3.16 明朝的科技、建筑与文学 教学设计 2023--2024学年统编版七年级历史下学期

第16课 《明朝的科技、建筑与文学》教学设计 授课类型 新授课 课时 1课时 教材分析 课程标准 通过了解《本草纲目》《天工开物》《农政全书》，认识明朝的科技成就及其影响；通过了解小说、戏曲的繁荣，知道明文学艺术的特色。 教材内容 本课内容包含了三个子目：科技名著、明长城和北京城、小说和艺术，本课主要集中讲述了明朝在药物学、农业和手工业方面的总结性成就，以及在建筑方面明长城和北京城的修建，而此时《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等小说的成就，书法、绘画以及戏曲方面汤显祖的《牡丹亭》也卓有成就，在文学艺术方面取得了辉煌成果。 学情分析 七年级的学生对中国古代历史有浓厚的兴趣。经过上学期对历史的学习，已经具备初步的史料分析和概括能力。对于明朝的科技、建筑以及文学艺术方面有一些了解，但缺乏知识的系统性和连贯性，至此需要教师在课上进行系统的讲解。 教学目标 1.知道《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等科技名著及影响。 2.了解明朝小说的代表人物和作品。 3.通过学习明长城和北京城的建筑特点，体会古代中国人民的智慧和创造力。 教学重点：科技名著及影响、明朝小说 教学难点：明长城和北京城的建筑特点 学法 自主学习法、合作探究法 教法 材料分析法、讲解法 教学过程 导入新课 引用夏咸淳《明末奇才》中的话：“欧洲文艺复兴时期的光辉灿烂的文化，大批多才多艺的人物，乃是人类的骄傲。明朝时期，中国也出现了群星灿烂，人才辈出的文化景观。”提问：在明朝时期，我国在科技和文学艺术上取得了哪些成就呢？ 讲授新课 一、科技名著 【教师】李时珍，明朝著名医学家。自幼随父学医，埋头攻读了许多医药著作。他曾先后到湖北、河南、江西等地，请教百姓，实地调查研究采集药物标本，不断运用于临床试验。历经27个寒暑，三易其稿，终于编成了《本草纲目》，被誉为“东方医学经典”，被后世尊为“药圣”。其代表作是？ 【学生】《本草纲目》 【教师】阅读教材76-77页，说一说《本草纲目》的内容、地位、意义和传播。 【学生】内容：记载药物1800多种，收录药方11000多个，附有1100多幅药物形态图。地位：规模空前的药物学著作。意义：总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的地位。传播：传入日本和朝鲜，以后被翻译成等多种文字。 【教师】同样生活在明朝时期的还有一位人物——宋应星，写了一本什么书呢？ 【学生】《天工开物》 【教师】阅读教材77-78页，说说《天工开物》记载的内容和意义？ 【学生】内容：把各类生产部门分为18类，几乎涵盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门。详尽介绍物品、生产工具、生产流程介绍，120多幅插图。意义:对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结。被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 出示材料:宋应星在《天工开物》序言中说：“卷分前后，乃‘贵五谷而贱金玉’之义。” 【教师】说明宋应星重在强调？ 【学生】农业的重要性。 【教师】同时明朝哦还有一部有关国计民生的科技名著——《农政全书》，阅读教材78页，说说《农政全书》记载的内容和意义。 【学生】内容：全书60卷，约70万字，分为农本、田制、农事、水利、农器、树艺、蚕桑、种植、牧养、制造、荒政等大类。意义：全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果，是明代末年一部重要的农业科学巨著。 出示总结图表，小组合作探究，分析明朝科学家取得成就的原因有哪些？有哪些优秀品质值得我们学习？ 【学生】原因：①明朝国家统一、社会稳定; ②经济繁荣、国力雄厚; ③前人丰富的科技成就；④科学家坚持不懈的努力。 品质：刻苦钻研、勇于实践、坚持不懈、不断创新等。 【教师】在科技名著方面我们取得了重大成就，同样在建筑方面也修建了明长城和北京城。 2、 明长城和北京城 出示明长城的示意图，找找明长城修建的目的和起止点。 【学生】目的：为了防御北方蒙古贵族南扰。起止点：东起鸭绿江边，西至嘉峪关。 【教师】简单介绍长城的组成部分，形成了一个完整的军事防御体系。比较秦长城，分析明长城的特点和造成的深远影响。 【学生】特点：规模最大、历时最久、布局更合理、技术更先进、设施更完善、工程质量更为优异。 影响：长城处于北方游牧地区与农耕地区连接线上，使长城成为各民族交往的纽带。 【教师】长城用于防御，体现了中华民族是一个爱好和平的民族；长城是古代劳动人民勤劳智慧的结晶；长城的修建，体现了艰苦勤奋、坚韧刚毅，代表着中华民族的凝聚力。 出示北京城的示意图，阅读教材80页，说说北京城的修建、组成和布局特点。 【学生】修建：在元大都的基础上修建，1406年，明成祖开始营建北京城。1420年建成，次年迁都北京。组成：宫城（核心）