内容正文:
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第1部分 自然地理—重在理解
第二章 宇宙中的地球
第4讲 地球的宇宙环境及太阳对地球的影响
考点展示 核心素养定位 考查方向
1.地球所处的宇宙环境。
2.地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
3.太阳辐射对地球的影响。
4.太阳活动对地球的影响。 人地协调观:举例说明太阳对人类活动的影响,人类合理开发利用太阳能资源。
综合思维:能够分析地球上存在生命的条件、地球的普通性的表现、地球的圈层结构及特点。
区域认知:太阳辐射的区域差异及成因。
地理实践力:查找人类对宇宙探索的资料,探究探索宇宙的原因;调查当地太阳能开发利用现状。 1.以宇宙探索事件为背景,考查地球所处的宇宙环境,分析地球上存在生命的原因。
2.以统计图表、等值线图为背景,考查太阳辐射的分布,影响太阳辐射的因素。
3.以地理事件为背景,考查太阳活动对地球的影响。
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落实必备知识
提升关键能力
突破地理技能
课时作业
透析高考真题
落实必备知识
固根正源 基础速测
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时间
空间
物质
可观测
137亿
恒星
行星
*
一、地球的宇宙环境
1.人类对宇宙的认识
(1)宇宙:所有eq \x(\s\up1(01))_______、eq \x(\s\up1(02))_______和物质的总和,是eq \x(\s\up1(03))_______世界的整体。
(2)eq \x(\s\up1(04))__________宇宙(已知宇宙):人类已经观测到的有限宇宙,半径约eq \x(\s\up1(05))___________光年。
2.多层次的天体系统
(1)天体:宇宙中的eq \x(\s\up1(06))________、星云、eq \x(\s\up1(07))________、卫星等各种物质。
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吸引
绕转
可观测宇宙
太阳系
*
(2)天体系统
①概念:运动着的天体因互相eq \x(\s\up1(08))________和互相eq \x(\s\up1(09))________,形成天体系统。
②级别
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最高
河外星系
恒星
光年
*
(3)四级天体系统及其特点
①可观测宇宙
a.级别:目前人类所知道的eq \x(\s\up1(12))___________一级天体系统。
b.组成:银河系和现阶段所能观测到的eq \x(\s\up1(13))___________。
②银河系与河外星系
a.组成:主要由eq \x(\s\up1(14))___________等较大天体组成。
b.eq \x(\s\up1(15))___________:恒星之间的距离的最小计量单位。
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行星
卫星
太阳
彗星
*
③太阳系
a.组成:由太阳、eq \x(\s\up1(16))_________、矮行星和eq \x(\s\up1(17))_________,以及小行星、eq \x(\s\up1(18))_________、流星体和行星际物质等组成。
b.中心天体:eq \x(\s\up1(19))_________,质量占整个太阳系质量的99.86%。
c.环绕太阳运行的天体
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水星
地球
木星
天王星
海王星
自西向东
近圆
共面
*
eq \a\vs4\al\co1(八大,行星,分类)
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(类地行星:A\x(\s\up1(20))_________、B金星、C\x(\s\up1(21))_________、D火星,巨行星:E\x(\s\up1(22))_________、F土星,远日行星:G\x(\s\up1(23))_________、H\x(\s\up1(24))_________))
eq \a\vs4\al\co1(运动,特征)
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(同向性:绕日公转方向都是\x(\s\up1(25))____________,\x(\s\up1(26))_________性:绕日公转的轨道形状近似圆形,\x(\s\up1(27))_________性:轨道面几乎在同一平面上))
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月球
公转
自转
方向
周期
太阳光
宇宙环境
太阳光照
温度
液态水
*
④地月系
a.组成:地球与其卫星eq \x(\s\up1(28))__________组成。
b.月球运行特点:月球在绕地球eq \x(\s\up1(29))__________的同时,也在eq \x(\s\up1(30))__________;月球公转、自转的eq \x(\s\up1(31))__________和eq \x(\s\up1(32))__________完全一样,总是以一面对着地球;月球本身不发可见光,月光是月球反射的eq \x(\s\up1(33))__________。
3.特殊行星——地球