第四部分 第三章 单级低频小信号放大器(课后检测)-【教学与检测】中职专业课 电子电工专业综合（下）

教学与检测.电子电工专业.下 第三章 单级低频小信号放大器 第一节放大器的基本概念 课后练习 一、单项选择题 1.放大器输出信号中能量的提供者是( )。 A.输入信号源 B.三极管 C.电源 D.负载电阻 2.某放大器的电压增益是40dB,电流增益是一10dB,则功率增益是()。 A.30dB B.-400dB C.15dB D.50dB 3.已知A,-1000,则G;为( )。 A.30dB B.60dB C.40dB D.60 二、判断题（正确的括号里填A,错误的括号里填B) 1.放大电路都有电压放大能力。 ( 2.把电信号幅度增大的电路或器件，一定是放大器。 ( 3.已知A。=100,则G。=40dB。 ( 4.放大电路的功率增益一定大于0。 ( 5.G,>1的电路一定是放大器。 ( 6.放大器的电压和电流放大倍数一定大于1。 ( 7.扬声器是把声音信号转换成电信号。 ( ) 8.话筒是把声音信号转换成电信号。 ( ) 9.放大倍数用对数表示叫作增益。 10.放大器的基本性能就是具有放大信号的能力。 ) 三、填空题 1.放大器能把微弱的电信号放大转换成较强的电信号，它实质是一种 装 置，它在 信号的控制下把 的直流能量转换成 信号的 交流能量。 2.放大电路的本质是将信号的 进行放大，即 必须大于 四、计算题 1.推导出功率增益、电压增益、电流增益之间的关系。（所有增益的单位均为：分贝） D18 第三章单级低颗小信号放大器 2.某放大器的输人信号V:=0.02V,1:=1mA,输出信号V=2V,I。=0.1A,试求： (1)电压放大倍数A.: (2)电流放大倍数A: (3)功率放大倍数A。; (4)电压增益G,: (5)电流增益G: (6)功率增益Gp。 第二节共发射极小信号放大器工作原理 课后练习 一、单项选择题 1.对三极管放大作用的实质，下列说法正确的是()。 A.三极管可以把小能量放大成大能量 B.三极管可以把小电流放大成大电流 C.三极管可以把小电压放大成大电压 D.三极管可用较小电流控制较大的电流 2.放大器设置合适的静态工作点，以保证品体管放大信号时，始终工作在()。 A.饱和区 B.截止区 C.放大区 D.击穿区 3.放大电路中RC的作用是()。 A.建立合适的静态工作点 B.降低在三极管集电极上的电压 C.调节Ico D.防止输出信号交流对地短路，把放大的电流转换成电压 4.下列四种说法中正确的是()。 A.放大器输入小能量的信号，输出大能量的信号，这些增加的能量由三极管产生 B.集电极电阻Rc的作用是将放大的电流转换成电压输出 C.负载电阻、信号源不是放大器的组成部分，他们对放大器没有影响 D.放大器的组成部分包含负载和信号源X D19 教学与检测.电子电工专业.下 5.下列共射放大电路的各物理量中，与输入信号同相的是( ),反相的是( (1)UE(2)1B(3)UE(4)1e (5)U0 A.(1)(2)(4) B.(1)(2)(3) C.(3)(5) D.(4)(5) 6.放大器的直流通路是放大电路的( )等效电路，它是指放大电路( )时输入和输 出回路的直流电流流通路径。 A.交流 B.直流 C.动态 D.静态 7.品体三极管低频小信号电压放大器通常采用( )耦合电路，放大器的静态是指() 时的工作状态。 A.直接 B.有信号输人 C.没有信号输入 D.阻容 8.放大器的交流通路是指( )路。 A.电压回路 B.直流通过的路径 C.交流信号流通的路径 D.电流回路 9.题9图所示各电路对交流信号能正常放大的是( o+Vco A C 10.在共发射极单管低频电压放大电路中，输出电压应视为( A.vo=icR B.v。=-iR C.v。=-I.R D.vo=IR 11.共发射极放大器的输出电压和输入电压在相位上的关系( )。 A.同相位 B.相位差90 C.相位差180 D.相位差60 二、判断题（正确的括号里填A,错误的括号里填B) 1.交流放大器中晶体管上只有交流分量一种成分。 2.放大器中电压或电流的交流分量用小写字母和大写下标的符号。 3.画直流通路，可将电容和电源视为开路，其他不变。 4.品体管组成电压放大器后，晶体管就具有电压放大作用。 5.放大器静态工作点的设置将会决定放大器能否正常工作。 ( 6.交流放大器工作时，电路中同时存在直流分量和交流分量，直流分量表示静态工作点， 交流分量表示信号的变化情况。 () 7.放大电路输出电压中的交流分量是由输人交流信号源提供的。 三、填空题 1.某单级共射放大电路，其放大倍数的大小为A,,若输入电压v:=√2V,sinot(V),则输 出电压v。= (V). 2.放大器放大信号所需要的能量来源于 ,晶体管本身并不提供能量。 20 第三章单级低颗