7.2 自由平等的追求（2024年春新版）-【优选课】2023-2024学年八年级下册同步课堂优质课件（统编版）

12岁那年，我捕获了一只小画眉，把鸟笼放到后院。第二天，它妈妈口含食物飞到了笼子前，让小画眉把食物一口一口地咽下去。但第二天早晨，我发现它已经死了。我迷惑不解，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？ 那时，正逢鸟类学家阿瑟来看望家父。他对此作了的解释：“当一只美洲画眉发现孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它坚信，孩子死了总比活着做囚徒好些。” 从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道了任何生物都有对自由生活的追求。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 自由与平等的追求 第四单元 崇尚法治精神 珍视自由 八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。” 观后感：请你结合两部法律知识，对田某的言行进行评价。 《义务教育法》第4条：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务：应当遵守学校纪律，尊敬教师，努力完成规定的学习任务。 结论一：珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 02政治 自由 01 选举权和被选举权 01 人身自由不受侵犯 02 人格尊严不受侵犯 04 通信自由和通信秘密受法律保护 03 住宅不受侵犯 二、人身自由 三、社会经济 与文化教育权利 01 财产权 02 劳动权 03 物质帮助权 04 受教育权 权利清单 一、政治权利和自由 四、其他权利 03 监督权 田某在微博上发表了一首七律，网友关某读后嘲笑田某的七律“格律”不对，招致田某不满。田某回帖辱骂关某，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上大量转发，关某向法院提起诉讼。法院判决田某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。田某很疑惑：这不是我的言论自由吗？我只是以牙还牙。 观后感：请你结合“言论自由”的观点，对田某的言行进行评价。 《互联网信息服务管理规定》第15条 互联网信息服务提供者不得制作、复制、发布、传播下列内容的信息：散布谣言，扰乱社会秩序；侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益。 结论二：珍视自由，必须依法行使权利。 1.公民应如何珍视自由： 珍惜宪法和法律赋予我们的权利 思想上 珍视自由，必须依法行使权利。 行动上 根据案例我们也可以探究出如何珍视自由？哪位同学给大家分享一下，还没有其他看法，回答正确，首先珍视自由在思想上要珍惜宪法和法律赋予我们的权力；其次必须依法行权力。（板书） 自由快乐人皆向往，追求平等是人类社会发展的永恒主题。 7 践行平等 班主任利用自己的权力让家庭背景好的学生坐前排，这是什么的表现？ 特殊 权利 特权？ 法律制度 所谓【特权】，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 点击图片播放 利用手中的权力以权谋私 只享受权利，不履行义务 特权 表现 特权是平等的大敌！要践行平等，该如何对待这些现象？ 我选了第一排， 但是我不认真学习 我和课代表关系好能提前要周末作业 利用社会关系追逐一已之利 结论二：践行平等，要反对特权。 如果你是班主任，你会如何安排座位？ 以下是几种方案供大家选择，并说明理由： 1、按成绩好坏 2、按家庭背景和班主任的关系 3、按身高比例 4、你还有什么最佳方案？ 正好下节课是班会课，如果你是班主任，你会如何安排座位？以下几种方案供大家选择，并说明理由（1、按成绩好坏、2、按家庭背景和班主任的关系3、按身高比例4、你还有什么最佳方案）接下来同学们分组讨论，每一组派出一个代表起来发言。 看来同学们都很有想法，也认真思考了。可见我们所说的平等是相对的。 11 大家想想应该怎样给他安排座位？ 得出结论：践行平等，就要平等对待他人的合法权利。 我长得很高，但是我近视，坐在后面看不见。 以上是我们反对了1、2方案，有没有同学反对按身高比例安排座位的，比如小品里面就有一位家长说，我的孩子长得高，但是近视，坐在后面看不见，这怎么办？各组同学思考，出出招，其他班就有一位同学非常有想法，他说高也可以坐前面，矮个子的可以坐高点的板凳或者用书把板凳垫起来，这位同学敢于打破常规，所以同学们一定要学会创新，敢于创新。同样这里也体现了我们上节课所学的平等的情况，同等情况同等对待，不同情况差别对待，这是属于哪种情况，对不同情况。也体现出了，践行平等要平等对待他人的权力。 12 我是班霸，我想坐哪里就坐哪里，你管得着嘛。 你赞同上述说法吗？并说明理由 得出结论：践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 我听到有一位同学曾说“我是班霸，我想坐哪里就坐哪里，你管得着嘛”各位元芳你们赞同上述说法嘛，并说明理由。请这位同学来回答，这