第二课社区老人（课件）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动粤教版

社区的老人 情境导入 什么样的人称作老人？ 情境导入 了解老人节吗？ 九 九 重阳节 情境导入 对老年人最想了解和最感兴趣的是什么？ 说一说 探究目的 1.懂得尊老敬老的民族传统美德。 2.了解了身边的老人以及他们的生活。 小调查 小调查 采访自己家庭或周围的老人，作好采访记录。 调查人们对老年人生活的看法。 分组讨论 分组调查、讨论步骤： 1.全班分成四个小组，选出小组长。 2.给出题目，开始调查与讨论。（过程有问题及时解决） 3.交流、展示调查、讨论结果。 分组讨论 日常生活中有哪些对老人不好的现象，应该怎样对待老人？ 课堂小结 尊敬老人是尊敬自己的表现，是文明的社会风尚。 课后任务 动手写一写、画一画，设计一张尊老敬老的海报，设计一句敬老活动的公益广告语。 2.2为老人们做好事 四年级第一学期 活动目标 1、搜集一张老人的照片、设计一张海报、一句广告语。 2、采访老人中的发现。 3、更加懂得尊老敬老的美德。 情境导入 情境导入 情境导入 小记录 记录自己在采访一个老人时的发现。同学汇报一下自己的采访过程以及发现的问题。 分组活动 动手写一写、画一画，设计一张尊老敬老的海报，设计一句敬老活动的公益广告语。 分组活动 分小组制定一个计划，定期看望、帮助有需要的老人。 讨论 通过实践活动，你有哪些收获？ 以前有哪些做得不够的？应该怎样去做？ 课堂小结 尊老敬老是我们每个人都要做到的，是我们中华民族的传统美德。 任务布置 你都知道哪些行业？ 社会为什么会出现行业呢？ $$