第四部分 第四章 多级放大器和负反馈放大器(课后检测)-【教学与检测】中职专业课 电子电工专业综合（下）

第四章 多级放大器和负反馈放大器 第四章 多级放大器和负反馈放大器 第一节 多级放大器 0 课后练习 一、单项选择题 1. 两个单级放大器的通频带均为15kHz,将它们连接成两级阻容耦合放大器后,总的通 频带为( )。 A.15kHz B. 30kHz C. 150kHz D. 小于15kHz 2. 放大器的通频带指的是( )。 A. 频率响应曲线上的所有频率 B. 下限频率以上的所有频率 C. 上限频率以下的所有频率 D. 上限频率和下限频率之间的频率范围 3. 某三级放大器中,每级放大倍数均为A。,则总的电压放大倍数为 ). A.3A. B.A.3 C.A D.A. 4. 在放大器的通频带范围内,其电压放大倍数( )。 A. 基本不随信号的频率变化 B. 随信号的频率变化而变化 C. 随信号的频率减小而增大 D. 以上说法都不对 5. 为了尽量减小信号源取用的信号电流,并且有较强的带负载能力,则多级放大器的输 人级和输出级应满足的条件是( ): A. 输入级的输入电阻要大,输出级的输出电阻要大 B. 输入级的输入电阻要大,输出级的输出电阻要小 C. 输入级的输入电阻要小,输出级的输出电阻要大 D. 输入级的输入电阻要小,输出级的输出电阻要小 6. 两个共射单级放大器空载时电压放大倍数分别为A。-240、A。一200、r-1k2、r 0.6k2、R。-6kO、R。一3kO,将它们阻容耦合后,带R.-3kO的负载,则总的电压放大倍数约为 ( 。。 B.2400 C.2200 A.4800 D.1200 7.有两个放大倍数相同、输入电阻和输出电阻不同的放大电路A和B,对同一个具有内阻的 信号源电压进行放大,在负载开路条件下测得A的输出电压小,这说明A的( )。 B.输入电阻小 C.输出电阻大 A.输入电阻大 D. 输出电阻小 8. 由两个相同的单级放大器组成一个两级放大器,则在单级放大器上限频率点处所对应 的两级放大器的放大倍数比其中频放大倍数低( )。 B.-3dB C.6dB A.3dB D.-6dB 29 教学与检测,电子电工专业,下 9. 阻容耦合放大电路加入不同频率的输入信号时,高频端电压增益下降的原因是 ). A. 耦合电容、旁路电容 B. 晶体管的极间电容、分布电容和)的下降 C. 品体管的非线性特性 D. 以上三种原因 10. 两级阻容耦合放大器各级频响曲线如题10图所示,则该两级放 大器总的通频带f为( )。 A. f。-f #/:i:) B. fi-fL2 题10图 C.fH2-fH D. fti-f 二、判断题(正确的括号里填A,错误的括号里填B) 1.某放大器当电压放大倍数从最大值下降3dB时,所对应的频率为下限频率。 2.多级放大器的增益等于各级放天器增益之积。 3.A-(-1)“B·B...·8。 _ ~ rhel 4. 一般来说,多级放大器的通频带比组成它的每个单级放大器的通频带要窄。 ) 三,填空题 1. 多级放大器在信号传输过程中失直要 ,级间传输效率要 2. 某多级放大器其各级电压增益分别为;20dB、30dB、一10dB则总的电压增益为 放大倍数为 3. 放大器对信号中频率偏低成分放大能力差,这种现象称为 4. 放大器对信号中频率偏高成分放大能力差,这种现象称为 失真:它属于 5. 由于放大器频率特性不好引起的失真,称为 (线性、非线性) 失真。 6. 通常把放大器在放大倍数允许波动范围内所对应的频率范围称为 7.在两级共射放大电路中,已知A=-50,ri-2kO,A。=-40,r。-5.1k2,r= 10k0,则总的电压放大倍数A、一 ,输入与输出信号的 相位差为 8. 当电压放大倍数下降为最大电压放大倍数的 时,所对应的两个频率分别称为 和 9. 阻容耦合放大器低频端放大倍数下降的主要原因是 和 的存在;高频端放大倍数下降的原因是晶体管 和 的存在,其中主要原因是 10. 某放大器输出电阻为9kO,负载电阻为1kO,要使阻抗匹配,变压器的变比为 11. 单级阻容放大电路加入频率为f.或/.的输入信号时,电压增益幅值比中频时下降 dB。 30 第四章 多级放大器和负反馈放大器 四、计算题 1. 题1图所示电路中,设两管的3均为50,V=-0.2V,试求 (1)静态工作点; (2)输入、输出电阻; (3)总的电压放大倍数。 B. R 150k 10 150k0 C V _ 2k # 3.6h) I8l 题1图 2.题2图所示两级放大电路中,试求; (1)在图中标出各电容器的极性 (2)画交、直流通路; (3)计算静态工作点 (4)输入电阴,输出电阴。 (5)空载和接有负载两种情况下的电压放大倍数。 2R. 30 1300lkC V B.-B-40 题2图 D31 教学与检测,电子电工专业,