专题六 幼儿园科学教育活动设计（专项练习）《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第2版）专题复习讲练测

专题六 幼儿园科学教育活动设计 一．填空题 1.科学知识的获得离不开科学的过程，科学过程一般包括_____和发现假设、检验、推理和形 成结论、解释和预测等。 2.科学是一种_____，即科学是一种对世界（包括对科学活动和科学知识本身）的基本看法和态度。 3.儿童对周围世界的认识经历了一个由_____、由表面到本质、由前概念到概念的发展过程。 4.认识常见物品和材料，包括常见物品和材料的特性、功能；认识常见的交通工具，了解其_____。 5._____主要目的是培养幼儿对科学的浓厚兴趣，激发幼儿探索的欲望。 二．单选题 1．学前儿童的初级科学概念是（ ） A.不具有概括性的 B.非本质的概括 C.本质的概括 D.抽象水平的概括 2．下列动物中，最不适合幼儿园饲养的动物为（)。 A.猴 B.鸡 C.兔 D.羊 3．一般来说，“能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感”，这一目标适合于幼儿园（ ） A.小班 B.中班 C.中班和大班 D.大班 4.在学前儿童科学教育中，认识常见的科学现象主要包括声、光、电、磁、力、弹性、天文、(）的变化等科学现象以及在人们生活中的作用。 A.类别 B.颜色 C.长短 D.大小 5. 在科学活动中，可以引导幼儿通过（ ）等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。 A. 推理、比较、操作、实验 B. 观察、想象、操作、实验 C. 观察、比较、操作、实验 D. 观察、比较、讨论、实验 6.科学领域从科学探究和（ ）认知两个方面，提出六个目标。 A. 数学 B. 自然 C. 社会 D. 实践 7.幼儿科学学习的核心是发展幼儿的（ ）。 A. 操作能力 B. 探究能力 C. 解决问题能力 D. 思维能力 8．科学知识的来源是（ ） A.客观地研究 B.前人的经验 C.科学家的论断 D.自己的思考 9.单选题： 老师对小朋友说：“在草地上走，会把小草踩疼的。”儿童就信以为真，都不去踩小草了。这反映了儿童学科学具有（ ） A.好奇的特点 B.好探索的特点 C.自我中心的特点 D.好动的特点 10.观察认识活动，主要目的是培养幼儿的观察能力、（）能力以及有关观察对象的科学认识。 A.探究 B.表达 C.书写 D.讨论 三．多选题 1.下列可以作为幼儿科学领域学习方式的是（）。 A. 直接感知 B. 实际操作 C. 亲身体验 D. 概念讲解 2.关于学前儿童科学教育的过程的描述，错误的是（）。 A.教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程 B. 教师指导的过程，而不是儿童探索的过程 C.教师指导下儿童自主地科学探索过程 D. 儿童自发地科学探索过程 四.简答题 1.幼儿认识周围的自然环境的内容 2.幼儿园科学教育活动设计方法 五.论述题 1.科学领域中5—6岁幼儿在探究中认识周围事物和现象的目标 六.案例分析题 1.马上要开始“认识蔬菜”的主题活动了，孩子们兴高采烈地围绕在教室里的自然角，他们把相关的图片、绘画和收集来的蔬菜都放在了一起。张老师打算利用这一次活动带着孩子们认识蔬菜的特征，了解蔬菜的成长过程和营养价值。然而，有几个孩子对西红柿生长在什么地方发生了争论。有的幼儿认为西红柿长得像苹果一样，应该是从树上摘下来的；有的幼儿认为西红柿应该像黄瓜那样长在长长的藤上；还有的幼儿信誓旦旦地说西红柿是从土里拔出来的。孩子们热烈讨论的这一情境并未引起张老师的注意，她平复了幼儿兴奋的情绪，继续执行了她事先的教育计划。 问题：请结合案例，试想如果你是张老师，面对幼儿热烈讨论的这一情境，你会怎么办？ 七．活动设计题 请按以下活动主题设计一份活动设计 1.小班：区别鸡与鸭 2.中班：美丽的彩虹 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题六 幼儿园科学教育活动设计 一．填空题 1.科学知识的获得离不开科学的过程，科学过程一般包括_____和发现假设、检验、推理和形 成结论、解释和预测等。 2.科学是一种_____，即科学是一种对世界（包括对科学活动和科学知识本身）的基本看法和态度。 3.儿童对周围世界的认识经历了一个由_____、由表面到本质、由前概念到概念的发展过程。 4.认识常见物品和材料，包括常见物品和材料的特性、功能；认识常见的交通工具，了解其_____。 5._____主要目的是培养幼儿对科学的浓厚兴趣，激发幼儿探索的欲望。 【答案】 1.观察 2.世界观 3.由片面到全面 4.主要功能 5.科学游戏活动 二．单选题 1．学前儿童的初级科学概念是（ ） A.不具有概括性的 B.非本质的概括 C.本质的概括 D.抽象水平的概括 【答案】 B 【解析】学前儿童的初级科学概念是非本质的概括 2．下列动物中，最不适合幼儿园饲养的动物为（)