精品解析：山西省阳泉市第一中学校2023-2024学年高一下学期期中历史试题

阳泉一中 2024学年第二学期高一年级期中考试试题学科 （历史） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“种植植物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多。……农业生产率增长使食物有了剩余，能够供养新产生的祭司阶级、士兵和官吏。……文字就是祭司们出于记事的需要而做出的大发明。”这说明（ ） A. 文字产生是进入文明社会的唯一标志 B. 农耕经济的产生是人类迈向文明的前提 C. 古代文明产生于祭司对神灵的真诚的崇拜 D. 私有制的产生是人类迈向文明进步的唯一结果 2. 如表为世界不同地区古代文明的重要成果。这表明（ ） 地区 成果 两河流域 城邦治理、泥版文书、法典、学校以及帝国的实践 埃及 国家治理、象形文字、金字塔、灌溉农业 古罗马 共和制、拉丁文、大竞技场、罗马法、地中海诸国的一统 中国 大一统、统一多民族国家的治理、科举制、四大发明 A. 世界古代文明发展普遍缺乏连续性 B. 文明优劣取决于生产力的发展水平 C. 文明发展以地区间的交流为前提 D. 不同地区文明带有鲜明的地域特征 3. 中世纪欧洲的一个封建誓约中记载：“我，封君(领主)，愿以我的权力和尊严，将这片土地(领地)授予你，封臣，作为我对你的保护和你对我的效忠的象征。……我们之间的这种关系将由神明见证，并受到教会和世俗法律的保护。”下列对材料解读正确的是（ ） A. 教会在权力体系中居于核心地位 B. 封臣对所属领地拥有绝对所有权 C. 土地是维系封君封臣关系的纽带 D. 封君封臣制度是始终稳固的政体 4. 古埃及由于尼罗河泛滥后重新丈量土地的需要，对几何学比较重视……古巴比伦则因为农业生产依靠天文历法，因此其天文历法比较发达。这说明（　　） A. 自然环境决定了文明的发展方向 B. 古埃及的科技领先于古巴比伦 C. 两大文明之间存在根本性的不同 D. 生产实践的差异影响科技走向 5. 有学者认为，非洲和美洲古代文明虽然独立发展，但它们都经历了农业的产生和发展，社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生，以及国家制度的建立等过程。这意在（ ） A. 强调文明发展的独立性 B. 表达古代文明的多元特点 C. 突出区域文明同源特征 D. 说明文明发展具有规律性 6. 印第安时期的美洲人生产方式的最大特点是“粗放”，如阿兹特克人的“浮动园地”。而印第安人并不需要努力改进工具和施肥手段，即使采用简单的手工劳动形式也能凭借水利、地广人稀等因素满足数万人口的土著帝国的生存需要。据此可知，印第安时期美洲（ ） A. 渔猎采集业与定居农业并存 B. 生产耕作方式以集体劳作为主 C. 原始农业依赖于优越的资源 D. 农业发展有效缓解了人地矛盾 7. 1565年，西班牙侵入菲律宾后开辟了菲律宾与墨西哥之间商业航线，史称“马尼拉大帆船贸易”，形成了繁荣的“太平洋丝绸之路”。此后中国的丝绸、瓷器等商品源源不断地输入拉丁美洲各地，美洲的白银至少有半数输往中国。“马尼拉大帆船贸易” （ ） A. 引起了菲律宾的“价格革命” B. 促进了中国工商业市镇的发展 C. 进一步拉大中国与西班牙的贸易逆差 D. 将中国卷入资本主义世界市场 8. 由于西方殖民航海贸易被确定为国家基本的海洋政策，哥伦布、达·伽马、麦哲伦等的航海活动得到专制国家的全力支持和肯定，他们成为人们心目中的“英雄”，从而推动了整个世界大航海时代的到来。材料反映了（ ） A. 航海贸易给殖民地带去西方文明 B. 航海家成为各国人民心中的英雄 C. 航海家活动得到本国统治者支持 D. 国家力量推动大航海时代的到来 9. 恩格斯在《英国工人阶级状况》中有这样一段表述：“像伦敦这样的城市，就是逛上几个钟头也看不到它的尽头，而且也遇不到表明快接近开阔的田野的些许征象……这样的城市是一个非常特别的东西。这种大规模的集中，250万人这样聚集在一个地方……”这体现了工业革命 A. 便利了人们的出行 B. 加快了人们的生活节奏 C. 促进了城市化进程 D. 推动了世界市场的形成 10. 下图是选自《意大利诗选》中彼特拉克写的一首诗（部分），由此我们可以看到（ ） 我象往常一样在悲思中写作， 鸟儿的轻诉和树叶的微语 在我耳边缭绕， 一条小河，傍依着两岸鲜花 在和风细浪中畅怀欢笑…… A. 人文主义者对现实人生的肯定和赞美 B. 文艺复兴时期诗人对教权的猛烈批判 C. 当时人们对“理性王国”的不懈追求 D. 浪漫主义是知识分子感情抒发的方式 11. 宗教改革后的新教把获利视为上帝对于选民的期望。新教伦理不仅鼓励人们通过勤奋劳动获得财富，而且把劳动看作是远离罪恶和堕落的手段之一。新