第三部分 第三章 几何作图-【教学与检测】中职专业课 建筑专业综合(下)

2024-05-14
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内容正文:

《第三部分·第三章几何作图 号第三章几何作图 第一节 直线的平行线和垂直线 第二节 等分线段 第三节 正多边形的画法 【考点分析】 1.考试情况: 知识点 2017年(共0分) 2018年(共10分) 2019年(共0分) (1)掌握直线的平行线和垂直线的 作法、等分线段的方法,坡度线画法 作图题(8分) (2)掌握圆内接正多边形的画法 判断题(2分) 2.重点分析: (1)等分线段: (2)圆内接正多边形的画法。 3.教学建议: 考生在学习本专题时,应重点关注等分线段的方法,圆内接正多边形的画法,在平时的练 习中做到准确、快速。 【例题精讲】 一、判断题 1.圆内接任意正多边形可通过近似等分圆周法画法,也可用查表法求得边长后画出。 () 【解析】本题重点考查正多边形的画法的文字叙述,要求学生以教材为中心,注意文字的 识读和记忆。 【答案】正确 二、作图题 1.图示过C点作1:5的坡度线,并标注坡度。(保留作图线) 。C 【解析】本题重点考查坡度线的画法,注意两点: (1)过C点:(2)保留作图线,图面线形层次清晰。 教学与检测.建筑专业综合,下》 【答案】 1:5 3.在两条平行线间以A点为起点,作坡度为30°的四个相同踏步。(保留作图过程) 4 【解析】本题重点考查等分线段的方法,解题时注意几个关键点:(1)台阶坡度:(2)以A 点为起点:(3)保留作图线,图面层次清晰。 【答案】 309 4.已知圆的直径为30mm,试按2:1比例作出圆的内接正七边形。 【解析】本题考查圆的内接正七边形的画法,解题时注意:(1)比例:(2)保留作图线,整理图形。 【答案】 《第三部分·第三章几何作图 课堂练习3一1、2、3 一、选择题 下列坡度标注中不正确的是()。 2% 12 2% A B C D 二、判断题 1.作圆的内接正多边形实质是在圆周上找出等分点。 () 2.圆内接正七边形边长系数等于0.868,其外接圆直径为100mm,则圆内接正七边形的边 长等于43.4mm。 () 三、填空题 1.坡度是指直线或平面对 的倾斜度。在标注数字时,应加注 箭头指向 2.用查表法得出正九边形的边长系数为0.684,则半径为100mm的圆的内接正九边形的 边长为 3.作水平方向线的垂直线,宜用 和 配合画出。 4.任意等分圆周的方法有 和 四、作图题 1.将线段AB进行两等分。 A 题1图 2.如图所示线段AB,已知C点在AB上,且AC:CB=2:3。用等分线段的方法求出C 点(保留作图线)。 题2图 教学与检测.建筑专业综合,下》 3.过A点用圆规和三角板画出圆的内接正六边形。(保留作图线) 1A 题3图 课后练习3-1、2、3 一、判断题 1.作水平线的垂直线时,可用丁字尺和三角板来完成。 () 二、作图题 1.过A点作坡度为25%的直线,并标注。(保留作图线) 题1图 2.作已知圆的内接正七边形,使其有一个顶点落在左侧。(保留作图痕迹) 444 =4 题2图 3.已知正五边形边长为30mm,画出正五边形。 《第三部分·第三章几何作图 4.正五边形外接圆半径为60mm,画出正五边形。 题4图 第四节 圆弧连接 第五节 椭圆画法 【考点分析】 1.考试情况: 知识点 2017年(共0分) 2018年(共0分) 2019年(共8分) 了解圆弧连接的方法及椭圆的 画法。 作图题(8分) 2.重点分析: (1)圆弧连接的画法: (2)四心圆弧近似法、八点法画椭圆。 3.教学建议: 考生在学习本专题时,应重点理解圆弧连接的概念及连接弧圆心的确定方法:椭圆画法, 在平时的练习中做到细心、准确。 【例题精讲】 一、作图题 1.如图所示,已知长轴AB=60mm,短轴CD=40mm,用四心圆弧近似法作椭圆。(保留 作图线) 【解析】本题主要考查学生对四心圆弧近似法画椭圆的方法步骤,解题时注意四个圆心 的确定方法,作图要规范。 【答案】 4 G 0 0 2.用半径为R的圆弧连接题2图中直线AB和圆O,且与圆O内切。(保留作图线) 教学与检测.建筑专业综合,下》 【解析】本题着重考查直线和圆弧之间的圆弧连接,解题时注意连接弧圆心的确定方法, 保留作图过程。 【容案】 3.用半径为R的圆弧连接圆O,和圆O2。要求与圆O,外切,与圆O内切。 R 【解析】本题着重考查圆弧和圆弧之间的圆弧连接,解题时注意连接弧圆心的确定方法, 内切和外切的要求,保留作图过程 【答案】 0为 《第三部分·第三章几何作图 课堂练习3一4、5 一、选择题 1.已知两圆的直径分别为30和50,用半径为80的圆弧将它们作内切连接,则连接弧的 圆心应是半径为( )的交点。 A.3050 B.6575 C.80100 D.6555 2.用圆弧连接两距离为20mm的平行线时,连接弧的半径为( )。 A

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