专题六 幼儿园科学教育活动设计（课件）《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第2版）专题复习讲练测

专题六 幼儿园科学教育活动设计 幼儿园教育活动设计 专题复习讲练测 目 录 考情分析 一 师范类专业综合知识模块考卷分析 题型 填空题 单选题 多选题 简答题 论述题 案例分析题 活动设计题 题量 10% 15% 5% 10% 4% 21% 35% 总计 14 20 7 14 5 29 48 合计：约 137分 备注：师范类专业综合知识考试主要内容包括幼儿卫生学、幼儿心理学、学前教育学、幼儿园活动设计四个部分，总分为390分，考试时量为150分钟。其中幼儿园教育活动设计占比35%，分值约为137分。 考纲分析 一 专题六 幼儿园科学教育活动设计 知识与技能要点 考试条目 幼儿园科学教育活动设计 幼儿科学发展的特点 幼儿园科学教育目标 幼儿园科学教育活动的内容与设计 组织幼儿园科学活动对教师的要求 知识点梳理 二 考点一：幼儿科学发展的特点 幼儿科学发展的特点 特点 2—4岁幼儿的思维具有明显的自我中心特点。他们在理解、判断、比较复杂的事物时，还不 能把自己和外部客观世界完全分开。他们对客观事物、自然现象的认识和解释往往从主观意愿和个人感觉出发，常常赋予万物以灵性(即泛灵论),形成了看待事物及其关系的“独特眼光”。 5—7岁幼儿虽然仍具有自我中心阶段的一些认识特点，但这时的认识更多地依赖于所感 知到的现象。对事物及其关系的认识和解释往往依据具体接触到的表面现象来进行，直接受到其原有经验的影响，因此，还不能抓住本质特征。 科学教育对发展幼儿的认知能力，提高他们的思维水平有特别重要的意义。 一个人在幼儿期形成的对周围世界的探究兴趣及解决问题的能力会使他们终身受益。 知识点梳理 二 考点二：幼儿园科学教育目标 幼儿园科学教育目标 科学教育目标 1.亲近自然， 喜欢探究 2.具有初步的探究能力 3.在探究中认识周围事物和现象 知识点梳理 二 考点三：幼儿园科学教育活动的内容与设计 幼儿园科学教育活动的内容与设计 (一)幼儿园科学教育的内容 1.认识周围的自然环境 2.认识常见物品和材料 3.认识常见的科学现象 4.探索发现活动 (二)幼儿园科学教育活动设计 1. 观察认识活动 2. 实验操作活动 3. 科学游戏活动 4.科学小制作活动 5.讨论探究活动 6. 种植饲养活动 知识点梳理 二 考点四：组织幼儿园科学活动对教师的要求 组织幼儿园科学活动对教师的要求 要求 (1)幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。那么教师 自己首先要对科学活动充满兴趣，养成对事物的观察习惯，能够给予幼儿的“为什么”等问题以比较正确的答案。 (2)教师要了解一般的自然科学现象产生的原理、过程、结果等，密切关注现代科学技术的发展及对幼儿生活的影响，引导幼儿发现身边的科学现象，具备一定的科学知识概念和理论。同时要密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。 (3)教师要善于用正确的、科学的、幼儿能理解的、形象的语言讲解科学知识、科学现象不要迷信，并注意随机教育。 (4)要尽量创造条件让幼儿亲身体验探究过程。教师平时还要注意搜集各类废弃材料， 为幼儿制作提供充分的操作材料，让他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。同时要注意各类材料使用的安全与卫生。 真题讲解 三 1.填空题：认识常见物品和材料，包括常见物品和材料的________、________；认识常见的交通工具，了解其主要功能。 2.填空题：科学教育对发展幼儿的________，提高他们的思维水平有特别重要的意义。 一个人在幼儿童形成的对周围世界的探究兴趣及解决问题的能力会使他们终身受益。 【答案】：特性、功能 【答案】：认知能力 真题讲解 三 3.单选题：在科学活动中，可以引导幼儿通过（ ）等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。 A. 推理、比较、操作、实验 B. 观察、想象、操作、实验 C. 观察、比较、操作、实验 D. 观察、比较、讨论、实验 【答案】 C 【解析】 《指南》科学领域指出，“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力”。C项正确。 ABD与题干不符，排除。综上，本题选C。 真题讲解 三 4.单选题：科学领域从科学探究和（ ）认知两个方面，提出六个目标。 A. 数学 B. 自然 C. 社会 D. 实践 【答案】 A 【解析】 科学领域分为科学探究和数学认知两个重要方面，可以称为科学领域的两个子领域。在具体的每个子领域，又提出了三个方面的目标以及幼儿不同年龄阶段的