第14课 如何欣赏建筑艺术（选修）作业设计　　　2023—2024学年人美版初中美术八年级下册

作业设计 作业设计团队所在学校（签章）： 作业涉及教科书版本：人民美术出版社 年级及册次：八年级下册 作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第14课 如何欣赏建筑艺术（选修） 作业设计团队教师姓名（不超过5个）： 单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内） 遵循“新课标”“双减政策”的内容，在“双减”的背景下，本着可操作、可变和可选择的原则。本单元作业的内容设计简洁、有条理性，便于教师掌握对学生学习的过程和结果进行分析,进而掌握学生单元学习目标的达成情况，同时也能帮助教师随时调整课堂教学的方法、内容容量和教学进度等。 本课目标是学生通过学习，对中外古建筑有所了解，认识。达到开阔眼界、培养欣赏古代建筑艺术的能力，提高艺术欣赏水平、树立正确的审美观点。 由于学生学习水平、学习能力存在差异性，在尊重其基础上，设计出不同难度的作业内容，学生可根据自身学习情况选择难度适当的作业完成。从而体现分层设计、分类指导的教学原则。内容上力求全面性，兼顾学科作业和社会实践活动，深度链接地方特色。 第1课时 使用时段 作业内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数 课前 基础性作业 作业一 课余时间，学生通过拍照、录像以及网络、图书查找等方式对荣县大佛寺建筑、白塔山建筑、双溪水库塔进行搜集、整理。 了解身边的建筑，激发学生学习兴趣 全体学生 10分钟 发展性作业 作业二 1.小组讨论建筑是做什么用的？ 2.建筑是怎样建造的？ 3.建筑是艺术品吗？ 初步了解建筑的特征，培养学生合作探究能力。 全体学生 15分钟 课中 基础性作业 作业三 1.观察教室，由哪些部分组成？还有哪些地方有这些特点？ 从身边熟悉的、简单的建筑入手，了解建筑的构成。 全体学生 5分钟 发展性作业 作业四 1. 展示西藏布达拉宫、黄鹤楼、东方明珠塔、天坛等图片，小组讨论这些图片都在什么地方？ 2. 有什么作用？ 3. 装饰上有什么特点？ 4. 有些什么故事？ 了解本课学习重点 全体学生 15分钟 课后 基础性作业 作业五 1.选择你喜欢的建筑，用学到的知识探讨一下它的建筑特点，并介绍给身边的好朋友。 培养学生表达能力 全体学生 5分钟 发展性作业 作业六 1.未来的建筑设计更加注重“人与自然”和谐相容的主题，请你从这个角度设计一座绿色生态建筑，完成一篇200字以内的建筑介绍或画出设计草图，也可以做个小模型。 培养学生热爱祖国、保护环境，人与自然和谐共生的延申性学习能力。 全体学生 25分钟 1 学科网（北京）股份有限公司 $$