第3课 手拉手（教学设计）-2023-2024学年人音版（2012）音乐一年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 音乐 年级 一年级 学期 春季 课题 《雁群飞、让我们手拉手》 教学目标 1.通过学习《雁群飞》和《让我们手拉手》，学生能够在音乐中感受团结和友爱带来的快乐和幸福。 2.能够用自然柔美的声音，流畅的动作表演歌曲《雁群飞》。 3.聆听歌曲《让我们手拉手》，用动作表现作品中的音乐形象，表达同学间的友爱之情。 教学内容 教学重点： 用自然柔美的声音演唱歌曲《雁群飞》。 教学难点： 用不同的动作表现不同的音乐形象。 教学过程 1、 律动导入，引起兴趣 （一）引出大雁 师：同学们，欢迎大家来到今天的音乐课堂！今天老师还邀请了一群动物朋友来到我们的课堂上，你们看，他们飞过来了！ （二）播放《雁群飞》伴奏律动 师：大雁们在天空中高高低低地飞翔着，让我们跟着音乐的旋律一起加入它们吧。 （三）聆听歌曲，感受情感 师：每当冬天快要来临的时候，大雁就会成群结队地往南飞，通常要飞上一两个月。如此遥远的路途，他们是如何到达终点的呢？今天让我们一起来聆听歌曲《雁群飞》，到歌声中寻找答案吧！ 二、学唱歌曲，主动探究 （一）用“呜”和“啦”模唱歌曲旋律 1.师：在迁徙的时候，雁群中强壮的大雁在前面领飞，把瘦弱的小雁宝宝护在中间，听，他们一边飞还一边呼唤着，大雁妈妈是这样呼唤小雁宝宝的。 2.小雁宝宝是这样回应大雁妈妈的。 （三）创编不同的飞行动作。 师：大雁和小雁相互扶持，团结友爱地飞翔在空中，你能分别模仿出他们的样子吗？ （四）寻找相同的旋律。 师：请你完整聆听老师演唱的大雁妈妈和小雁宝宝的呼唤声，边听边做出对应的动作吧！ （五）按节奏朗诵歌词 师：这首歌曲不仅旋律婉转悠扬，歌词也非常优美呢，让我们一起有节奏地来朗读歌词吧。 （六）有感情地演唱全曲 师：在这么美妙的呼唤声中加入歌词来唱一唱，我相信一定会非常好听，快带上你甜美的歌声来演唱吧！ 三、聆听歌曲，升华情感 （一）引出歌曲《让我们手拉手》 师：大雁妈妈和小雁宝宝手拉着手，向着温暖美丽的南方飞去了，沿途还看到了更多团结友爱的小伙伴。你听，还有谁和谁手拉着手呢？ （二）创编造型表现音乐形象。 师：你能用不同的造型来表现鲜花、大雁、浪花、高山这些好伙伴吗？创造角色的时候要注意突出他们的特点，你们做，我来猜！ （三）带上动作完整表现歌曲。 师：现在请你把照片变成动图，跟着音乐一起来表现这首歌曲吧！ （4） 结束语 师：快乐的时光总是短暂的，我们的课也进入了尾声，希望小朋友们能把团结友爱常记心间！同学们，再见！ 学科网（北京）股份有限公司 $$