第1章 第2讲 等高线地形图-【金版教程】2025年高考地理一轮复习解决方案课件PPT（新教材，湘教版）

目录 第1部分 自然地理—重在理解 第一章　地球和地图 第2讲　等高线地形图 考点展示 核心素养定位 考查方向 1.绝对高度(海拔)和相对高度。 2.等高(深)线地形图。 3.地形剖面图。 人地协调观：合理利用地形，协调人类活动与地形的关系。 综合思维：能够分析等高线地形图的特征、学会等高线地形图的判读和应用；能够判读和应用地形剖面图。 区域认知：根据等高线地形图判读不同地区地形特征；能够利用等高线地形图说明区域地形、气候、河流特征。 地理实践力：调查附近地形分布，绘制等高线地形图和地形剖面图，用于指导当地生产实践。 1.以等高线地形图为载体，考查地形部位和类型的判读、等高线地形图的相关计算，利用等高线地形图分析区域自然环境特征。 2.以等高线地形图为载体，考查等高线地形图在生产、生活中的应用，主要考查交通线路、野外宿营地和水库坝址的选择等。 3.以等深线图为载体，考查海底地形的判读。 4.以等潜水位线图为载体，考查地下水流向、流速、河流水与地下水的补给关系。 5.以地形剖面图为载体，考查剖面线的判读、地形特征、通视等。 目录 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 透析高考真题 落实必备知识 固根正源　基础速测 目录 海平面 1 500 500 1 000 * 一、地面高度的表示 1．海拔(绝对高度)：某地高出eq \x(\s\up1(01))____________的垂直距离，如图中甲点海拔为eq \x(\s\up1(02))____________米，乙点海拔为eq \x(\s\up1(03))____________米。 2．相对高度：一个地点高出另一个地点的垂直距离，如图中甲点相对于乙点的相对高度是eq \x(\s\up1(04))____________米。 目录 相等 相等 等高距 陡 缓 低值 高值 陡崖 * 二、等高线地形图 1．等高线：地图上海拔eq \x(\s\up1(01))________的点连接而成的线。 2．等高线地形图的基本特征 (1)“同线等高”——同一条等高线上各点海拔eq \x(\s\up1(02))________。 (2)“同图等距”——同一幅地图上eq \x(\s\up1(03))________一致。 (3)“密陡疏缓”——等高线越密集，坡度越eq \x(\s\up1(04))________；反之越eq \x(\s\up1(05))________。 (4)“凸低为脊”——等高线最大弯曲部分向eq \x(\s\up1(06))________凸出为山脊。 (5)“凸高为谷”——等高线最大弯曲部分向eq \x(\s\up1(07))________凸出为山谷。 (6)“重叠为崖”——多条等高线重叠处为eq \x(\s\up1(08))________。 目录 * 3．地形部位 目录 内 外 数值增大 数值减小 重合 * 序号 地形 在等高线地形图中的表现特点 A 山顶 等高线闭合，等高线数值eq \x(\s\up1(09))_____高eq \x(\s\up1(10))_____低(一般在图中有黑三角图例) B 山谷 等高线向eq \x(\s\up1(11))__________的方向弯曲 C 山脊 等高线向eq \x(\s\up1(12))__________的方向弯曲 D 陡崖 多条海拔不同的等高线eq \x(\s\up1(13))________，一般图中用“”符号表示 E 鞍部 两侧均为闭合的等高线，山谷的最高处，山脊的最低处 目录 重合 稀疏 密集 山地 500 密集 200～500 较小 周高中低 * 4．地形类型 类型 主要特征 平原 海拔一般在eq \x(\s\up1(14))_________米以下，等高线稀疏，地势平坦 高原 海拔多在500米以上，顶部等高线eq \x(\s\up1(15))_________，地势起伏小；边缘等高线eq \x(\s\up1(16))_________，地势陡峭 eq \x(\s\up1(17))________ 海拔一般在eq \x(\s\up1(18))_________米以上，相对高度大；等高线eq \x(\s\up1(19))_________，地势起伏大。山脉处等高线多呈带状延伸 丘陵 海拔一般在eq \x(\s\up1(20))___________米之间，相对高度eq \x(\s\up1(21))_________，地势起伏和缓 盆地 eq \x(\s\up1(22))____________，内部地势起伏较小，边缘地势陡峭 目录 水文 气候 选线 深度 埋藏 * 5.等高线地形图的应用 (1)判断自然地理特征：地形、eq \x(\s