第2章 第4讲 地球的宇宙环境及太阳对地球的影响-【金版教程】2025年高考地理一轮复习解决方案全书word（新教材，经典版）

金版教程　高考科学复习解决方案　地理 第4讲　地球的宇宙环境及太阳对地球的影响 考点展示 核心素养定位 考查方向 1.地球所处的宇宙环境。 2.地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 3.太阳辐射对地球的影响。 4.太阳活动对地球的影响。 人地协调观：举例说明太阳对人类活动的影响，人类合理开发利用太阳能资源。 综合思维：能够分析地球上存在生命的条件、地球的普通性的表现、地球的圈层结构及特点。 区域认知：太阳辐射的区域差异及成因。 地理实践力：查找人类对宇宙探索的资料，探究探索宇宙的原因；调查当地太阳能开发利用现状。 1.以宇宙探索事件为背景，考查地球所处的宇宙环境，分析地球上存在生命的原因。 2.以统计图表、等值线图为背景，考查太阳辐射的分布，影响太阳辐射的因素。 3.以地理事件为背景，考查太阳活动对地球的影响。 落实必备知识　固根正源　基础速测 一、地球的宇宙环境 1．地球在宇宙中的位置 (1)天体 宇宙中的主要天体有：恒星、星云、行星、卫星、流星体等。 (2)天体系统 2．行星地球 (1)地球的普通性 (2)地球上存在生命的条件 二、太阳对地球的影响 1．太阳辐射对地球的影响 2．太阳活动 (1)太阳大气层及主要太阳活动 ①太阳大气层的结构：A光球层，B色球层，C日冕层。 ②太阳活动的主要类型：A层的黑子，B层的耀斑，其周期约为11年，太阳黑子是太阳活动的重要标志。 (2)太阳活动对地球的影响 ①扰动地球的电离层，影响无线电短波通信。 ②扰乱地球磁场，产生“磁暴”现象。 ③太阳大气抛出的大量高能带电粒子冲进两极地区的高空大气，产生“极光”现象。 ④许多自然灾害的发生与太阳活动有关。 　　　(必修第一册第4页活动变式)月掩金星是指月球、地球、金星排成一条直线时，在地球上观测，金星被月球掩盖的自然现象，与日全食的原理相似。2021年11月8日(农历十月初四)，在我国部分地区可以观测到这一难得的天文奇观。据此完成(1)～(2)题。 (1)下列关于当日观测到的现象，说法可信的是(　　) ①金星首先从月球的亮面消失　②金星首先从月球的暗面消失　③金星首先从月球的东面消失　④金星首先从月球的西面消失 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 答案　D 解析　随着月球自西向东运行，金星首先在月球的东面消失(暗面进)，随后，金星再从月球的西面复现(亮面出)，如图所示，②③正确，故选D项。 (2)天文观测者发现被掩金星会近乎一瞬间消失或重现于月面边缘，主要原因是(　　) A．月球比金星大 B．月球公转速度快 C．月球距地球近 D．月球的亮度很大 答案　C 解析　月球实际体积小于金星，A项错误；月球公转速度的快慢主要影响月球掩盖金星的时长，对金星近乎一瞬间消失或者重现影响不大，B项错误；在地球上看，金星的视面积非常微小，因此当月掩金星发生时，被掩金星会近乎一瞬间消失或重现于月面边缘，C项正确；月球和金星能够发亮均是因为反射太阳光，其亮度与题目现象关系不大，D项错误。 提升关键能力　巧学妙用　知能演练 关键能力　地球的宇宙环境 1．天体的判断方法 2．太阳系天体运行轨道示意图的判读 (1)看方向。根据图文材料判断，从地球上空俯视，地球绕日公转方向和地球自转方向为逆时针，方向均为自西向东。 (2)看天体运行轨迹。看天体是绕太阳运行还是绕行星运行。如果绕日运行则可能为行星或者彗星，如果绕行星运行则可能为卫星。 (3)看相对位置关系。 凌日：当某一地内行星(水星、金星)运行到太阳和地球之间时，在地球上可以看到该行星“凌日”的现象。 冲日：当某一地外行星(火星、木星、土星、天王星、海王星)与太阳、地球大致在同一条直线上，且地球位于太阳与该行星之间时，则在地球上可以看到该行星“冲日”现象，这时的行星最亮，易于观测。 3．存在生命的条件 (1)地球上存在生命的原因 (2)存在生命条件的分析思路 [综合性—素能测评] 测评1　结合示意图分析天体运行特征 (2024·江西南昌摸底)下图示意某时刻太阳系(局部)行星位置关系及地球公转方向。甲、乙、丙、丁是地球表面肉眼可见的4颗行星。人们发现，晴朗的夜晚这些行星亮度很稳定，每天差异不大。据此完成(1)～(2)题。 (1)图示行星亮度稳定，表明太阳系行星绕日公转具有(　　) A．同向性 B．共面性 C．近圆性 D．周期性 答案　C 解析　太阳系八大行星的星光来自行星对太阳光的反射。太阳系八大行星绕日公转轨道为近似正圆的椭圆，具有近圆性特点，所以八大行星在公转轨道上不同的位置与太阳的距离相差不大，对太阳光的反射变化很小，因而亮度稳定。亮度与公转方向、公转轨道面及公转周期无关。故选C项。 (2)此日地球表面傍晚在西边天空观测到的行星是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D