第18课 科技文化成就-2023-2024学年八年级下册历史评优课优质教学课件

第六单元 科技文化与社会生活 第18课 科技文化成就 学习目标 1.了解“两弹一星”与载人航天事业的伟大成就； 2.知道杂交水稻技术与青蒿素的发现对中国乃至全世界的贡献； 3.了解“双百”方针，知道我国文化事业的发展成就； 4.认识钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等优秀科学家对我国科学技术的发展做出的贡献以及他们呕心沥血，淡泊名利，奋力开拓的精神品质，树立为中华 民族的伟大复兴而奋斗的信念； 5.理解科学技术和文化发展的重要性及成就，培养尊重知识，崇尚科学，开拓创新的意识，坚定文化自信，培养民族自豪感和自信心。 一、“两弹一星”到漫步太空 （一）“两弹一星”： 2.“两弹一星”是指核弹、导弹和人造地球卫星。“两弹”中的一弹最初是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称。“两弹”现即指：一弹是指核弹；另一弹是指导弹。一星是指人造地球卫星。 1.原因 ①内部因素：国防建设的需要；提高国际地位，积极防御，保卫国家. ②外部因素：国际形势：帝国主义的威胁，美国的军事打击；中苏关系破裂对中国造成的威胁 含义： 人造地球卫星 一星 两弹 核 弹 导 弹 原子弹 氢 弹 核弹 人造卫星 通信卫星、气象卫星、资源卫星、军事卫星…… 带有弹头和动力装置的高速飞行器 能 打 能打到 能打准 一、“两弹一星”到漫步太空 3.目的：保卫我国的国家安全，提高我国的国际地位，维护世界和平 4.面临的困难：没钱、没人、没技术没基础、没援助、环境恶劣 珍宝岛事件 珍宝岛事件是指1969年3月，中国和苏联在黑龙江省珍宝岛地区发生的严重的边境武装冲突事件。 烤土豆、睡帐篷——中国开启原子弹的研制之路 材料：朝鲜战争爆发后，杜鲁门说：“要采取一切必要措施，挽回朝鲜战局。”在场的记者马上提问：“您所讲的一切必要措施，是否包括使用原子弹?”杜鲁门明确回答：“当然包括原子弹。”……朝鲜战争停战后，美国向中国扔原子弹的核威胁一直存在。” 一、“两弹一星”到漫步太空 1967 1964 1966 1970 5.发展成就 第一颗原子弹爆炸成功 第一次成功进行了发射导弹核武器的试验 第一颗氢弹爆炸成功 成功发射了第一颗人造卫星——东方红一号 成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家 6.代表人物 国家 美国 苏联 英国 法国 中国 原子弹用时 6年 7年 13年 3年 5年 从原子弹到氢弹用时 7.3年 4.3年 4.3年 8.6年 2.8年 我国“两弹一星”为何能短时间从无到有？ 钱学森 “中国导弹之父” 邓稼先 “两弹元勋” “天底下的路都是从无到有走出来的”——邓稼先 用时最短 “两弹一星” 功勋肖像 热爱祖国、无私奉献 自力更生、艰苦奋斗 大力协同、勇于攀登 “两弹一星” 精神 一、“两弹一星”到漫步太空 两弹一星代表人物：钱学森、邓稼先等 钱学森和蒋英 两弹元勋 8. 研制“两弹一星”的意义： 【美联社新德里10月16日电】（记者：芬克）……在亚洲，核力量——不论多么粗糙——是一种国际地位的象征，是科学技术和军事力量的象征，它既是动人的，也是吓人的。 【合众国际社东京10月17日电】共产党中国星期五爆炸了它的第一颗原子弹，成为世界上第五个核大国，成为亚洲的第一个原子大国。 【合众国际社东京10月17日电】（记者：史密斯） ……俄国背弃了关于提供技术和物质援助的保证，只是促使中国人自己加倍努力，并且增强了他们的决心。 ③极大鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神。 ①打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力。 ②大大提高了我国的国际地位。 一、“两弹一星”到漫步太空 党和国家的领导。 科学家的自力更生。 7、“两弹一星”成功原因： 右起王淦昌、杨嘉墀、王大珩、陈芳允 科技发展规划 “863”计划 科教兴国 “863计划” 国家发展科学计划　　 1986年，根据王淦昌、王大珩允等科学家学家建议，我国制定了国家高技术研究发展计划，即“863计划”，选择生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术、新材料等领域为高技术研究的重点，促进高技术研究的发展。 1997年，我国制定了国家重点基础研究发展计划，即“973计划”，围绕农业、能源、信息、资源环境、人口与健康、材料、综合交叉与重要科学前沿等领域展开研究，推动基础科学研究的发展。 一、“两弹一星”到漫步太空 （二）航天事业的发展： 一、“两弹一星”到漫步太空 1、研究方向：载人航天工程 2.1992年9月中央确定了我国载人航天"三步走"的发展战略: 第一步.发射载人飞船，建成初步配套的试验性载人飞船工程并开展空间应用实验; 第二步.突破航天员出舱活动技术、空间飞行器的交会对接技术，发射空间实验室等； 第三步.建造空间站，解决有较大规模的长期有人照料的空间应