精品解析：广西壮族自治区钦州市浦北县2023-2024学年高二下学期4月期中生物试题

2024年春季学期高中期中教学质量监测高二生物学 （时间：75分钟，满分100分） 注意事项： 考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题：本题共16小题，共40分。第1-12小题，每小题2分。第13-16小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 濒危植物云南红豆杉是喜阳喜湿的高大乔木，下列有关云南红豆杉的说法，错误的是（ ） A. 调查红豆杉的种群密度时，样方面积可适当加大 B. 气候变湿润后有利于红豆杉种群数量的增加 C. 预测红豆杉未来种群数量变化的主要依据是性别比例 D. 人类活动是造成红豆杉成为濒危物种的主要原因 2. 研究种群数量变化需要建立合理的数学模型，下图表示处于平衡状态的某生物种群由于某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的数学模型。下列有关产生这些变化的原因的分析，错误的是（ ） A. 图甲所示的a点后发生变化的原因可能是该生态系统中引入了该种群的天敌 B. 若图乙为培养液中酵母菌种群数量变化，则b点后变化原因可能是无氧呼吸消耗养料少 C. 图丙所示的c点后发生变化的原因可能是该生态系统的环境剧烈变化而不适合该种群生存 D. 若吸取藻细胞样液1mL并稀释100倍，采用血细胞计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm，由400个小格组成）计数，每个中方格有25个小方格，计数的中方格藻细胞平均数为15，则1mL培养液中藻细胞的总数为2.4×108个 3. 相对多度是指某种植物的个体数占该群落所有植物个体数的百分比。在某废弃农田演替过程中，物种甲、乙和丙相对多度与演替时间的关系如图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 第30～50年乙种群密度越来越小 B. 该群落最终不一定演替为森林群落 C. 随着演替的进行丙可能成为优势种 D. 若加以人类活动干扰，可改变演替速度 4. 生态金字塔可表示生态系统各营养级间某种数量的关系。下列关于生态金字塔的叙述，正确的是（ ） A. 若生态金字塔中最底层代表的是生产者，则最顶层代表的是分解者 B. 生物量金字塔和数量金字塔有时会呈现上宽下窄倒置的金字塔形 C. 演替达到稳定后，各营养级构成的能量金字塔呈倒金字塔形 D. 测算主要食物链各环节的能量值，可构建生态系统的能量金字塔 5. 为探究土壤微生物的分解作用，某班学习小组设计了两个实验方案。方案1：以带有落叶的土壤为实验材料，观察落叶在土壤微生物的作用下的腐烂情况。方案2：以土壤浸出液为材料，检测土壤微生物对淀粉的分解情况。下列关于这两个方案的分析，不合理的是（ ） A. 方案1应设置两组，对照组土壤不做处理，实验组土壤进行处理，尽可能排除微生物的作用，一段时间后观察两组落叶的腐烂情况 B. 方案2中实验组取30mL土壤浸出液加到含淀粉糊的烧杯中，一段时间后取出适量液体，可滴加碘液后观察溶液是否变蓝 C. 方案2中对照组向装有淀粉糊的烧杯中加入30mL蒸馏水，一段时间后取出适量液体，加入斐林试剂即可观察到砖红色沉淀 D. 在实验过程中要注意控制变量，如方案1实验组土壤处理要尽可能避免土壤理化性质的改变，这属于控制无关变量 6. 某草原生态系统中植物净初级生产量（用于植物自身生长、发育和繁殖的能量）与放牧量之间的关系，如图所示。下列说法正确的是：（ ） A. 草原上不同食草动物由于食物来源基本相同，所以不存在生态位分化现象 B. 在AB段，随放牧量增加促进了物质循化和提高了能量传递效率从而使净初级生产量增加 C. 在BD段，植物净初级生产量下降的原因是由于植物种内竞争加剧 D. 放牧量应控制在图中B点和C点之间，既能保持草原生态系统的稳定性，又能获得较多畜产量 7. 库布齐沙漠曾荒无人烟、寸草不生，经过当地群众、政府和企业携手治沙，实现了由“沙进人退”到“绿进沙退”的转变，生态环境得到改善。下列叙述错误的是（ ） A. “沙进人退”到“绿进沙退”的转变实现了物质和能量的循环利用 B. 保护生物多样性的关键，是要处理好人与自然的和谐关系 C. 一个生态系统是否修复成功，要看其结构和功能是否达到动态平衡 D. 生态环境得到改善后的库布齐沙漠的抵抗力稳定性得到了提高 8. 对待地球家园，人类不能只知索取，不知保护，更不能只图眼前利益，不顾长远利益。下列叙述错误的是（　　） A. 开车和步行相比，前者会增大人类的生态足迹 B. 威胁野生物种生存的人类活动主要是对野生物种生存环境的破坏和掠夺式利用 C. 在应用植物修复技