板块1 写在前面-【金版教程】2025年高考语文一轮复习解决方案课件PPT（新教材，经典版）

真题体验课3 板块一　语言文字运用 写在前面　新高考决定新备考 新高考模式下的语言文字运用积极回应新课程标准的要求，命题强化情境意识，综合性、实践性越来越强，突出考查考生在具体情境下解决实际问题的能力；坚持命题点自由组合、命题形式灵活多变的考查思路，“随文命题”的规律体现得越来越明显；改变过去单独以客观题或主观题的形式考查某个题点的模式，实行将客观题和主观题两种考查形式融入同一语境的全新模式。鉴于此，考生在一轮复习过程中要不断培养动态思维，加强对信息筛选、提炼和表达能力的训练，全面提升综合解题能力，以此来应对新高考形势下的语言文字运用之“大变局”。 (1)材料的变化性 选用的语言材料具有时代性、典型性和多样性，贴近学生生活，充分体现语文学科特点。重视中华优秀传统文化在材料中的体现，引导学生对中华优秀传统文化继承与发扬问题进行思考。如2023年新高考Ⅰ卷的语用Ⅱ材料选自老舍的《骆驼祥子》，其下三道题分别考查了重叠词语的语意、标点的表现力和词语在不同语境中的表意，针对文学作品中的语言形式和词语表意进行考查，体现了随文设题的考查趋势。再如2022年新高考Ⅰ卷的“科学家栾恩杰的科研经历”、2022年新高考Ⅱ卷的“天宫课堂”、2021年新高考Ⅰ卷的“元宵节”、2021年新高考Ⅱ卷的“中国画”、2021年全国甲卷的“家常菜”等，均取材于当下典型的社会活动情境和日常生活情境，材料接地气，直观效果好。 (2)命题的综合性 新高考以情境任务作为试题的主要载体，以综合考查作为命题导向。避免以单纯的知识点和能力点设计考题。如2022年新高考Ⅰ卷两则语用材料分别通过一个情境语段，将成语填空、句式变换、修辞手法效果分析放在一起考查，将人称作用和补写语句放在一起命题；再如2020年新高考Ⅰ卷利用一则材料命制了标点符号(破折号作用)、修辞(比喻的相似性)、语句表达效果比较分析三道试题，仅第20题就涉及了不同句式的作用、修辞手法的表达效果、语句在语段中的结构作用、语体风格等多个考点，体现了“综合考查”的命题导向。 (3)考查的灵活性 新高考呈现轮考趋势，命题点的设置越来越灵活。如2022年新高考Ⅰ卷回避了2021年新高考Ⅰ卷考查词语辨析、语病辨析的客观题型，取而代之的是成语填空、句式变换的主观题型；再如2021年新高考Ⅰ卷考查词语辨析、病句辨析与补写语句和衔接语句，有意回避了2020年新高考Ⅰ卷中对标点符号、修改病句、压缩概括等的考查。 (1)复习要全面——研究高考不如研究课标。绝不能再沿用上一年考什么、下一年学什么的传统备考模式，否则会将备考引入“歧途”。课标要求的，都是复习要准备的。 (2)基础要抓牢——研究题型不如抓牢基础。考查题型将不再遵循某些固有的模式，而是根据命题思想和价值导向选取材料后再因文命题，备考唯有打牢语言基础，才能从容应对万变的题型。 真题体验课3 R $$