：引导学生正确认识挫折，掌握应对挫折的有效方法。 2. 难点：帮助学生克服畏惧挫折的心理，培养积极乐观的人生态度。 三、教学准备： 1. 准备相关视频、图片等素材，用于教室展示。 2. 准备互动游戏和练习题，帮助学生稳固所学知识。 3. 提前与学生沟通，了解学生的心理状况和需求，以便更有针对性地教学。 四、教学过程： （一）导入新课（5分钟） 1. 播放视频：关于英勇面对挫折的短片，请学生分享观后感。 2. 引导学生讨论：什么是挫折？它有哪些表现形式？ 3. 引出课题：《英勇正视挫折》 （二）认识挫折（15分钟） 1. 讲解挫折的含义：指人们在实现目标的过程中，遇到无法克服的障碍和干扰，导致需要不能满足，欲望无法达成的一种心理状态。 2. 举例说明挫折的表现形式，如失落、沮丧、焦虑、愤怒等。 3. 引导学生讨论：如何正确认识挫折？ （三）应对挫折（20分钟） 1. 引导学生思考：面对挫折时，我们的心里反应是正常现象，但是如何正确应对呢？ 2. 讲解一些应对挫折的方法，如转移注意力、寻求帮助、调整目标等。 3. 引导学生分享自己的应对挫折的经验和故事。 （四）培养抗挫力（15分钟） 1. 讲解抗挫力的含义和重要性。 2. 引导学生讨论：如何培养自己的抗挫力？ 3. 介绍一些培养抗挫力的方法，如心理训练、社会实践等。 4. 鼓励学生积极面对挫折，提高自己的心理素质。 （五）教室小结（5分钟） 1. 教师总结本节课的内容，强调英勇面对挫折的重要性。 2. 引导学生思考：通过本节课的学习，你有什么收获和启迪？ 3. 鼓励学生积极面对生活中的挫折，成为英勇、刚强的人。 教学设计方案（第二课时） 一、教学目标 1. 让学生了解挫折在生活中的普遍性和重要性。 2. 学会正确面对挫折，提高应对挫折的能力。 3. 培养学生坚韧不拔、积极进取的品质。 二、教学重难点 1. 教学重点：引导学生积极应对挫折，提高心理素质。 2. 教学难点：如何让学生真正理解和接受英勇面对挫折的观念。 三、教学准备 1. 准备相关视频、图片等教学素材。 2. 设计互动性强的问题，引导学生讨论。 3. 准备用于鼓励和表扬学生的小礼品。 初中心理健康课程《英勇正视挫折》教学设计方案（第二课时） 一、教学目标 1. 让学生了解挫折的普遍性和特殊性，理解挫折对人的影响。 2. 学习面对挫折的有效方法，培养积极应对挫折的能力。 3. 引导学生积极面对挫折，培养健康心理。 二、教学内容和步骤 四、教学过程： 1. 导入：回顾上节课内容，强调挫折在我们的生活和学习中是不可避免的。同时，展示一些挫折情境的图片，引导学生思考和讨论挫折可能带来的影响。 2. 讲解： (1) 挫折的普遍性和特殊性：通过案例分析，让学生了解挫折在每个人身上都有可能出现，同时，挫折也具有特殊性，即每个人的经历和感受可能不同。引导学生认识到挫折是生活的一部分，要英勇面对。 (2) 面对挫折的有效方法：介绍一些应对挫折的技巧和方法，如积极自我暗示、放松训练、寻求帮助等。鼓励学生尝试这些方法，以积极的心态面对挫折。 (3) 培养积极心态：通过讲解和讨论，让学生认识到面对挫折时，积极的心态和态度对克服困难具有重要作用。引导学生学会自我调整，保持乐观向上的精神状态。 3. 实践：组织学生进行小组讨论，分享自己在面对挫折时的经历和感受，讨论并学习有效的应对方法。鼓励学生尝试新的应对方法，并及时调整。 4. 反馈：针对学生的讨论和分享，教师进行总结和反馈。强调积极面对挫折的重要性，鼓励学生在实际生活中不息尝试和成长。同时，鼓励学生之间互相支持和鼓励，共同成长。 5. 延伸：引导学生思考如何在平时生活中培养积极心态，如何正确看待他人的挫折和困难，以及如何在自己的成长过程中成为一个有勇气面对挫折的人。 6. 安置作业：让学生在家中继续尝试新的应对方法，并在第二天教室上分享自己的体验和感受。 五、教学反思：课后教师将对本次教学进行反思，包括学生对知识的掌握水平、教学方法的有效性等方面。根据反思结果，教师将调整教学策略，以提高教学效果。 五、教学反思： 本节课的教学设计旨在帮助学生了解挫折的含义，掌握面对挫折的方法，培养积极应对挫折的态度。通过前一课时的学习，学生们已经对挫折有了初步的认识，并且掌握了一些应对挫折的方法。在这一课时中，我将继续引导学生深入探讨挫折的内涵，并尝试运用所学知识解决实际问题。 起首，我通过小组讨论的形式，让学生们分享自己在面对挫折时的经历和感受。学生们积极发言，分享了许多