专题02 心理描写-备战2024年中考语文临场作文高分指导

2024-05-15
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精品

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 -
章节 -
类型 课件
知识点 写作
使用场景 中考复习-三轮冲刺
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.96 MB
发布时间 2024-05-15
更新时间 2024-05-15
作者 可爱的小夏~
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审核时间 2024-05-15
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来源 学科网

内容正文:

中考作文复习之 心理描写 01 什么是心理描写 目 录 02 心理描写的作用 03 心理描写的五个技巧 04 迁移运用 01 了解心理描写的知识 心理描写是对人物在特定情境下的内心活动、心理状态、情感变化和思维过程进行详细刻画的一种写作手法。 刻画人物,仅仅写出他们怎么说,怎么做还是不够的,还必须通过细致生动的心理描绘,揭示人物言行的思想依据。 等的描写。 —— 什么是心理描写? —— 02 心理描写的作用 心理描写的作用 塑造人物性格:心理活动是性格形成的内在动力,通过展现人物在不同情境下的心理反应和抉择过程,可以鲜明地刻画人物的性格特征,使人物形象更加立体、真实。 揭示人物内心世界:通过心理描写,作者可以直接展示人物的内心想法、情绪波动和潜意识活动,使读者能够洞察人物深层次的心理状态,理解人物的所思所感。 推进情节发展:人物的心理变化往往是情节发展的驱动力,心理描写可以揭示人物行为的动机,预示未来行动的方向,从而自然推动故事向前发展。 深化文章主旨:通过人物的心理剖析,可以更深刻地探讨作品的主题,反映社会现象,批判或赞扬某种价值观念,增强作品的思想性和艺术深度。 1.塑造人物性格 原文:“我倒很想知道,他们的衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过,当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候,他心里的确感到有些不大自然。他相信他自己是无须害怕的。虽然如此,他仍然觉得先派一个别的人去看看工作的进展情形比较妥当。 安徒生 《皇帝的新装》 要点分析:首先是“很想知道”织布料的进展情况;接着写“感到有些不大自然,”他心虚,生怕自己看不见,岂不成了“愚蠢或者不称职的人”,可是皇帝又“相信自己是无须害怕的”,皇权的尊严和傲慢让他觉得无须害怕,这个想法如同这外强中干的空虚内心打了一支的强心剂;最后写他“仍然觉得……比较妥当”,内心还是很害怕,所以心生一计,先派别人去。   作用点评:如此进退维谷的心理活动,细腻传神地写出了皇帝自信而又心虚,愚蠢而又狡猾的性格特点 2.揭示人物内心世界 原文:双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 史铁生 《秋天的怀念》 要点分析:片段中通过望、砸、听、猛地、摔等内容生动地写出了作者因为双腿瘫痪后的暴怒、痛苦之情,让读者也能跟随作者的内容感受作者的痛苦。 作用点评:既能写出作者的内心反应,也能引起读者的共鸣。 3.推动情节发展 原文:我从此便整天的站在柜台里,专管我的职务。虽然没有什么失职,但总觉得有些单调,有些无聊。掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有好声气,教人活泼不得;只有孔乙己到店,才可以笑几声,所以至今还记得。 鲁迅《孔乙己》 要点分析:这段心理活动描写在文章中起着承上启下的作用,通过上文的描述,我们对咸亨酒店有了初步的了解,又因为孔乙己与其他顾客不同:只有孔乙己到店,才可以笑几声,所以至今还记得——这也是设置的一个悬念——这样就很自然地引出对孔乙己的描写。 “我”以另一种看客的身份带着读者开始逐步接近孔乙己,让我们认识到了一个完全被封建科举制度毒害的孔乙己。 作用点评:这段心理独白,引出了孔乙己的出场,也让我们感受到稚嫩孩子眼里的讥讽和嘲弄。这对于推动情节的发展和揭示小说的内涵都发挥了极大的作用。 4.深化文章主旨 原文:母亲突然很暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来,给了我一个5法郎的银币,就走开了。 莫泊桑《我的叔叔于勒》 要点分析:言为心声,母亲这时的态度和之前的态度截然不同,从前他们说于勒是“正直的人”、“好心的于勒”,如今却驾他是“贼”,躲之唯恐不及。这种言语上的前后矛盾,恰恰反映出他们盼望的是一个有钱的于勒,准确地说盼望的是于勒的钱而不是于勒本人。

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