抓分练2 探究杠杆的平衡条件探究滑轮的作用-【追梦之旅·期末真题篇】2023-2024学年八年级物理下册（沪粤版 江西专用）

追梦之旅·初中期末真题篇·课本回头练 基础知识抓分练 2　 探究杠杆的平衡条件　 探究滑轮的作用 一、填空题 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　1. 【生活化物理】利用图甲所示的定滑轮给人 们提升物体带来便利,这是利用定滑轮可 以　 　 　 　 　 　 　 的特点。 图乙中,要想 剪物体时更省力,应把被剪物体尽量靠近 剪刀的转动轴,以　 　 　 　 (选填“增大”或 “减小”)阻力臂。 甲 　 乙 第 1 题图 　 　 第 2 题图 2. 【学科融合】如图,小华用小刀将洋葱切片, 划“井”字,再用镊子夹取洋葱内膜,制作和 观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片。 实验 时使用的镊子属于 　 　 　 　 杠杆,这种杠 杆的优点是可以省　 　 　 　 。 3. 如图所示,在拉力 F 的作用下,滑轮和物体 A 一起向右匀速运动。 实验中,弹簧测力计 的示数是 5 N,则物体 A 所受的摩擦力是 　 　 　 　 N。 若不计滑轮和弹簧测力计的 重力以及滑轮与绳之间的摩擦,则拉力 F 是　 　 　 　 N。 若滑轮移动了 2 m,则物体 A 移动了　 　 　 　 m。 第 3 题图 　 　 　 第 4 题图 4. (上海)如图所示,有一根质量分布均匀的 金属棒 CB,现将 AC 部分搭在水平桌面上, 已知金属棒长为 L、重为 300 N,CA ∶ AB = 1 ∶3,为使金属棒保持图示位置静止,则在 　 　 　 　 (选填“A” “B”或“C”)点施加的 力 F 最小,该最小力 F= 　 　 　 　 N。 5. 图中的每个滑轮重 0. 5 N,物体 A 重 6 N,托 板重 1 N。 在 2 s 的时间内,拉力 F 的作用 点沿竖直方向匀速升高了 1. 2 m,这个过程 中,不计滑轮轴摩擦和绳重,则 拉力 F 的大小为　 　 　 　 N,物 体 A 上升的速度为 　 　 　 　 m / s,天花板对定滑轮拉力大小 为　 　 　 　 N。 二、选择题 6. 用如图所示的四种机械提起同一重物,不 计机械自重和摩擦,最省力的是(　 　 ) A. B. C. D. 7. 如图所示,是一种铡刀切甘蔗时的示意图, 下列说法正确的是(　 　 ) A. 刀刃很薄可以增大压力 B. 铡刀实质上是一种费力杠杆 C. 把甘蔗放在 b 点比放在 a 点更容易切断 D. 手沿 F2 方向用力比沿 F1 方向时更省力 第 7 题图 　 　 　 第 8 题图 8. 某同学使用图中滑轮组探究问题,已知物 重 30 N,下列说法中错误的是(　 　 ) A. 该滑轮组既可以省力,又可以改变拉力 的方向 B. 若不考虑绳重、滑轮重及滑轮摩擦,要提 起重物,拉力至少为 10 N C. 若将重物提升 3 cm,则绳子自由端需要 移动 9 cm D. 若绳端移动速度为 0. 3m / s,则物体上升 速度为 0. 1m / s 9. 如图所示是汽车起重机,其中 A、B 组成滑 轮组(结构如示意图),C 杆伸缩可改变吊 3 江西专版·ZDH·八年级物理下 臂的长短,D 杆伸缩可改变吊臂与水平面的 角度,O 为吊臂的转动轴,装在 E 里的电动 机牵引钢丝绳,利用滑轮组提升重物,H 为 在车身外侧增加的支柱,F 为吊臂顶端受到 竖直向下的力。 下列有关汽车起重机的叙 述中错误的是(　 　 ) A. 滑轮组中 A 滑轮可以省力 B. 当 C 杆伸长时吊臂对 D 杆的压力将变小 C. 当 D 杆伸长时力 F 的力臂将变小 D. H 的作用是工作时以防翻车和避免轮胎 受到的压力过大 三、计算题 10. 用如图所示滑轮组匀速提升重为 380 N 的 物体,物体上升的速度为 0. 5 m / s,人对绳 的拉力为 140 N,不计绳重和摩擦,g 取 10 N / kg。 求: (1)请你用笔画线帮他组装好滑轮组。 (2)匀速拉动 2 s,绳子自由端移动的距 离; (3)动滑轮重力; (4)若人的质量为 60 kg,绳子能承受的最 大拉力为 700 N,该人用此滑轮组能提升 物体的最大重力。 四、实验与探究题 11. 如图是小明利用刻度均匀的杠杆探究“杠 杆平衡条件”的实验装置。 甲 　 　 乙 丙 　 　 丁 (1)实验前杠杆静止的位置如图甲,为使 杠杆在水平位置平衡,应将平衡螺母向 　 　 　 (选填“左”或“右”)端调节; (2)在杠杆调整到水平位置平衡后,利用 钩码和刻度尺测量出杠杆平衡时各个力 及其力臂的大小,测得的数据如表: 次数 动力 F1 / N 动力臂 L1 / cm 阻力 F2 / N 阻力臂 L2 / cm 1 1. 0 10 2 5 2 1. 5 5 0. 5 15 3 2. 0 15 1. 5 20 由表中实验数据,可得出杠杆的平衡条件 是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ; (3)如图乙,由杠杆的平衡条件可知杠杆 失去平衡;要使杠杆重新在水平位置平 衡,在不改变两侧钩码各自数量的前提 下,仅需把左侧钩码 　 ; (4)如图丙,用同一弹簧测力计两次挂在 杠杆的同一位置用力拉(不超过弹簧测力 计的量程),均使杠杆在水平位置平衡,弹 簧测力计第二次的示数比第一次的示数 　 　 　 　 (选填“大”或“小”); (5)如图丁,有一左粗右细的直木棒,悬挂 使其水平平衡,仍利用钩码和刻度尺,使 用该直木棒 　 　 　 　 (选填“能” 或“不 能”)探究“杠杆平衡条件”。 4 测力计的量程为 0 ~ 5N;1N 之间有 5 个小格,一个小 格代表 0. 2N,即弹簧测力计的分度值为 0. 2N,所以 弹簧测力计的示数为 4. 6N;弹簧测力计是根据在一 定范围内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越 大的原理制成的。 4. 弹性形变　 弓弦　 【考点】弹力　 【解析】将木弓用细 绳吊在一根竹竿上,竹竿发生了弹性形变产生弹力; 然后用木棰频频击打弓弦,弓弦使板上棉花疏松,所 以使棉花变疏松的力的施力物体是弓弦。 5. 等于　 重心　 【考点】提高稳度的方法　 力作用的相 互性　 【解析】短道速滑运动员滑冰时向后蹬冰面, 会加速向前滑出,冰刀对冰面的力与冰面对冰刀的 力是相互作用力,因而大小相等;通过弯道时,运动 员两膝微曲采取蹲屈姿势是为了降低重心,增强稳 定性。 6. 变大　 竖直向下　 【考点】重力的概念　 重力的方向 　 【解析】由题意知,椒果在开始结果并不断朝上生 长的过程中,质量变大,根据 G =mg 可知,重力变大, 重力的方向始终竖直向下。 7. 滑动　 改变物体的运动状态　 增大　 【考点】摩擦力 的种类　 力的作用效果　 增大或减小摩擦的方法　 【解析】高速行驶的汽车紧急刹车时,车轮立即停止 转动,此时轮胎与地面间存在滑动摩擦,使车变慢并 最终停止,说明力可以改变物体的运动状态;刹车前 为滚动摩擦力,刹车后为滑动摩擦力,故汽车刹车后 所受的摩擦力比刹车前大。 二、选择题 8. C　 【考点】力作用的相互性 　 力的概念 　 力的作用 效果　 【解析】A. 物体间相互接触,如果没有挤压,也 不会产生力的作用,A 错误;B. 在发生力的作用时, 两个物体不一定接触,如磁铁吸引铁钉,B 错误;C. 作用在同一物体上的两个力,大小相等,方向相同, 它们产生的效果不一定相同,还与力的作用点有关, C 正确;D. 人推墙,墙没有运动起来,但发生一定程 度的形变,D 错误。 故选 C。 9. C　 【考点】重力的概念 　 重力与质量的关系 　 【解 析】A. 重力是由于地球的吸引产生的,但重力不是地 球的吸引力,A 错误;B. 物体的重力与质量成正比, 即重力随质量的变化而变化,B 错误;D. 质量为 1kg 的物体,受到的重力为 9. 8N,重力和质量是两个不同 的物理量,1kg 不等于 9. 8N,D 错误。 故选 C。 10. C　 【考点】弹簧测力计在力的相互性方面的应用　 【解析】改为两人拉弹簧后,其中一人跟墙一样起到 了固定作用;弹簧两次伸长量相同,所受拉力不变, 仍为 4N,根据力的作用的相互性得,另一个人的拉 力也为 4N。 故选 C。 11. B　 【考点】增大或减小摩擦的方法 　 【解析】A. 锁 生锈不好打开时,将少量油注入锁孔后,减小接触 面的粗糙程度,在压力一定时,减小了摩擦力,所以 就容易打开了,A 不合题意;B. 下雪天汽车行驶时, 轮胎上缠上铁链,是在压力一定时,通过增大接触 面的粗糙程度来增大摩擦力,B 符合题意;C. 搬运 笨重货箱时,在地上铺几根圆木,通过用滚动代替 滑动减小了摩擦力,所以就容易推动了,C 不合题 意;D. 磁悬浮列车高速行驶在导轨上,是通过使接 触面脱离的方法减小摩擦力,D 不合题意。 故选 B。 12. AD　 【考点】力作用的相互性 　 力的作用效果 　 【解析】B. 力的大小、方向和作用点都影响力的作用 效果,两次球拍对球施加的力大小相同,其作用效 果可能不同,B 错误;C. 球离开球拍之后,不再受到 球拍的力的作用,C 错误。 故选 AD。 三、计算题 13. 解:(1)“玉兔二号”在地球上受到的重力:G地 =mg = 138kg×10N / kg = 1 380N,因为地球对地面附近物体 的引力为月球对它表面附近同一物体引力的 6 倍, 所以“玉兔二号” 被送到月球上时,月球对它的引 力:F月 = 1 6 G地 = 1 6 ×1 380N = 230N; (2)若航天员的随身装备在月球表面时,月球对它 的引力大约是 3N,则返回地球后这个随身装备的重 力:G地 ′= 6F月 ′ = 6×3N = 18N,所以返回地球后这个 随身装备的质量:m′= G地 ′ g = 18N 10N / kg = 1. 8kg。 四、实验与探究题 14. (1)匀速直线　 2　 2　 (2)压力 (3)为 0　 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度 的关系 (4)不一定 基础知识抓分练 2　 探究杠杆的平衡条件　 探究滑轮的作用 一、填空题 1. 改变力的方向　 减小　 【考点】定滑轮及其工作特点 　 杠杆的应用 2. 费力　 距离　 【考点】杠杆的分类 3. 5　 10　 4　 【考点】动滑轮及其工作特点　 【解析】测 力计的示数为 5N,所以下面一段绳子对物体的拉力 也是 5N,物体水平方向上匀速运动,所受拉力与摩擦 力相等,所以物体受到的摩擦力等于 5N。 因为拉力 作用在动滑轮轴上,所以对动滑轮拉力 F = 2f = 2×5N = 10N。 若拉力 F 端移动了 2m,则物体 A 移动 4m。 4. B　 100　 【考点】杠杆的平衡条件 　 【解析】由图可 知,CA ∶AB= 1 ∶3,由于金属棒质量分布均匀,重心在 O 点,当以 A 为支点、AB 为动力臂时,动力臂与阻力 臂的比值为 3 ∶1,此时动力臂与阻力臂的比值是最大 的,根据杠杆的平衡条件可知,此时的动力是最小 的,则 F= GLOA LAB = 300N× 1 3 = 100N。 5. 2　 0. 15　 4. 5　 【考点】滑轮组中的相关计算 　 【解 析】图中与托板相连的两个滑轮为动滑轮,共有 4 股 绳子跨过动滑轮,提升总重力 G =GA +G滑轮 +G托板 = 6N +2×0. 5N+1N = 8N,不计滑轮轴摩擦和绳重,作用在 绳端的力 F= G总 n = 8N 4 = 2N;绳端移动的距离 s 和物体 上升的距离 h 的关系是 s= nh,物体上升的高度 h= s n = 1. 2m 4 = 0. 3m,由 v= s t 得物体 A 上升的速度 v= s t = 0. 3m 2s = 0. 15m / s;定滑轮对天花板的拉力等于两股绳 对定滑轮的拉力加上定滑轮的重力,即 F′= 2N+2N+ 0. 5N = 4. 5N,则 天 花 板 对 定 滑 轮 拉 力 大 小 等 于 4. 5N。 二、选择题 6. D　 【考点】滑轮组中的相关计算　 杠杆的平衡条件 【解析】图中使用的简单机械,不计机械自重和摩擦 的条件下,A. 用该图的杠杆提升重物时,动力臂小于 阻力臂,是费力杠杆,F>G;B. 用该图的杠杆提升重物 时,动力臂等于阻力臂,是等臂杠杆,F =G;C. 滑轮组 绳子的有效股数 n = 2,则拉力 F = 1 2 G;D. 滑轮组绳 追梦之旅·初中期末真题篇·江西专版 ZDH·八年级物理下　 第 17 页 子的有效股数 n= 3,则拉力 F= 1 3 G。 比较可知,D 图 中的机械最省力。 故选 D。 7. D　 【考点】杠杆的分类和应用　 增大和减小压强的 方法　 【解析】A. 刀刃很薄,是在压力一定时,通过减 小受力面积来增大压强,A 错误;B. 铡刀在使用时动 力臂大于阻力臂,所以是一种省力杠杆,B 错误;C. 由图知,甘蔗放在 b 点比 a 点时的阻力臂更大,而甘 蔗对铡刀的阻力一定,动力臂一定,根据杠杆的平衡 条件可知,动力会更大,会更费力,C 错误;D. 由图 知,手沿 F2 方向用力比沿 F1 方向用力时的动力臂要 大,而阻力、阻力臂一定,根据杠杆平衡条件可知,手 沿 F2 时,动力更小(即更省力),D 正确。 故选 D。 8. A　 【考点】滑轮组中的相关计算　 滑轮组及其工作 特点　 【解析】使用此滑轮组可以省力,因最后一段 绳子绕过的是动滑轮,起承担物重的作用,不可以改 变力的方向,A 错误;由图知,n = 3,若不考虑绳重、滑 轮重及滑轮摩擦,拉力至少为:F = 1 3 G = 1 3 × 30N = 10N,B 正确;若将重物提升 3cm,则绳子自由端需要 移动距离 s= nh= 3×3cm = 9cm,C 正确;因 n = 3,且 v绳 = 3v物 ′,故若绳端移动速度为 0. 3m / s,则物体上升速 度为 0. 1m / s,D 正确。 故选 A。 9. B　 【考点】动滑轮及其特点　 杠杆的应用　 【解析】 A. A 滑轮为动滑轮,可以省力,A 正确;B. 当 C 杆伸 长时吊臂阻力臂变长,在阻力和动力臂一定时,阻力 臂越长,动力越大,根据物体间力的作用是相互的 知,吊臂对 D 杆的压力将变大,B 错误;C. 当 D 杆伸 长时,吊臂变高,阻力 F 的力臂将变小,C 正确;D. 操 纵汽车起重机时,在车身外侧增加支柱 H,是为了以 防翻车,并避免轮胎受到过大的压力,D 正确。 故选 B。 三、计算题 10. 解:(1) (2)匀体拉动 2s,物体上升的高度:h = vt = 0. 5m / s× 2s = 1m,由图知,承担物重的绳子股数 n = 3,绳子自 由端移动的距离:s= nh= 3×1m = 3m; (3)不计绳重和摩擦,拉力 F = 1 n (G物 +G动),则动滑 轮重力:G动 = nF-G物 = 3×140N-380N = 40N; (4)人的重力:G人 = m人 g = 60kg×10N / kg = 600N,绳 子能承受的最大拉力为 700N,所以人能施加的最大 拉力:F最大 =G人 = 600N,否则人会被绳子拉起来;不 计绳重和摩擦,最大拉力 F最大 = 1 n (G最大 +G动),则提 升物体的最大重力:G最大 = nF最大 -G动 = 3×600N-40N = 1 760N。 四、实验与探究题 11. (1)右 (2)动力×动力臂=阻力×阻力臂(或 F1L1 =F2L2) (3)靠近支点 O 移动一格　 (4)大　 (5)能 基础知识抓分练 3　 怎样描述运动　 怎样比较运动的快慢 一、填空题 1. 静止　 运动　 【考点】运动和静止的相对性　 【解析】 由题意知,诗句里“孤亭”相对于地面的位置没有发 生改变,所以是静止的,相对于“流水”它的位置发生 了改变,所以是运动的。 2. 车　 45　 【考点】速度的计算和公式的应用　 参照物 及其选择　 【解析】坐在行驶的汽车上,看到路旁的 树木向后退,树是运动的,这是以车为参照物;如图 表示,此处距滕王阁 45km,汽车最大速度不能超过 60km / h,由 v= s t 知,此标志牌到滕王阁至少需要时 间:t= s v = 45km 60km / h = 0. 75h = 45min。 3. 1. 99m / s　 相同路程比时间　 变速　 【考点】速度的 计算　 比较物体运动的快慢　 【解析】张雨霏这次比 赛中的运动速度:v= s t = 50m 25. 10s ≈1. 99m / s;裁判员是 通过路程相等,比较时间的方法判断运动员快慢的; 根据生活经验可知,运动员比赛全程运动的速度是 变化的,即做变速运动。 4. 2 ∶3　 4 ∶3　 【考点】速度的计算和公式的应用 　 【解 析】由题得,甲、乙速度之比为: v甲 v乙 = s甲 t甲 s乙 t乙 = s甲 s乙 × t乙 t甲 = 800m 600m × 1 2 = 2 ∶3。 若要同时到达学校,即时间相同,由 v= s t 可知,速度之比为:v甲 ∶ v乙 = s甲 ∶ s乙 = 800m ∶600m = 4 ∶3。 5. 匀速直线　 甲　 竖直向上运动　 【考点】变速运动与 平均速度　 【解析】由图可知,乙球在相等的时间通 过的路程相等,所以乙球做匀速直线运动;由图可 知,从 a 到 b,甲球所用的时间为 3s,乙球所用的时间 为 5s,由 v= s t 可知,甲球所用的时间更短,所以甲球 的平均速度较快。 甲球的平均速度较快,以甲球为 参照物,乙球将竖直向上运动。 二、选择题 6. B　 【考点】参照物及其选择 7. B　 【考点】运动和静止的相对性　 【解析】A. 甲图中 飞行员能够抓住子弹,因为子弹与飞机的速度大小 和方向相同,相对静止,A 错误;B. 空中加油时,加油 机和受油机要保持相对静止,B 正确;C. 接力比赛 中,在交接棒的一瞬间,接力棒相对于前面的同学的 位置应保持不变,所以是静止的,C 错误;D. 司机相 对于树木和太阳的位置都发生了改变,所以司机都 是运动的,D 错误。 故选 B。 8. C　 【考点】速度与物体运动　 【解析】物体的速度不 但和运动路程有关,还与运动时间有关,ABD 错误; 在单位时间内通过的路程越短,速度越小,C 正确。 故选 C。 9. C　 【考点】速度与物体运动 　 【解析】根据题意可 知,车辆做匀速直线运动;根据图示可知,甲、丙为 s-t 图像,甲图中的路程随时间不变,处于静止状态;丙 图中的路程与时间成正比,物体做匀速直线运动; 乙、丁为 v-t 图像,乙图中速度不会随时间的变化而 变化,物体做匀速直线运动;丁图中速度大小与时间 成正比,物体做匀加速直线运动;综上所述,乙、丙正 确。 故选 C。 追梦之旅·初中期末真题篇·江西专版 ZDH·八年级物理下　 第 18 页