必修一 《中国特色社会主义》【1-4课】(11个)知识提纲(PDF版)-【思维导图】备战2025年高考政治必备知识框架(统编版)

2024-05-14
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精品

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 必修1 中国特色社会主义
年级 高三
章节 -
类型 学案-知识清单
知识点 中国特色社会主义
使用场景 高考复习-三轮冲刺
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 870 KB
发布时间 2024-05-14
更新时间 2024-07-23
作者 60km/h
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-05-14
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价格 6.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1.1.1 从原始社会 到奴隶社会 原始 社会 奴隶 社会 阶级的产生 奴隶制生产关系的特点 奴隶社会的主要矛盾 奴隶社会代替原始社会 是历史的进步 原始社会生产力 的发展状况 原始社会 生产关系的特点 原始社会最基本的 社会组织和管理方式 私有制产生 和原始社会解体 旧石器时代 新石器时代(距今约1万年前) 人们主要以采集天然食物为生 原始畜牧业和农业开始出现,人们从食物的采集者变为生产者 共同劳动,共同占有生产资料,在生产中结成平等互助的关系,平均分配劳动产品 早中期 末期 按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位 一些近亲的氏族构成部落,有的部落联合起来组成部落联盟 生产力发展—个体劳动兴盛—生产资料转归家庭私有 —土地私有(标志着私有制的确立)—贫富分化加剧—原始社会解体 原始社会的地位 人类社会发展的最初阶段,也是最低阶段,是人类的童年,长达二三百万年 在氏族制度下,人们通过氏族议事会管理集体事务, 一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定 随着原始社会的解体,两大地位不同的集团——奴隶主阶级和奴隶阶级出现了, 前者处于剥削者的地位,后者处于被剥削者的地位 奴隶主 奴隶 占有生产资料并完全占有奴隶,只给奴隶最低限度的生活资料 毫无人身自由,在奴隶主的强迫下劳动,劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配 奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾 金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等, ,促进了生产力的发展,使人类摆脱蒙昧野蛮的状态,迈入了文明时代的门槛 国家的产生 奴隶主的残酷剥削和压迫,必然遭到奴隶的反抗, 奴隶主为了维护本阶级的利益,建立了军队、法庭、监狱等暴力机关; 这样,人类历史上最早的国家——奴隶制国家产生了 国家是阶级矛盾不可调和的产物,是阶级统治的工具 1.1.2 从封建社会 到资本主义社会 封建 社会 资本 主义 社会 地主剥削农民 的基础和主要方式 封建国家的特征 封建制 生产关系的特点 封建社会的主要矛盾 地主 农民 占有绝大部分土地,占有农民大部分劳动成果 有一定的人身自由,有自己的劳动工具甚至少量土地,劳动成果缴纳地租,留下一部分自己支配 基础 主要方式 封建土地所有制 收取地租 显著特征是君主专制、等级森严 地主阶级还散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”,钳制劳动人民的思想 农民阶级和地主阶级之间的矛盾 资本主义生产关系 的特点和形成 资本主义社会的建立 和资本主义制度的确立 资本主义经济危机 的基本特征、主要表现和原因 资本主义社会 的基本矛盾 特点 形成 条件 方式 资本家 劳动者 占有一切生产资料,在生产过程中占有工人创造的剩余价值 出卖自己的劳动力,受雇于资本家,成为雇佣工人 有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人 有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本 依靠暴力、通过掠夺实现 资产阶级革命的胜利,标志着资本主义社会的开始 基本 特征 主要 表现 原因 生产相对过剩 直接 根本 生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾 个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾 生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 (资本主义社会的基本矛盾) 内涵 阶级关系上的表现 地位和作用 生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 (生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现) 无产阶级和资产阶级的对立 资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源 贯穿于资本主义社会的始终,决定着资本主义的命运 大量商品卖不出去,大量生产资料被闲置, 大批生产企业、银行破产,大批工人失业,生产迅速下降, 信用关系被破坏,整个社会生活陷入混乱 封建制 生产力发展的表现 铁制农具得到广泛使用和推广,耕作技术有了显著进步,如采用休耕、轮作、选种等技术; 水利事业有了较大发展; 手工业有了进一步发展,冶铁业成为最重要的手工业部门; 商业和城市逐渐发展起来 标志 意义 资本主义制度的确立,工业革命的发生和完成, 带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃,促进了人类思想的解放, 使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度 这种生产过剩是相对过剩,相对于劳动人民有支付能力的需求来说, 社会生产的商品显得过剩,而不是与劳动人民的实际需求相比的绝对过剩 1.2 科学社会主义 的理论与实践 科学社会主义 产生的历史条件 科学社会主义 的创立 科学社会主义 的思想来源 科学社会主义产生的历史前提 科学社会主义 的理论基石 科学社会主义 诞生的标志 社会主义 从一国到多国 的实践 从理论到实践:巴黎公社 从理想到现实: 十月革命的胜利 从一国到多国: 二战后出现一系列社会主义国家 产生 空想 社会主义 不足 空想社会主义者仅从理性、正

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