1.1 古代埃及 课件 2024—2025学年统编版九年级上册历史

原始社会 封建社会 奴隶社会 ●世界古代史 ◎第一单元 古代亚非文明 距今约二三百万 15世纪末 人类形成 人类文明发源于哪？ 适合农业耕作的大河流域 古代亚非地区的文明古国有哪些？ 第1课 古代埃及 ●世界史上册 ◎第一单元 古代亚非文明 【课程标准】初步了解原始社会时期的人类活动;通过金字塔，了解亚非古代文明及其传播。 ◎第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及 学习目标 1.知道尼罗河对古埃及文明的产生和发展所起的重要作用；了解古埃及的地理位置以及尼罗河对古埃及农业和文化等方面的影响。 2.掌握古埃及文明兴起、发展、强盛和衰亡的过程；识记古埃及的科学文化成就。 3.理解金字塔既是古埃及国王奴役劳动人民的历史见证，又是古埃及劳动人民用智慧和力量创造的世界奇迹。 ◎第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及 一、尼罗河与古埃及文明 1.地理位置与文明渊源 ① 地理位置：古埃及位于非洲的东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿南北。 ② 文明渊源：尼罗河两岸是肥沃的黑色淤泥，有利于农业生产。因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。 古埃及位于非洲东北角，世界最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥,当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。 尼罗河孕育了 古埃及文明 ◎第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及 一、尼罗河与古埃及文明 2.政治文明的发展 古埃及近3000年的文明没有延续下去…… 兴起 统一 鼎盛 衰落 约公元前3500年 公元前3100左右古埃及实现了初步统一 新王国时代图特摩斯三世统治时期，古埃及成为横跨亚非的强大的军事帝国。 几度分裂，外族入侵。公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。 人教版九年级上册 在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。 图特摩斯三世（约前1479年—前1425年在位）古埃及第18王朝法老，被称为“古埃及的拿破仑”，他具有非凡的军事领导能力，使埃及完成了从一个地域性王国向洲际大帝国的质变。 ◎第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及 一、尼罗河与古埃及文明 2.政治文明的发展 地跨亚、非两大洲 图特摩斯三世 6 人教版九年级上册 ◎第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及 一、尼罗河与古埃及文明 3.古埃及的文明成就 古埃及文明极高的科学和文化成就 数学 需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。 02 医学 古埃及人将人的遗体制作成木乃伊，增长了解剖知识，促进了医学的发展识。 03 象形文字 从原始社会最简单的图画和花纹演化来的，最初仅仅是一种图画文字，后来才发展成象形文字。 04 太阳历 古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河开始涨水，古埃及人据此制定了每年365天的太阳历。 01 人教版九年级上册 ◎第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及 一、尼罗河与古埃及文明 3.古埃及的文明成就 古埃及文明极高的科学和文化成就 太阳历 古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河开始涨水，古埃及人据此制定了每年365天的太阳历。 01 依据： 尼罗河水的涨落； 农作物的生长规律。 一年划分为泛滥季、播种季、收获季3个季节，每季4个月，每月30天，岁末加5天宗教日，一年365天。反映了天文历法与农业生产的密切关系。 地位： 人类历史上第一部太阳历，后来的罗马历法以及我们现今所通用的公历，都源于此历法。 内容： 神秘的木乃伊 人教版九年级上册 ◎第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及 二、金字塔 1.用途及称呼由来 人类畏惧时间，而时间畏惧金字塔。 —— 埃及古谚语 （1）用途： 古埃及国王的陵墓 （2）称呼由来： 19世纪的中国人还称其为“埃及王陵”。康有为在1904年去埃及游历后，在《海程道经记》中称之为“金字塔”从此，中国人便通称之为金字塔，因其形状像汉文“金”字。 人教版九年级上册 ◎第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及 二、金字塔 2.代表：胡夫金字塔、狮身人面像 胡夫金字塔（