河南省信阳高级中学北湖校区2023-2024学年高一下学期5月月考历史试题

信阳高中北湖校区2023-2024学年高一下期05月测试（一） 历史试题 全卷满分100分，考试时间75分钟 审题人：胡文浩命题人：董蕊 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 1.《吕氏春秋·恃君》记载：“昔太古尝无君矣，其民聚生群处，知母不知父，无亲戚兄弟夫妻男女之别，无上下长幼之道，无进退揖让之礼，无衣服履带宫室畜积之便，无器械舟车城郭险阻之备。”具有上述特征的 A.仰韶文化 B.良渚文化 C.二里头文化 D.龙山文化 2.下表是隋朝的相关记载。这反映出当时 记载 出处 古今称国计之富者莫如隋 （元）马端临《文献通考》 隋代资储遍天下 （唐）杜佑《通典·食货典》 比至（隋文帝）末年，天下储积可供五十年 （宋）司马光《资治通鉴》 A.粮食储备制度完善 C.社会实现长治久安 B.社会经济高度繁荣 D.江南经济持续发展 3.解放战争时期，毛泽东说：“蒋介石两个拳头（指陕北和山东）这么一伸，他的胸膛就露出来了。所以，我们的战略就是要把这两个拳头紧紧握住，对准他的胸膛插上一刀。”人民解放军的这一战略部署 A.消灭了国民党南线精锐主力 C.摧毁了国民党主要军事力量 B.使解放军在数量上取得优势 D.揭开了我军战略进攻的序幕 420世纪60年代前期，党中央将建设的重点放在西南、西北。经过14年的三线建设，到1978年，中西部工业固定资产原值（即固定资产原始成本）已经占全国的56%，超过了东部沿海地区，职工人数由325.65万增加到1129.5万，工业总产值增长3.92倍。据此可知，三线建设 A.奠定了工业化建设的初步基础 C.改善了东西地区间的经济布局 B.助推中西部地区完成脱贫任务 D.优化了中西部地区的产业结构 5.有学者认为：“非洲和美洲虽然独立发展起自己的文明，但他们都经历了农业的产生和发展，社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生，以及国家制度的建立。如果说东非和西非都不同程度的受到了伊斯兰教和阿拉伯人贸易的影响，则美洲印第安人完全是在当地农业革命的基础上，因征服和社会分化而进入文明时代，并建立国家的。”该学者意在说明 A.古代文明产生的多元性 C.美洲文明发展的独立性 B.人类历史发展具有统一性 D.非洲和美洲文明的同源性 6.美国纽约大都会艺术馆收藏有两件塞浦路斯出土的银盘，盘面都可以见到“倚榻饮酒”图案，年代在公元前7世纪。这类银盘在环地中海周边的许多地方都有发现，它们在器型和装饰上均有相似之处，大量采用埃及和近东艺术中的图案。这一现象证明 （大都会艺术馆藏塞浦路斯出土银盘） A.世界文化多样性发展 C.古代区域间文明交流 B.欧亚文化相互吸收借鉴 D.商业交流推动文化创新 7.《法学汇纂》汇聚了古罗马法学家有关法律问题的论文和著作，表明查士丁尼决心按照罗马式的原则而非希腊式的原则令帝国在行政治理方面实现整齐划一。该法律文献还把皇帝尊为一切法律的终极来源，承载着统治阶级的意愿。这反映出 A.国家治理能力得到强化 C.罗马法汇聚了皇帝法令法规 B.法律平等原则得以传承 D.政治权力结构影响法律效果 8.4世纪，摩洛哥旅行家伊本。白图泰对摩加迪沙有如下描绘：是一座极大的城池。当地人有许多骆驼，每日屠宰数百峰。他们有许多绵羊。他们是一些强悍的商人。当地出产的布匹，以摩加迪沙布出名，是无上珍品。对此解读正确的是，摩加迪沙 A.实行重商政策 B.经济结构单一 C.对外交流频繁 D.工商业较发达 9.西欧的庄园经济，是一种典型的土地与人身依附关系结合在一起的封建农奴制经济模式。农奴在庄园领取了领主的份地自己耕种，同时还要给领主缴纳实物地租和服劳役——农奴要去领主的自营地劳作而无任何报酬。这种落后的生产方式使农奴缺乏劳动的热情，让他们的生活十分困苦不堪。中世纪西欧这一状况在客观上 A.保障了庄园生产正常运行 C.有利于封建生产关系瓦解 B.提高了广大农奴社会地位 D.平衡了封建经济内部需求 10.11世纪中叶，意大利米兰市民掀起了反对教会领主的斗争，将大主教和封建贵族的军队逐出城外，取得了自治地位。11世纪末12世纪初，法国东北部40多个城市通过武装起义或赎买获得了自治权。这些斗争 A.促进了城市经济的发展 C.强化了封君封臣之间的关系 B.推动了民族国家的形成 D.摆脱了基督教会的精神控制 11.首航归来的哥伦布向其同胞宣称：“新发现的地方有许多神奇的东西，从带回来的黄金制品来看，可以证明那里矿藏丰富…那里的人是如此的欢喜，少有欲望，他们用甜美的言语相互交谈，显得十分友好。”这一描述客观上 A.促进了拉美文化繁荣 C.推动了洲际间的交流 B.拉开了开辟新航路的序幕 D.引发了欧洲政治格局变化 12.有学者在谈到欧洲文艺复兴时期的阿拉伯科学时说道：“当我们想起哥白尼天文学本身给我们带来的所谓‘哥白尼革命