第一部分 第二章 第二节 会计等式(课后检测)-【教学与检测】中职专业课 市场营销专业综合（上）

教学与检测.市场营销专业综合，上 12.“利润分配”归属于()。 A.资产要素 B.负债要素 C.利润要素 D.所有者权益要素 二、判断题（正确的在括号里填“A”,错误的在括号里填“B”) 1.收入能够导致企业所有者权益增加，但是导致企业所有者权益增加的不一定都是收人。 ( 2.只要企业拥有某项财产物资的所有权就能将其确认为资产。 ( 3.企业所有的利得和损失均应计入当期损益。 () 4.某一财产物资要成为企业的资产，其所有权必须属于企业。 ( ) 5.按公允价值进行会计计量，是指资产和负债按照在公平交易中，熟悉情况的交易双方 自愿进行资产交换或者债务清偿的金额计量。 () 6.企业的利得和损失包括直接计入所有者权益的利得和损失以及直接计入当期利润的 利得和损失。 7.所谓存货就是企业为生产产品而储备的各种原材料。 () 8.长期负债的偿还期在一年或超过一年的营业周期以上，流动负债的偿还期在一年或超 过一年的营业周期以内。 三、填空题 1.静态要素：又称 ,包括 2.动态要素：又称 ,包括 3.会计六大要素包括 4.负债按其流动性可分为 和 5.期间费用包括 和 6.企业的留存收益主要包括 和 第二节会计等式 课后检测 一、单项选择题 1.下列经济业务中，影响会计等式总额发生变化的是()。 A.以银行存款50000元购买材料 B.结转完工产品成本40000元 C.购买机器设备20000元，货款未付 D.收回客户所欠的货款30000元 2.企业向银行借款购买固定资产业务，会计要素的变化表现为( )。 A.一项资产增加，另一项资产减少 B.一项资产增加，一项负债增加 C.一项资产减少，一项负债增加 D.一项资产减少，一项所有者权益增加 第一部分·第二章会计要素和会计等式 3.以资本公积转增实收资本，下列表述正确的是()。 A.资产、负债和所有者权益同时增加 B.资产、负债和所有者权益同时减少 C.负债减少，所有者权益增加 D.资产、负债和所有者权益总额均没有变化 4,某企业本期期初资产总额为18万元，本期期末负债总额比期初减少1万元，所有者权 益比期初增加3万元。该企业期末资产总额是( ）。 A.18万元 B.19万元 C.20万元 D.21万元 5.下列属于会计静态等式的是( A.收入一费用=利润 B.资产=负债十所有者权益 C.资产=负债十所有者权益十利润 D.资产=负债十所有者权益十（收人一费用） 6.下列属于会计动态等式是( A.资产=负债十所有者权益 B.期初余额十本期增加额一本期减少额=期末余额 C.收入一费用=利润 D.资产=负债+所有者权益十（收入一费用） 7.记账之后，在月末结账之前，会计等式的表现形式为()。 A.资产=负债十所有者权益 B.资产=负债十所有者权益+（收入一费用） C.资产=负债十所有者权益十利润 D.资产一负债=所有者权益 8.下列引起所有者权益项目有增有减的经济业务是()。 A.以短期借款直接偿还应付账款 B.以银行存款支付投资者的利润 C.接受捐赠的固定资产 D.经批准将盈余公积转增实收资本 9.一项资产增加，一项负债增加的经济业务发生后，都会使资产与权益原来的总额( )。 A.发生同增的变动 B.发生同减的变动 C.不会变动 D.发生不等额变动 10,下列项目中，引起资产和负债同时增加的经济业务是()。 A.以银行存款购买材料 B.向银行借款存入银行存款户 C.以无形资产向外单位投资 D.以银行存款偿还应付账款 二、判断题（正确的在括号里填“A”,错误的在括号里填“B”) 1.会计基本等式所体现的平衡关系原理，是设置账户、进行复式记账和编制各种财务报 表的理论依据。 () 2.从数量上看，所有者权益等于企业全部资产减去全部负债后的余额。 () 3.任何经济业务发生后，均会引起资产和权益同时发生增减变化，但资产和权益在数量 上仍然始终相等。 () 4.一项经济业务的发生引起负债的增加和所有者权益的减少，会计基本等式的平衡关系 没有被破坏。 () 5.资产与所有者权益在数量上始终是相等的 ( 6.“收人一费用=利润”这一会计等式，是编制利润表的依据。 7.资产、负债与所有者权益的平衡关系是企业资金运动处于相对静止状态下出现的，如 果考虑收入、费用等动态要素，则资产与权益总额的平衡关系必然被破坏。 ( ) 8.资产来源于权益，权益与资产必然相等。 ( 9.经济业务的发生，可能影响资产与权益总额发生变化，但是不会破坏会计基本等式的 教学与检测.市场营销专业综合，上 平衡关系。 ( 10.资产=负债十所有者权益，这一等式右边的权益项目顺序是按照“先人后己”的原则 排列的。 () 三、计算题 1.【资料】××公司6月30日的资产负债表显示资产总计175000元，负债总计76000 元，该公司7月份