专题五 幼儿园社会教育活动设计（讲义）《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第2版）专题复习讲练测

专题五 幼儿园社会教育活动设计 一、考纲解读 二、知识点梳理 考点一：幼儿社会发展的特点 考点二：幼儿园社会教育目标 考点三：幼儿园社会教育活动的内容与设计 考点四：组织幼儿园社会活动对教师的要求 三、常考题讲解 1.填空题：________岁幼儿在社会环境的影响下，已具有初步的对社会规则、行为规范的认识，能做最直接、简单的道德判断 【答案】：3—4 2.填空题：5—6岁幼儿在良好的环境、教育影响下，能形成初步的________，发展起行为的内在调控系统。 【答案】：品德行为 3.单选题：《3-6岁儿童学习与发展指南》反映了国家对3～6岁儿童学习与发展的方向与水平的( )。 A. 最高目标 B. 最低目标 C. 中等目标 D. 合理期望 【答案】 D 【解析】D项：《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。因此，本题选D。 4.单选题：幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和( )潜移默化地发展起来的。 A. 探索 B. 模仿 C. 交流 D. 操作 【答案】 B 【解析】 本题考查的是《3-6岁儿童学习与发展指南》中社会领域概述部分的注意事项。B项：《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域指出——“幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的” 5.单选题：语言是（ ）的工具。 A. 交流和思维 B. 语言发展 C. 各个领域 D. 语言领域 【答案】 A 【解析】 《指南》在语言部分明确指出：语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。3-6岁幼儿处于语言发展的关键期，口语交流能力的培养是幼儿语言学习的重中之重。A项正确。 6.多选题：下列不属于幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是( )。 A. 人际交往 B. 操作练习 C. 教师讲解 D. 集体教学 【答案】 BCD 【解析】 社会领域指出，人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。A项正确。 7.简答题：5—6岁幼儿社会认识发展的特点 【答案】5—6岁幼儿在良好的环境、教育影响下，能形成初步的品德行为，发展起行为的内在调控 系统，并且在与同伴交往中实践、练习着各种积极的交往方式，运用、掌握着为社会和他人许可 的社会行为，发展着社会交往能力与适应能力。同时，他们能进一步意识并开始理解他人有不 同于自己的情感、需要，重视成人、同伴对自己的评价，希望被同伴群体接纳，并开始自觉、有意 地控制自己的情绪和行为。 8.简答题：幼儿园社会教育的内容 【答案】：1.形成良好的人际关系2.爱护自然环境，适应社会环境3.遵守社会规范，形成良好的社会生活习惯4.加强对自我的认识、对他人的认识、理解不同人的态度、情感、行为，培养幼儿的自信心、 自尊心及自我控制的应变能力。 9.论述题：组织幼儿园社会活动对教师的要求 【答案】(1)教师要深入了解幼儿社会性发展的特点，了解每个幼儿的个性特征，以及影响幼儿个性发展的多方面因素。(2)自觉意识到教师自身行为的榜样作用，加强品德修养和心理修养。随时注意自己的言行态度，注意到自己的一言一行对幼儿潜移默化的影响。(3)为幼儿营造平等、和谐、友善的人际环境，为幼儿提供与伙伴充分交往及与周围环境和 谐相处的机会。将日常生活中的点点滴滴变为教育幼儿的契机，注意幼儿的交往行为、技能，并要给予具体的指导。(4)关注家庭教育，善于发挥良好家庭教育的榜样作用，适度影响不良的家庭教育，借助幼儿的健康行为影响家长，进而转变家长的行为。(5)增强对社会焦点问题、突发事件的关注，观察并理解问题的本质，坚持正确的观点，弘扬正能量，给幼儿以科学的引导。 四、高考链接 1.填空题：幼儿喜欢______，模仿是幼儿社会学习的重要方式。 【答案】：模仿 2.填空题：幼儿的社会认知和社会性行为必须经过______、______才能真正形成。 【答案】：体验、内化 3.填空题：遵守社会规范，形成良好的社会生活习惯包括基本的_____，养成讲卫生的习惯 【答案】：公共卫生规则 4.单选题：经常分配给幼儿一些力所能及的任务，要求他完成并及时给予表扬，可以培养他的( )。 A. 规则意识 B. 自我意识 C. 责任感 D. 归属感 【答案】 C 【解析】 在社会领域的发展目标“遵守基本的行为规范”的教育建议指出“经常给幼儿分配一些力所能及的任务，要求他们完成并及时给予表扬，培养他们的责任感和负责的态度。” 综上，本题选