专题03 《骆驼祥子》（课件）-2024年中考语文名著阅读知识讲练测（全国通用）

骆驼祥子 1 《骆驼祥子》在中国现代文学史上占有极其重要的地位。这部作品不仅是老舍先生的代表作之一，更被誉为中国现代小说艺术殿堂的“殿堂级”作品。它以其独特的艺术魅力和深刻的社会主题，赢得了广泛的赞誉和深远的影响。 作家作品 重要考点 应试技巧 考场练兵 目 录 一 二 三 四 复习目标 二、梳理故事情节及主要人物 1. 熟练掌握小说的主要情节和故事脉络，能够概括出主要事件的发展过程。 2. 认识并理解小说中的主要人物，包括祥子、虎妞等，把握他们的性格特点和命运走向。 一、了解作品背景及作者 1. 掌握《骆驼祥子》的作者老舍的生平、创作风格及其在文学领域的重要地位。 2. 了解作品的时代背景，把握小说所反映的社会现实和时代特征。 四、探究作品主题及思想内涵 1. 理解《骆驼祥子》所表达的主题思想，如劳动人民的苦难生活、人性的复杂多面等。 2. 体会作者通过作品传达出的对社会现实的批判和对人性的深刻洞察。 三、分析人物形象及表现手法 1. 学会分析小说中的人物形象，理解作者如何通过语言、行动、心理描写等手法刻画人物性格。 2. 探究小说中的人物关系，分析其对故事情节的推动作用。 六、培养阅读能力和思维能力 1. 通过阅读《骆驼祥子》，提高阅读理解能力，学会从文本中提取信息、分析问题、归纳总结。 2. 培养批判性思维，学会对作品进行独立思考和评价，形成自己的阅读见解。 五、品味语言特色及艺术风格 1. 欣赏老舍独特的语言风格，体会其幽默、讽刺、简练等特点。 2. 分析小说中的修辞手法和文学技巧，如比喻、拟人、对比等，理解其对作品表达效果的影响。 复习目标 1 2 3 语文学科核心素养 思维能力和审美鉴赏能力 语文学科的实践性 从语文学科核心素养的角度来看，《骆驼祥子》的阅读有助于培养学生的语言运用能力。新课标强调学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，形成正确、规范运用语言文字的意识和能力。《骆驼祥子》以其生动、真实的语言风格，为学生提供了极佳的语言学习材料。通过阅读这部作品，学生可以学习到丰富的词汇、句式和表达方式，并在实际的读写活动中加以运用，从而提升自身的语言运用能力。 《骆驼祥子》的阅读也有助于培养学生的思维能力和审美鉴赏能力。新课标要求学生能够在阅读中发展思维，获得审美体验。《骆驼祥子》通过讲述祥子的三起三落的人生经历，展现了人性的复杂和社会的残酷。在阅读过程中，学生需要运用批判性思维去分析和评价作品中的人物、情节和主题，从而发展自己的思维能力。同时，作品中对底层人民生活的生动描绘，也能引发学生的情感共鸣，提升他们的审美鉴赏能力。 新课标还强调语文学科的实践性，要求学生在实践中学习和运用语文。《骆驼祥子》作为一部具有深刻社会意义的作品，可以为学生提供丰富的实践素材。例如，教师可以组织学生进行相关的主题讨论、角色扮演、写作练习等活动，让学生在实践中深入理解作品的主题和思想内涵，同时也能够锻炼他们的口语表达能力和书面表达能力。 课标要求 作品简析 《骆驼祥子》是现代著名作家老舍的代表作之一。这部小说以20世纪20年代的旧北京为背景，主要讲述了一位外号“骆驼”的人力车夫祥子的人生经历。 祥子是一个来自农村的年轻小伙子，他怀揣着梦想来到城市，渴望通过自己的诚实劳动买一辆属于自己的车，从而成为一个独立的劳动者。他勤劳、纯朴、善良，但命运却屡次捉弄他。他经历了三次买车的尝试，但每次都以失败告终。最后，他不得不面对残酷的现实，从一个充满生命活力的人力车夫沦为一个行尸走肉般的无业游民。 小说通过祥子的故事，深刻揭示了旧社会的罪恶和黑暗，展现了生活在社会最底层的广大劳动人民的痛苦和挣扎。同时，也反映了那个时代人民对于自由和美好生活的向往与追求。 《骆驼祥子》以其深刻的主题思想、生动的人物形象和地道的北京口语，成为了中国现代文学史上的一部经典之作。它不仅赢得了广泛的读者喜爱，还被译成多种文字，为老舍赢得了世界声誉。 老舍，原名舒庆春，字舍予，满族正红旗舒穆禄氏，生于1899年2月3日的北京，祖籍辽宁辽阳。他是中国现代著名的小说家、作家、语言大师、人民艺术家，同时也是北京人艺的杰出编剧，更是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。老舍的一生致力于文学创作，他的作品语言质朴自然，富有生活气息，善于通过细腻入微的描写展现人物性格和社会风貌，对后来的文学创作产生了深远的影响。 老舍的代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等。他的长篇小说如《离婚》、《猫城记》、《正红旗下》等，都深刻反映了当时社会的现实状况，揭示了社会的黑暗面和不公，唤起了读者对社会问题的关注。而他的中篇小说如《月牙儿》、《我这一辈子》等，也以其独特的人物塑造和情节设置赢得了广大读者的喜爱。 老舍的生平经历也相当丰富。他出生在一