易错题诊断卷(3)（专项练习）-2023-2024学年一年级上册数学西师大版

易 错 题 诊 断 卷 一、数一数。 易错分析：在数数时，要做到不重复，不遗漏。 例：看图写数。 二、对“>”“<”“=”的理解有误。 易错分析：“>”是大于号，“<”是小于号，“ =”是等号，比较两个数的大小时，大数在前,用“>”;大数在后;用“<”;两数相等,用“=”。 例：1.比一比，填一填。 2.在◯里填上“>”“<”或“=”。 7-2◯5 4-0◯4+0 7-3◯7-4 9-2◯5 4+3◯7-2 9-9◯9+0 三、“第几”和“几”。 易错分析：“几”表示物体个数的多少，“第几”表示物体的排列顺序，个数是1。 例: 1.圈起3只小鸟。 2.将第4只小鸟涂上颜色。 四、用加、减法解决问题。 易错分析：将两部分合并在一起，求一共是多少，用加法算式表示；已知总数和其中一部分，求另一部分是多少，用减法算式表示。 例：看图列式计算。 五、认识图形。 易错分析：长方体有6个平平的面，相对的两个面完全相同；正方体有6个完全相同的平平的面；圆柱上下粗细相同，两端是完全一样的圆；球可以任意滚动。例：分一分，填序号。 上图中是圆柱的是( )，是长方体的是( )，是正方体的是( )，是球的是( )。 六、分一分。 易错分析：对物体进行分类时，有一定的标准，分类的标准不同，分类的结果也不相同，每种分类方法的结果是唯一的。 例：分一分，把序号填在框里。 七、理解图意。 □○□=□ □○□=□ 八、数的认识。 易错分析：一个数从右起第一位是个位，第二位是十位，个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十。写数时要先写十位上的数，再写个位上的数。 例：填一填。 ( )个( )是( )。 ( )个一和( )个十是( )。 读作:( ) 读作:( ) 九、运用“凑十法”计算进位加法。 易错分析：运用“凑十法”计算进位加法时，一般是将小数拆分，将大数凑成10。先让相加得10的两个数相加，再让10加上剩下的数。 例：圈一圈，算一算。 十、退位减法。 易错分析：计算退位减法时，可以先将两位数分为整十数和另一个数，先用整十数减去一位数，再用减得的结果加另一个数。 例：直接写得数。 13-6= 18-9= 11-3= 12–6= 13-7= 14-7 = 12-9= 14-8= 15-9= 11-7= 12-3= 16-9= 17-8= 16-8= 12-7= 13-4= 学科网（北京）股份有限公司 $$