两只小象（教学设计）-2023-2024学年人音版（2012）音乐一年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 音乐 年级 一年级 学期 春季 课题 两只小象 教科书 书 名：音乐教材 出版社：人民音乐出版社 教学目标 1、 用活泼轻巧的歌声表演唱歌曲《两只小象》。 2、运用体态律动，掌握3、2、1、低音6四个音的音名及音高。 3、为歌曲加入三角铁、响板为歌曲伴奏，并表演唱。 4、通过肢体动作感受歌曲韵律，运用游戏互动分组合作，培养学生的合作意识。 教学内容 教学重点： 用活泼轻巧的歌声表演唱歌曲《可爱的小象》，并加入课堂乐器为其伴奏。 教学难点： 掌握3、2、1、低音6四个音的音名及音高，学生最后合作表演唱的呈现。 教学过程 一、歌曲复习，承上启下 （一）复习歌曲《可爱的小象》 （二）引出小象，承上启下 （1）调动形象，感知节奏 1.师：歌曲可爱的小象让我们和小象成为了好朋友，在一起度过了愉快的时光。 今天小象又来到了我们的课堂。 她还带来了一位好朋友呢，瞧他在跟我们打招呼呢。 2.出示打招呼节奏，老师带领学生拍一拍。 3.引导学生用刚才的节奏为这首歌曲伴奏。 4.引导学生用身体的其他部位拍击这条节奏。 二、歌曲学唱，体验表现 （一）学唱音符，感受音高 1、运用体态律动，学唱小象音符3、2、1、低音6 师：你看这四个小象音符也有高低你能来唱一唱他们3 2 1 低音6 2、钢琴带唱填入缺失音符。 师：你们能帮他们找回自己的家吗？ 3、师生接唱，校准音高 4、加入音高动作，稳定音准。 （二）完整聆听 学唱歌曲 （1）完整聆听 1、播放歌曲。师：这两只小象听到这么优美的歌声，给大家带来了一首歌曲。你听这两只小象在干什么？ 2、师范唱歌曲 3、播放歌曲旋律线，引导学生跟着音乐画一画。 （2）学唱歌曲 1、师生接唱。师：两只小象扬起鼻子开心的唱着“呦啰啰”，请你们来红色部分，老师来唱其他部分。不要忘记休止符哦。 2、师生互换 3、完整演唱，加入尾音动作。 （三）乐器伴奏 1、介绍三角铁、木鱼的音色。 2、学生加入动作表演唱。师加入三角铁、木鱼为歌曲伴奏。 （四）找朋友 1、播放“找朋友”视频，引导学生根据歌曲律动“找朋友”。 师：今天我们学习了《两只小象》这首歌曲感受两只小象一同在河边友好的玩耍，请你也跟着音乐来找一找好朋友吧。 （5） 单元评价 1、听歌连线。师：恭喜同学们用这首歌曲，找到了你们的好朋友。通过这个单元的学习，我们熟悉了表现大象小象的音乐，学会了演唱《可爱的小象》和《两只小象》两首歌曲。接下来请小朋友们对自己的学习做一个评价。 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$